光的直线传播4

第一节光的直线传播义务教育教科书物理八年级上册学习目标1.能识别光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类。2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。3.知道光在真空中的传播速度。新课引入影子在我们在日常生活中经常能看到，同学们有没有想过影子形成的原因是什么呢？那么，你知道在同种均匀介质中，光的传播路径是怎样的吗？一、光源（1）定义：像太阳、激光、水母等这些自身能够发光的物体叫做光源。1.光源（2）光源的分类：①天然光源：太阳及其它恒星、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等。②人造光源：篝火、点燃的蜡烛、手电筒、霓虹灯、LED灯等。实验一：光在空气中是如何传播的？在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径；

实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。二、光的传播1．光是如何传播的?实验二：光在水中是如何传播的？在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径；实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。1．光是如何传播的?1．光是如何传播的?实验结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。实验三：光一定沿直线传播吗？光沿直线传播的条件是什么？将一束激光从透明水槽侧面斜射入非均匀浓度的糖的水溶液中，观察激光的传播路径。

归纳总结：

实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。①为了清晰地观察光在不同介质中的传播路径，实验应在较暗的环境中进行。②在糖的水溶液中滴入几滴牛奶是为了清晰地显示光的传播路径。③理解“光在同种均匀介质中沿直线传播”，应注意光沿直线传播时，“同种”和“均匀”这两个条件缺一不可，必须同时满足。特别提醒2．描述光的传播（模型法）光源为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。注意：光线实际并不存在，是人为建立的物理模型。实际存在的是光，而不是光线。3．光的直线传播现象a．影子的形成：

光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子讨论：

人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？b.小孔成像：观察动画描述小孔成像的特点。

大约两千四五百年以前，我国的学者墨翟和他的学生，作了世界上第一个小孔成倒像的实验，并解释了小孔成倒像的原因，指出了光的直线传播性质。这是对光直线传播的第一次科学解释。请你描述出日食和月食的成因日偏食时，太阳通过树叶间的小孔在墙上成像a．激光准直：b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能排直。4．解决实际问题：三、光速阅读教材第71页；回答下列问题：

1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？

2．光和声音在传播方面有那些不同？

3．光在真空中传播的速度是多大？

4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？请看图算出月球和地球之间的距离有多大？本节重点内容小结条件：在同种均匀介质中光的直线传播现象：影子的形成、小孔成像、日食月食等应用：激光准直、排队、打枪等光在真空中传播的速度：3×108m/s光的传播1.（2019·宣威市校级模拟）中考体育在进行女子800米跑时，计时员计时是看发令枪的烟雾准确还是听枪声准确，______________________准确。这是因为_________________________________________________________________________________缘故。课堂练习2.下列物体中一定是光源的有_________________。（填序号）①太阳②月亮③钻石④自行车的尾灯⑤蜡烛的火焰⑥正在发光的萤光虫⑦正在放电影的银幕课堂练习3.如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是（）A．立竿见影B．一叶障目C．鱼翔浅底D．三点对一线课堂练习

4.北京时间2018年1月31日晚，夜空上演了一场罕见的“月亮盛宴”——超级蓝血月全食，月食现象说明光