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文档简介

角平分线的性质一、教学目标:1、知识与技能:(1)掌握用尺规作已知角的平分线的方法。(2)理解角的平分线的性质并能初步运用。2、能力:通过让学生经历观察演示,动手操作,合作交流,自主探究等过程,培养学生用数学知识解决问题的能力。3、情感与态度:充分利用多媒体教学优势,培养学生探究问题的兴趣,增强解决问题的信心,获得解决问题的成功体验,激发学生应用数学的热情。1、知识与技能:(1)掌握用尺规作已知角的平分线的方法。(2)理解角的平分线的性质并能初步运用。2、过程与方法:通过让学生经历观察演示,动手操作,合作交流,自主探究等过程,培养学生用数学知识解决问题的能力。3、情感与态度:充分利用多媒体教学优势,培养学生探究问题的兴趣,增强解决问题的信心,获得解决问题的成功体验,激发学生应用数学的热情。

二、教学重点、难点:教学重点:1、掌握角平分线的尺规作图;

2、理解角的平分线的性质并能初步运用。教学难点:1、对角平分线性质定理中点到角两边的距离的正

确理解;2、对于性质定理的运用。1.创设情景生活中有很多数学问题:小明家居住在一栋居民楼的一楼,刚好位于一条自来水管和天然气管道所成角的平分线上的P点,要从P点建两条管道,分别与自来水管道和天然气管道相连.问题1:怎样修建管道最短?问题2:新修的两条管道长度有什么关系,画来看看..P自来水天然气教学过程探索如图是一个平分角的仪器,其中AB=AD,BC=CD.将点A放在角的顶点,AB,CD沿着角的两边入放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线.你能说明它的道理吗?思考:你能得到作已知角的平分线的方法吗?

在△ADC和△ABC中

AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC(SSS)∴∠DAC=∠BAC∴AE平分∠BAD

证明:尺规作角的平分线观察领悟作法,探索思考证明方法:ABOMNC画法:

1.以O为圆心,适当长为半径作弧,交OA于M,交OB于N.2.分别以M,N为圆心.大于1/2MN的长为半径作弧.两弧在∠AOB的内部交于C.3.作射线OC.射线OC即为所求.提示:作角平分线是最基本的尺规作图,这是中考新增题型。ABMNC为什么OC是角平分线呢?OO想一想:已知:OM=ON,MC=NC。求证:OC平分∠AOB。证明:在△OMC和△ONC中,

OM=ON,

MC=NC,

OC=OC,∴△OMC≌△ONC(SSS)∴∠MOC=∠NOC

即:OC平分∠AOB探索2将角AOB对折,再折出一个直角三角形(使第一条折痕为斜边),然后展开,观察两次折叠形成的三条折痕,你能得到什么结论?OABAOBED

操作测量题:OC是∠AOB的平分线,点P是射线OC上的任意一点,

1.操作测量:取点P的三个不同的位置,分别过点P作PD⊥OA,PE⊥OB,点D、E为垂足,测量PD、PE的长.将三次数据填入下表:2.观察测量结果,猜想线段PD与PE的大小关系,写出结论:____________

PDPE第一次第二次第三次

COBAPD=PEpDE∟∟

角的平分线上的点到角的两边的距离相等(角平分线的性质).结论:PAOBEDC求证:PD=PE已知:∠AOC=∠BOC,点P在OC上,PD⊥OA于D,PE⊥OB于E∵

PD⊥OA,PE⊥OB,证明:∴

∠PDO=∠PEO=90°

∴△PDO≌△PEO(AAS)

在△PDO和△PEO中

∠PDO=∠PEO∠AOC=∠BOCOP=OP∴

PD=PE角的平分线上的点到角的两边的距离相等.∵点Q在∠AOB的平分线上,QD⊥OA,QE⊥OB∴QD=QE用数学语言表示为:判断正误,并说明理由:(1)如图1,P在射线OC上,PE⊥OA,PF⊥OB,则PE=PF.(2)如图2,P是∠AOB的平分线OC上的一点,E、F分别在OA、OB上,则PE=PF.图1(3)如图3,在∠AOB的平分线OC上任取一点P,若P到OA的距离为3cm,则P到OB的距离为3cm.AOBPEFCAOBPEF图2C图3AOBPEC例题讲解例1如图,在△ABC中,AD是它的角平分线,且BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.求证:EB=FC.AFCDBE证明:∵AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB

DF⊥AC∴在Rt△BED和Rt△CFD中BD=CDDE=DFDE=DF,∠DEA=∠DFA=900∴

Rt△BED≌Rt△CFD(HL)∴

EB=

FC变题1:如图,△ABC中,AD是∠BAC的平分线,∠C=90°,DE⊥AB于E,F

在AC上,且BD=DF,求证:CF=EB.

变题2:如图,△ABC中,AD是∠BAC的平分线,∠C=90°,DE⊥AB于E,BC=8,BD=5,求DE.

AFCDBEACDBE让学生运用本节课所学的知识回答课前引例中的问题:问题:引例中两条管道的长度有什么关系?理由是什么?.P自来水天然气2、角平分线的性质:小结:

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