有关第一学期教学总结模板合集9篇

有关第一学期教学总结模板合集9篇第一学期教学总结篇1

回顾主要教学工作及成效

根据开学初自己制定的信息技术教学工作计划，稳步实施，现已完本钱学期规定的教育教学任务。本学期的教学重点内容是：计算机的认识及其组成，鼠标的正确操作方法，键盘的认识和字母、数字、英文、中文的录入。在课堂教学中坚持以探究适合自己学生的教学方法为目标，不断更新观念，转变思想，提高教学效率，努力使学生在有限的一周一节课上学到更多的信息技术的学问。

大部分学生能把握重点内容，但也有一部分学生不是很理想，需要给予更多的帮助。

学生能力培育策略及成效

利用情境创设、游戏引入的教学方法，提高学生的学习主动兴，为学习学问奠定良好的基础。

利用任务驱动法，培育学生自主学习的能力和习惯，使学生在作任务的同时复习旧知，不知不觉中探求到新的学问。

利用小组合作的机会，培育学生互相协作，互相协作的精神和能力，众人拾柴火焰高。

所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况

在学校组织的综合能力测试中，选派的30名选手中，大部分学生都能在肯定时间内完成测试内容，但也有个别学生完成的不好。在录入中文时不会汉字的音节拼写，导致汉字录入错误。也有一个缘由是键盘的操作不是很熟识，有些字母键不能娴熟的找到

自我反思教学工作存在的缺乏

在课堂教学中，教学设计方面不是很完善，尤其是备学生方面做的不够，预设总是达不到理想状态，对学生的估量有些偏高，现实最终难以到达料想的效果。而且也有学生在课堂上偷摸玩游戏，应当是教师没有将学生的主动兴完全调动到理想的点上所致。

下学期工作设想或建议

首先，要完善自己的`教学设计，备好教材、学生、课堂生成等等一系列的问题。使学生爱学、乐学、愿学、焦急想学。

其次，注重培优辅困，培育一些尖子生以便日后参与竞赛之类的活动，还要下大力气帮助一些学有困难的学生学到更多的学问和技能。

最终，着重培育学生的自主学习的意识和习惯，培育良好的信息素养。为学生的终身进展打下坚实的基础。

第一学期教学总结篇2

现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成果总结如下：

一、语文教学

首先，我就本学期所做的一些努力简要地说一下。

〔一〕、新生问卷调查。在新生入校之初，我本着在充分了解学生语文基础和语文学习兴趣等基本状况的原则的基础上，才有可能有效地实施教学。所以，我为了了解和把握新生的基本状况，细心设计了一套调查问卷〔附后〕，较全面、客观地从语文的`角度获取了一些重要信息，这对于我规划设计教学方案很有帮助。而且，我还对预35、36两个班的调查结果进行了数据统计对比分析。通过一个学期的教学实践发觉，我最初的做法和相关策略是正确的、有价值的。

〔二〕、细心设计课前导入语、课堂提问和板书。我把这些环节视为引起学生进入课堂、仔细听讲、主动参加的关键。对于导入语的设计我尽量结合学生的年龄特点、当前流行时尚及其兴趣爱好或名人轶事，引起她们的极大兴趣，让学生感到耳目一新，从而对接下来的课堂充满期盼。对于课堂提问，我避开问一些形如好不好？对不对？是不是？行不行？能不能？之类的不能引导学生进行深入思索的低层次问题，而是尽量设计一些能使学生拓展思维，转换角度，仔细分析后才作答的问题，培育她们思索问题的质量、方式方法和深度广度。而对于课堂板书的设计，由于我酷爱书法篆刻，所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体，有时还仿照古人书写的习惯在黑板上自左向右，从上往下书写，这通常在教文言文时用到，让学生兴趣陡增，我发觉有同学也在做笔记时仿照，这对她们学习书法也有帮助。记得预35和36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们许多人会报名的，或许是有意讨好我，但至少说明她们很接受我。坦率地说，这些教学环节的设计也花了我不少的时间和心思，但累并欢乐着。

〔三〕、想方设法运用多媒体辅助教学。实事求是地说，我们的多媒体教学设施还不是很好，但我本着有条件就要用，没条件也要创造条件设法用的看法，想方法，想点子。具体来说，我是这样做的：起初用录音机自己录制课文朗读带，但杂音比较大。于是我建议预35、36班班主任假如要为班级购置dvd机，到时候尽量选购带有usb接口的，这样我就可以自己制作教学课件，用mp3或u盘放映与课文内容相关的图象资料和音频资料。尤其是诗歌教学，我尝试运用多媒体辅助，将学生带入一种诗化意象情景中，和学生一起品味、观赏诗歌独具的魅力。预35班有学生说佘老师讲诗歌我最喜爱听，我才发觉诗歌竟然有这么美。或许，我所做的只是把她们引导上了路。因为学生才是教学和学习的主体。

第一学期教学总结篇3

本学期我担任九年级〔1〕〔6〕班的语文教学工作，经过一个学期的努力，这两个班的语文成果均有不同程度的提高。由于九年级的学生面临中考，学习的压力很大。为了在今年的中考中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中实行相应的措施，总结如下：

〔一〕做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。

本学期时间紧，任务重。基于此，依据这两个班的同学的不怜悯况。我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成果也有所上升。

〔二〕备好课，努力提高驾驭课堂的能力。

备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽敞，就能调动学生的主动性，上课效果就好。我仔细抓了课堂内的效率，增添课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；依据学生的生物钟合理地支配教学内容，运用敏捷多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得"好、准、快"，中间的要完成得"好、准"，中下的只要完成好就行。

在基础学问方面，提倡自学，根据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的'生活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们主动归类学问，在多看多说中把握。

在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。

在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，根据课改新理念，利用如今有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。课外注重培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依旧是今后一个长期而艰难的工作。

在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个直接缘由，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，因此，书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧需要练笔，每周要给学生布置一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作兴趣，准时发觉他们的长处，顺势引导，在互相仿照中得到提高。

掌控课堂节奏，留意学生反应。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，详实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热情，让学生感受到一种主动向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿〞，授课就事半功倍。

当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我尽量实行合适的方式或用手势、或用目光、或用简洁的语言准时提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让本来正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培育，这样会取得事半功倍的成效。

〔三〕面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成果优秀的同学也很有好处。另外再实行适当的嘉奖。

〔四〕讨论中招试题，提炼解题规律。

加强个人学习，讨论中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成果提升上有所突破。

总之，本人始终用自己的心去教导学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。经过一个学期的努力，教学效果和成果都有待进一步去检验。但是我信任，无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。时光消逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素养上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

第一学期教学总结篇4

七年级部分：

从整体上来看，这个班的同学是不错的。

从刚入学的“不懂什么是思想品德，不懂怎样上思想品德课，不懂思想品德要考试并且是开卷考试，不懂思想品德答题要写许多内容并回答充分，不懂思想品德也要参与中考考试，不懂开卷考试要仔细学习并主动思索……〞，到如今有部分同学能仔细学习，并开始学习写作业，学习思索，学习仔细对待考试，学习补充相关学问等。这是一个很大的进步。

但也因为科目的性质有些特殊，如内容贴近生活实际而相对简洁易懂，考试开卷等。让学生在学习此科目上感觉相对简单，使其产生轻视心态从而不仔细对待。给学生一个错觉：不用花太多功夫就可以考一个还过得去的分数。既然不用太多功夫就能得一个相对不错的分数，那么何必再花精力去深刻学习呢？这直接导致很大部分同学的成果在及格线以上一点，却也从没有到达85分，更不用说90分以上了。但学生对此也不以为然，轻轻松松就可以得到及格线以上，何必花更多功夫去追求更高的85分、90分呢，况且，花了功夫还不肯定能够实现？

在这里，有一个惊奇的现象引起了我的思索：班级里有几名同学在课堂上表现主动，踊跃发言，而且表达还特别不错，显示了他们的思维能力水平，但在考试表现上却不尽如意。这是为什么呢？找过他们沟通，他们也挺郁闷的。沟通后的结果显示，小孩们平常回答下列问题也都随便而为，尽管回答的不错，但却没有深入思索，没有结合课本学问，没能做到学用统一。所发言的内容只是自己生活中知道的事情，因为课本内容就是贴近生活的。但在考试时却需要用书面语言来作答，需要肯定的语言组织能力及思索周全的能力。所以对他们来说，平常的学习浮于外表，没有落到实处。

在这里，有一个做法或许需要改正。对这一学期的学生学习，我没有做太多的指导。我认为要给学生一个自我适应与调整的时期。像有一名学生从第一次考试90分，到第二次89分，到第三次84分，感觉一次不如一次，我没有对其指导什么，只是拍着他的肩说再细致些，多看看书，下次就好了。对于这个在年级排前五名的学生来说，我真的认为不需要多说什么，他应当具有很强的自学能力。我不想自己告知他怎样做，这样只会让他的调整时间更长些。让这样的学生自己去摸索，得到的会更有效更长期。当然，对于一些学习吃力的学生来说，就有必要去即时告知他们怎样做了，哪怕他们只能在老师的思想里学，也比他们自己没有期望做好要好。或许，我的这种方式过于自由，过于不负责任了，或者是为自己的过失找借口。但不管怎么说，对于第一个学期的学习就是这样的，让学生去适应，去调整，去思索，去自己提高。而我，只管教学与简洁的思想教育工作。

在这个学期里，自己感觉没有做好的地方明显表如今：

第一、作业的.完成与评讲上面。作业完成的数量还可以，完成的质量没有细查与追究，对于那种总是投机抄作业的没有严峻打击。同时作业很少讲评，一个是时间上有限，另一个是学生在作业上表现出来状况还可以，尽管有时候考试没考好。从这两个方面来说是自己的工作没有落实到位，也有一种只走程序的样子。这是需要纠正的。

第二、在班级的小组互助方面没有做好。学生许多时候只是单独做自己的事情，同学之间缺乏关怀与帮助。不知道互相提示完成作业，不知道请教同学难题，不会互相商量与沟通。这也是平常在课堂上没有要求所致，没有给学生训练不能在用的时候表达出来。这也是需要把它做起来的。

尽管我转变不了思想科目的现状，也很难转变学生及家长及老师对思想品德科目的看法，但我还是可以做很事的。可以通过自己的方法与技巧让学生把这一科目学的不错的。这就是我下一阶段要做事。我不再去要求别人来如何对待这科，不想再为这一科呼喊，我也要让学生学习这一科不成为他们偏科的科目。

八年级部分：

初接手这个班，中途的班级总有这样那样的耳听许多让人可怕的事情：学习习惯不好，生活习惯也不怎样，班级凝聚力也有待提高，同学之间的关系需要改善，学生的思想需要重新树立，对自己的要求也低的可怜，没有追求与目标的样子总是很懒散……

已经做好了肯定的思想预备，也想好了要怎样去做的。但真正与他们接触才知道，困难不是一般的。开始做事了：坐端正坐直了，把桌子摆正摆整齐，把桌子上的书摆整齐并尽可能收入抽屉，把地上的书包放整齐，把地上的垃圾捡起来，写字时不要爬在桌子上，自习课不要问题不要借东西不要走来走去交作业不要讲话不要随便发笑，写字时要写的工整些……就这样过了四个月，除了有些向学生严厉 地发火，还要找各种很弱小的理由去表扬他们，还好的是他们真的有了很大的改变，有了很大的进步。或许是他们长大了，或许是老师们都在努力，或许是他们也意识到要转变了。总之是他们在渐渐向好一点的方向走去。

刚开始时，要教学生阅读与利用资料，一个一个地指导，一次一次地要求。要教学生学会书写格式，一次一次指出问题并一个个改正。但还是有同学没有完全领会，还需要留意。在一次月考后，学生一个个叫来对着试卷指出问题所在并告知如何改正。就这样渐渐地，学生最终有了不错的进步。在每一次考试之前都会给他们制定目标分数，考完之后就核实完成状况，以此渐渐激励他们。慢慢地我们班与另一个班的差距也越来越小了。这是一个好现象。

纵观这四个月的努力，有了收获。假如要扩大收获，就要进一步做好下面的事情：

第一、要进一步要求学生的学习与生活习惯。从书本摆放、桌椅整齐、正确的坐姿入手，要求书写思索。严厉 纪律，严格要求学生。

第二、给学生制定学习目标，集中表达在分数目标上面。依据学生前面几次的分数设定一个相对合理的分数，促使学生日益进步。还可以依据目标的完成状况制定相应的奖惩措施。

第三、加强对学生的学习方法与学习技巧的指导。教育学生学会能够自己利用现有资料进步学习，提高他们的自学能力，增添他们的自学信念。

第四、加强与学生的沟通沟通。从与他们的沟通沟通中，发觉问题，帮助他们答疑解惑。拉近与他们的关系，真正与学生在一起，并能切实帮助他们。这个工作主要是在学生自习时，做过一段时间，效果不错，还可以更进一步。

做事就好，仔细做事就更好。不管当前的状况如何，埋怨没有用的状况，困难不能准时解决的状况下，就只好做事吧，只有做起来才能够有突破。不能因为料想的困难而放弃应当做的事情。信任，继续下去就会越来越好！

九年级部分：

这个学期，新接手的班级。这个班级在七八年级时的“名声〞不是很好，想起来会有很大的困难与问题，但也是一个潜力巨大的班。

从暑假补课开始，初一开始本就做好了心理预备的，但从一进入教室开始就给我一个不敢信任的场面：学生表现的清静与仔细让人惊讶，整个班级简直像是“脱胎换骨〞一般。当时就想着是不是有几个淘气的学生没有参与补课的缘由，或者是他们长大了，或者是他们升入九年级了，或者是他们换了班主任了。但不管怎么说，他们的改变是全部老师的共识。所以一开始，我们的表扬就没有停止过，对整个班级，对学生个人都不吝啬溢美之词。在整个补课期间，与学生们一起过的都很开心。

开学之后，竞管班级学生出现了一些改变，但不影响他们的优秀表现。这个班级开始发力了。因为没有带着心情去课堂带着有色眼镜看学生，所以学生的表扬很是不错的。竞管学生的成果还不是很理想，但有一种势头在，迟早会有可喜的改变。

因为他们的可喜改变，我也充满期盼。在他们出现了许多问题时，我也情愿渐渐地心平气和地与他们一起面对。

刚开始时，学生不会利用资料自学，便渐渐地教与指导，很长一段时间才让学生学会。学生完成作业时很慢且质量不高，渐渐地与他们沟通，告知他们技巧，提高他们的要求。一步一步地给学生提出更高的目标与要求，并指导他们方法，就这样一步步地上来了。

对于这个学期的教学，如今没有特殊多的想讲。看到学生们整体上进，班级面貌有了良好改变，就是高兴的事情。期盼学生更好的改变，也要求自己提供更好服务给他们。

小结：去适应不同的教学班级，服务不同类型的学生，学会用不同的教育教学技巧，专心做事，各项事情都会好起来的。信任明天会更好！

第一学期教学总结篇5

在这一学期，我校在上级党政的领导和关怀下，努力实践三个代表，仔细贯彻党的教育方针政策，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推动素养教育，促进学生全面进展。按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先导，提高教师专业素养为保证，扎扎实实地开展各项工作。全体教职工齐心协力，教育教学工作成果显著。现将一学期来的工作总结如下：

一、学校的办学理念、学校的进展目标：

我校始终坚持“树师德、促规范、抓改革、成特色、出效益、树形象〞的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体教师的共同努力，树立学校良好的社会形象。

1、抓好教师队伍师德建设，强化德育意识。

本学期重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，建立周先进班级、评比制度，进一步提高班主任工作的主动性。

2、以少先队为主阵地，严格常规管理，促进良好习惯养成。

本学期，我校制定周先进班级评比方案，有专人负责，每天检查扣分，并准时把扣分状况反馈给班主任，让班主任催促学生马上整改，并且每周一小结，每月一总结，检查结果与先进班级评比挂钩。同时，我们更加注重对学生的法制教育，心理健康教育，培育学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教育。

3、以仔细做好德育工作为抓手，加强学校的全程全员全方位育人的工作。

4、加强家庭和学校联系，发挥好“学校、家庭、社会〞三位一体的育人功能。

学校仔细办好家长学校，通过家长会，家校联系手册，给家长的一封信，家访问卷调查等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭的家庭教育工作的指导。此外，学校还通过做好家访工作、做好社区协调联系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸显了一个“儒〞字，突出了一个“实〞字。

二、抓好教师队伍建设，切实提高教育教学质量。

加强教师队伍建设，是学校建设永久的主题。实施素养教育的关键是提高教师的素养，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，学校教育处组织青年教师仔细学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践讨论，大多数青年教师得到了参加公开教学实践的机会。

1、加强校本培训。在新课改的新形势下，必需逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了"走出去，请进来"工作。除了外出培训、校际沟通之外本学期进行了班级管理、数学日记的撰写、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的沟通教师的业务水平明显提高。

2、教育教学硕果累累。在本学期，通过全体师生的共同努力，取得了一系列优异的成果：我校获得教学质量综合考核评比二等奖，梁昌贵校长获得海南省“教科杯〞小学数学教学设计评比二等奖，在本学期中心校组织的“元旦〞学术竞赛中共有25人次获得单科和总分奖项。

三、学校在依法治校、规范办学行为中的目标、措施和成效：

提高学校的规范化程度，是我校的工作重心之一。严格规范学校招生行为，确保适龄儿童的正常入学。加大经费投入,实现学校资产“保值、增值〞。我校加大经费投入，努力改善教育教学设施。本学年度共投入三、四千元安装了电脑网络宽带和智能化电脑打铃仪，极大地改善了办学条件。

四、其它方面：

1、安全工作：安全工作是各项工作的重中之重，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订责任书。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。不断完善学校安全保卫工作规章制度。

2、仔细做好资料档案的健全工作，大力提高学校的办学水平，向市级规范学校迈进！

五、存在问题

1、图书资金缺乏，尚无法实现教学手段现代化。

2、学校体育场地及体育教学设施尚未到达规定标准。

3、学校目前没有围墙，不便于学校管理。

总之，一学期来，在上级的'正确领导下，通过学校班子及全体教师的共同努力取得了一些成果，但也有许多方面有待继续努力，如对年轻教师的培育还要加大力度，各项常规工作还要做的更细更实，还需要进一步加强学校教育教学的管理，全面推动素养教育，把教学质量提高到新的水平以及克服困难，继续争取资金修建学校的围墙等。我校会在新的学期里再接再厉、锐意进取、取得更大的进步，办出让人民满意的教育事业来，给人民交上一份好的答卷！

第一学期教学总结篇6

本学期我担任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英语教学工作。回顾本学期的教学工作，收获颇多。

一、取得的成果：

1、收获了一份清静：学期初我就要求学生上课坐姿端正，保持清静。所以就为以后的课堂创造了一份清静的学习环境。

2、收获了一份仔细：每班有三个课代表，学期初就教他们一些工作，比方：课前领读、检查、收发作业等，于是就为我减轻了一份担忧。

3、收获了一份努力：所谓的努力，是那些后进生的努力几乎每节课都会特殊关注他们，有时候甚至把他们叫到旁边，坐在我面前，再给他们一些鼓舞，渐渐的从刚开始的眼神迷离，到后来的努力，我都看在眼里，欣慰不已。

4、收获了一份童真：每次走在南院二楼，尤其是下课的时候，总会听到异口同声的“英语老师好〞。虽然有些孩子他们的小手脏乎乎的，但他们抱我、粘在我身上或伸出小手给我击掌时，我已坦然接受，为了他们童真的美妙笑容。

5、收获了一份确定：本学期初，丽萍老师我俩组成了“师徒结帮〞。通过丽萍老师和其他三位老师的指导。鼓舞，所以在本学期举行的教师大比拼中取得较好的成果。

二、存在的缺乏：

1、在本学期开展的培优补差工作中，培优工作做得不是很好。

2、缺乏管理班级的阅历，对于一些问题学生不知该如何去处理。

3、有时候需要掌握一下自己的急脾气，少了一份耐烦。

4、自身的基本功还不是很扎实。

三、今后努力方向：

1、向班主任借鉴管理班级的方法以及对待不同学生的不同做法。

2、加强自身的基本功和修养，虚心向他人请教教学中的'问题。

3、加强与班主任及家长的沟通，了解每一位孩子。

4、继续向其他同手培优补差的方法，争取做到最好。

5、对于高年级的学生，多一份耐烦，低年级更需要这份耐烦。

总而言之，一学期的教学工作不是三言两语就能说的清，做得好的地方继续延续。做的不好的地方加以改正，争取以后做到更好。

第一学期教学总结篇7

光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长！现就本学期学前班年级管理工作总结如下：

一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃生疏人给的东西不私自随生疏人外出等，教会幼儿在生活中怎样留意安全。其次是从详情入手，建立完善的安全保证体系。

二、抓养成教育，培育学生良好的行为习惯

面对刚刚走出幼儿园的学生，培育良好的`行为习惯是这学期的重要工作。在教学中，我们教师留意教育学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点。生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。

三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适洁净健康的校内生活。

清洁卫生的环境才能保证学生健康欢乐的生活。光明的窗，洁白的墙，干净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了我们教师卫生工作的难度，为此我们老师每天都要坚持“三擦〞“三扫〞“三拖〞，虽然如此，我们全部的老师都没有怨言，勤勤恳恳，从不马虎。

四、主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长意见和要求，耐烦解释，发觉问题准时纠正，不断地改良工作，取得家长的理解，支持与帮助！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

第一学期教学总结篇8

在教育局教研室和总校领导的关怀与指导下，在学校全体教师的共同协作下，本学期我们转变观念，立足学生进展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推动素养教育，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践能力的为重点的素养教育模式，端正教育思想与观念，不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。现将教务处本期的工作简要总结如下：

一、加强教育教学理论学习

在新课改背景下，理论学习是助推教师专业化成长、提升教师业务素养的重要途径。

教学理论的学习，主要通过集体学习和个人学习相结合的形式，集体学习是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。

二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,教师是教学常规的执行者,学校教务处是教学常规的管理者。教师层面与管理层面仔细抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。我们的常规管理力争实现“细严实常〞，力求以科学的管理到达理想的效果。本学期执行周查月结的检查方法，杜绝无教案上课，无人上课，不批改作业等现象。我们常规检查实行抽查与全校检查结合，有定期检查和不定期抽查，准时纠正，准时处理。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。

1、时刻树立课程意识

我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，上足、教好全部规定的课程，以保证学生的全面进展和独特进展。本学期全部教师均能做到严格根据课表支配进行教学，不随便换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。

2、严把备课关，准时检查教师教案。

每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要求教师仔细讨论所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础学问的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探究性和开放性切合学生实际的问题，进展学生的数理规律能力。其它学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。学校将实行定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发觉问题准时反馈、准时解决。要求教师写教案书写规范，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以把握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。备好课的最重要环节是写教案，教案是教学实施的预设方案，是教师上课的主要根据，也是备课的一种文本记录。教案书写是否规范、适用，对教学起着重要的作用。我们要求：每个教研组学期初制定教研计划，教研组长每周检查一次组内教师的教案，催促教师准时书写。学校重点检查教师教案是否有创造性的实施过程，是否表达为了学生的进展，是否准时进行总结反思。本学期学校共检查了16次教师教案、学生作业和教师几本的完成状况，大部分教师教案能够做到：目标明确、重难点突出、书写工整、反思准时、课时饱满。

3、抓好课堂教学。

每位任课教师必需提前按时进教室，了解学生的课前预备状况，提示学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的'现象。课堂教学要仔细处理好“学、教、练〞三者的关系，构建素养教育的课堂气氛。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，准时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平常的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，喜爱生活，促进学生全面进展。教务处深入课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，准时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

4、加强作业的布置和评价且定期检查。

作业是学生对所学学问进行稳固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入。作业完成的好坏，也是学生学习习惯和学习能力的一种表达。我们要求任课教师要细心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思索、主动探究，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量〞的教学理念，并能催促学生形成良好的书写习惯。作业的批改力争做到书写仔细、规范，准时、精确，数量恰当适中。每月教务处都进行作业检查，重点看两个方面：一是教师是否准时批改〔包括二次批改〕，二是学生书写是否规范。

三、做好各项资料的收集工作

学校教学资料的收集和积累特别重要，我们领导十分关注各项资料的收集。资料由张生主任负责，对各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，准时督促，准时上缴。

四、努力的方向

1、更好、更快、更科学到提高教学质量始终是学校工作的重中之重，但如今如何把质量全面提高的更高的层次是我们不断讨论实践的。

2、课题讨论不够深入，且实效性也不强，有些浮于外表。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成果。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创教育教学新局面！

第一学期教学总结篇9

这学期，我校化学教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体化学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组化学教学水平及化学教学质量，全面提高学生的化学素养为目的，形式多样地开展化学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业进展

我们深深地感到，教研组应当为推动学校整体化学教学水平的提高而发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校化学教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业进展。

作为均由年轻人组成的教研组，我们深感自身的缺乏，故在开学初，教研组要求全部化学教师在继续加强教育理论与实践阅历的学习的基础上，研读课标与考纲，细化学问体系，专研教法与学法的探究，使自身尽快成长成合格的化学教师。而在教师的自主学习中，每位化学教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习商量活动，用先进的