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文档简介

幼儿园大班健康领域活动策划流程5篇幼儿健康包括心理健康和生理健康,心理健康以心情开心、适应集体生活为特征;下面是我整合的幼儿园大班健康领域活动策划流程,一起来看看吧。

幼儿园大班健康领域活动策划流程1

活动目标

1.通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。

2.(教育)幼儿爱护眼睛,学习爱护眼睛的(方法)。

3.引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的(保健操)。

4.初步了解健康的小常识。

5.学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。

活动预备

眼睛的构造图,(故事)眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

活动过程

一、(谜语)导入

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造,用途

1.出示图片引导幼儿观看。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1.观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情?

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2.观赏情景表演或看图片

(1)小伴侣在用脏手揉眼睛。

提问:这个小伴侣做得对不对?为什么?应当怎样做?

小结:小伴侣的脏手上有许多的细菌,假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小伴侣头趴在桌子上画画。

提问:这个小伴侣哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?

小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1.老师示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

附故事:眼镜和鼻梁

夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:疼,疼,疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁,谁在哭?耳朵问,鼻梁哭泣着说明明的眼镜成天压在我的身上,我的身上又红又肿。耳朵气恼地说:厌烦的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难过极了!我们找他评理去!

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上,又沉又重,难过极了!眼镜理直气壮地说:是仆人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应当的!……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!

其次天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵赶忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不当心撞在了树上,鼻梁肿了,流出许多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:不要埋怨眼镜,都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要相互关心,提示明明爱惜眼睛,每天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很快乐!

幼儿园大班健康领域活动策划流程2

活动目标

1、认知目标:让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化和汲取过程。

2、情感目标:培育幼儿良好的饮食和卫生习惯。

3、力量目标:学会简洁的爱护胃的方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

重点:日常生活中怎样爱护胃爱护胃

难点:消化器官的功能和食物在人体内消化和汲取过程

活动预备

人体消化器官人体模型、桔子若干、幻灯片、故事录音:胃的自述

活动过程

一、开头环节:

珍宝们喜爱吃水果吗?(出示桔子)看老师给你们带来了什么水果,想不想尝一尝呢?(分发桔子幼儿品尝)

二、基本环节:

1、珍宝,你们吃到嘴里的桔子到哪里去了?谁能告知老师?(找举手的幼儿提问)

珍宝们说的太棒了,那毕竟我们吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你们想不想知道呢?

2、出示消化器官人体模型演示“食物的旅行”过程。

老师边演示边讲解各器官的名称及消化功能

3、幼儿自己动手演示并说出食物都经过了哪些消化器官?

4、观看人体模型

提问:胃长得什么样(红红的、软软的)

胃有什么作用(消化食物)

师小结:胃是人体主要消化器官,它具有消化、汲取食物的作用。

5、在日常生活中你的胃有没有生过病呢?(幼儿回答)

6、听故事:胃的自述(出示幻灯片)提问:胃为什么生病了?

7、那在日常生活中我们应当怎样爱护胃呢?

(1)说一说日常生活中哪些食物对我们的胃有好处?

(2)介绍牛奶的特别用途:牛奶能中和胃酸,爱护胃壁。

师小结:吃饭要细嚼慢咽,减小胃的负担;不能吃太多的东西,食物吃得多了,胃就会觉得涨;不能一会儿吃冷、一会儿吃热的食物;胃不能着凉,着凉后胃会疼的。

三、结束环节:

今日我们知道了胃的好坏直接影响着我们的身体健康,所以在以后的饮食中要留意吃饭要细嚼慢咽,不要暴饮暴食,少吃刺激性的食物,养成良好的饮食习惯,让我们的胃舒适些。

四、延长环节:

小记者:采访小班的小伴侣一日饮食。

活动(反思):

本节课幼儿通过观看及动手操作了解了各消化器官的功能,激发了幼儿的求知欲望,也提高了对胃的爱护的认知力量,同时各方面的力量都得到了提高。

幼儿园大班健康领域活动策划流程3

活动目标:关心幼儿学会共享。

活动预备:

录像机、木偶表演。

活动过程:

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放风筝,一不当心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:别焦急,我来关心你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真兴奋,对小羊说:

感谢你,你真棒!小羊说:不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?quot;哈哈!原来是这样!他们兴奋地笑了。

争论:小羊用什么方法关心了小熊?它为什么会胜利呢?

(2)看录像。

元元正在仔细地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他兴奋的又蹦又跳,一不当心把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚观察了,对元元说:别焦急,我来关心你。只见小刚从小筐中取出了便利胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了便利胶,

当心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:你真能干,感谢你!小刚说:不用谢!你下次也可以这样做。

争论:小刚用什么方法关心元元的?元元心里会有什么感觉?

2说一说。

(1)小红不爱吃青菜,你有什么方法关心她吗?

(2)洋洋不会拍皮球,你有什么方法关心他吗?

(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么方法关心他吗?

(4)有个小伴侣不爱睡午觉。你会怎么帮他?

幼儿园大班健康领域活动策划流程4

活动目标:

1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情,养成乐观乐观的生活态度。

2、让幼儿知道开心有益于身体健康。

3、学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情,渐渐养成乐观开朗的性格。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点:

活动重点:学会赶走不快乐的方法。

活动难点:逐步养成乐观乐观的生活态度。

活动预备:

笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐

活动过程:

一、谈话导入,激发爱好。

老师:客人老师来我们班做客,你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是,当我们都快乐的时候,有一个娃娃静静遛进了我们班,它是谁呢?(出示哭脸娃娃)

二、熟悉不快乐,学习赶走不快乐的方法。

1、老师提问:你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。

2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后,会让我们乱发脾气,没有精神,还会影响我们的健康,我们要赶走它。

3、呈现情景图片,让幼儿推断图片中小伴侣的做法是否正确。

4、(总结)赶走不快乐的方法,请幼儿(说说)自己会怎样赶走不快乐。

三、创设情境,引导幼儿关心他人,化解不快乐的事。

1、创设情境,宝宝和丫丫由于想玩同样的玩具而争吵,请小伴侣来关心他们解决问题,赶走不快乐。在小伴侣的关心下,不快乐溜走了,可是不快乐很不甘心,它又去哪里呢?

2、不快乐娃娃来到了青青草原,看到了正在生气的美羊羊,和小熊猫,我们快来帮它们赶走不快乐吧。

3、草原上的小动物为了感谢小伴侣们,送大家一个礼物:“静静屋”,我们把静静屋放在区域角,在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。

四、结束活动。

伴随音乐《欢乐小天使》,在欢快的舞蹈中,鼓舞每位幼儿做传递欢乐的小天使,给更多的人带去欢乐。

幼儿园大班健康领域活动策划流程5

活动目标:

1、引导幼儿观看比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能爱护牙齿,初步把握正确的刷牙方法。

3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备:

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把,小镜子。

4、请专业牙科医生到活动现场

活动过程:

一、引出课题,激发幼儿爱好。

1、播放PPT1,幼儿观看。

2、提问:动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?

二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿相互观看同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、争论:怎么会有洞洞的?

三、通过观看,了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、争论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)老师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、播放PPT2,了解爱护牙齿的方法。

5、请出专业牙科医生讲解,进行小结:我们吃过东西后,嘴巴里会有许多小的食物留下来,不立刻漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就象刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会消失洞洞。

四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?

五、争论:怎样爱护自己的牙宝宝?

1、早晚刷牙,进食后漱口。

2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、利用模型,边示范,边讲解正确的刷牙方法:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

2、幼儿徒手

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