2023学年完整公开课版做最好的我

做最好的我仰望星空

脚踏实地——确定目标

——潜心工作27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，短期目标；3%的人，长远目标。

很不如意，抱怨世界没有什么特别的成绩领域中的专业人士领袖、社会精英凭智慧战胜对手凭智慧战胜对手每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。个人职业价值和生命价值的完美统一一、做有清晰目标的教师目标+努力!学习参赛总结反思二、做有教学专长的教师个人+团队!一心一意：重视专业成长一心一意：重视专业成长两个办法：《兰炼二小青年教师培养实施办法》《兰炼二小教师专业成长奖惩办法》一心一意：重视专业成长两个办法：《兰炼二小青年教师培养实施办法》《兰炼二小教师专业成长奖惩办法》三大工程：青蓝工程新秀工程名师工程一心一意：重视专业成长两个办法：《兰炼二小青年教师培养实施办法》《兰炼二小教师专业成长奖惩办法》三大工程：青蓝工程、新秀工程、名师工程四类课题：国家级省级市级个人课题一心一意：重视专业成长两个办法：《兰炼二小青年教师培养实施办法》《兰炼二小教师专业成长奖惩办法》三大工程：青蓝工程、新秀工程、名师工程四类课题：国家级、省级、市级、个人课题五动模式：师生主动有效互动活动建构动态生成课课联动五动模式：师生主动有效互动活动建构动态生成课课联动一心一意：重视专业成长两个办法：《兰炼二小青年教师培养实施办法》《兰炼二小教师专业成长奖惩办法》三大工程：青蓝工程、新秀工程、名师工程四类课题：国家级、省级、市级、个人课题五动模式：师生主动、有效互动、活动建构、动态生成、课课联动六类比赛：“七彩杯”教师基本功比武

“乐教杯”课堂教学比武

“新秀杯”教学风采大赛

“乐学杯”青年教师磨课比赛

“发展杯”教师专业素养大赛

“奉献杯”骨干教师优质课比赛六类比赛：“七彩杯”教师基本功比武“乐教杯”课堂教学比武“新秀杯”教学风采大赛“乐学杯”青年教师磨课比赛“发展杯”教师专业素养大赛“奉献杯”骨干教师优质课比赛七本开发：人文类艺术类社会类生活类活动类拓展类生成类七本开发：人文类艺术类社会类生活类活动类拓展类生成类八步培养：定位领进导入研究培训听课检查评比七本开发：人文类、艺术类、社会类、生活类、活动类、拓展类、生成类八步培养：定位领进导入研究培训听课检查评比九课：抓实全员家常课人人面对推门课鼓励新人亮相课推广党员优质课倡导领导形象课评比新秀研讨课提升骨干引领课打造名师示范课升华首席精品课七本开发：人文类、艺术类、社会类、生活类、活动类、拓展类、生成类八步培养：定位领进导入研究培训听课检查评比九课：抓实全员家常课人人面对推门课鼓励新人亮相课推广党员优质课倡导领导形象课评比新秀研讨课提升骨干引领课打造名师示范课升华首席精品课十师：特级首席能手学科带头人新秀名师骨干明星十佳优秀校本研修论坛：相约星期一青年教师成长论坛星期三精彩瞬间分享教育文摘解读教师爱乐讲坛教育“漫”坛：教学沙龙心语茶吧咖语故事汇爱乐心语班主任论坛玫瑰之约3+1+X爱慧教师五级四段成长体系三、做有科研意识的教师内因+外因!1.课标了然于心3.学生了然于心2.教材了然于心四、做心中有学生的教师个人成长+学生成长!

一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。——苏霍姆林斯基教育是一门职业，需要无限之爱；教育是一门科学，需要求真务实；教育是一门技术，需要临床能力；教育是一门艺术