上学期教学工作总结集合7篇

上学期教学工作总结集合7篇上学期教学工作总结篇1

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任二(2)班数学教学工作的这一学年里，我自己是过得紧急又劳碌，开心而充实的。如今，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。

二(2)班共有学生52人，男生24人，女生28人，其中有一个学生生病休学。在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特殊是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成果来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但20分以下的却有23人，个位数有9人，贫富差距特别大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

面对学生素养的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题马上更正、改良。

2．多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行商量，以了解其讲课支配的根据。

3．钻研教材，仔细备课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行沟通商量。

4．了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

5．考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

6．课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的.理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

8．喜爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我喜爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

四、取得的成果

在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学年的考成果来看，我所教的二〔2〕班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。

五、存在的缺乏

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生兴趣的培育缺乏；课堂语言不够生动；考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。

六、改良措施：

1．多与学生沟通，由于我阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒〞。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完好地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师〞！

走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

上学期教学工作总结篇2

本学期的教育教学工作已经接近了尾声，在此期间我负责一年级两个班数学教学工作，在这个过程中我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，主动参与各种教学培训工作，提高自己教育教学水平。对待工作，仔细研读课标理念，改良教法，对待工作中的详情一丝不苟，结合所教学生状况，有针对性的进行教学工作。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。现将本学期个人的教学工作进行总结：

完善自身建设，提高师德修养。严格遵守教师职业道德规范的要求，对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。

不断努力奋进，提高业务水平。

〔一〕课前做好备课工作

通过不断地培训和自我总结，我明白备课不是背教材，把教学内容一字不差的讲给学生，而是应当在课前仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问。并且了解所教学生，依据学生原有的学问储备，把握的学问技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。充分利用多媒体课件进行教学。一年级的学生还停留在形象思维的基础上。课堂上，为提高孩子的.学习兴趣，突出本节课的教学重点，突破难点，充分利用多媒体课件进行教学，把问题情境设的好玩合理，以求上课到达好玩、有效。

〔二〕注重课堂教学

本学期我把课堂教学作为提高教育教学工作的重点，把握课堂的四十分钟时间，是学生高效的把握学问。一年级的学问是比较简洁的，许多学生在学前班等就已经把握，我把本学期重点放在打牢学生基础，培育学生良好的学习习惯的基础上。在课前养成做好课前预备，课上形成踏实稳重的学习看法，并且注重学生的主动性的发挥，发散学生的思维，在课堂上调动学生的主动性，加强师生之间的沟通，使学生在学得简单，学得轻松，培育学生多动手弄脑的能力，注重学生综合能力的培育。通过在课堂上回顾反思的环节，有意识的培育学生思维的严谨性，养成能回顾，会检查的好习惯。在课堂上关注到不同层次的学生，多鼓舞后进生，多提问中等生，让先进生多角度思索，使不同层次的学生得到不同方面的进展，在教学中落实因材施教的教学思想。

〔三〕做好课后辅导工作

通过课后培优补差工作，加大对各个层次学生的辅导，以满足不同层次学生的需要，让学生有所进步都体验到胜利的愉悦感，调动学习数学的兴趣和求知欲。

作业的批改与反馈

在布置一年级学生的作业时，我尽可能布置的少而精，布置作业力求有针对性和层次性。并且在每月都布置好玩味作业。比方用手抄报的形式来画自己的一天，我彩泥来捏我们学过的立体图形等等形式，使学生爱上写作业，仔细对待作业。同时有布置就有反馈，依据学生作业完成状况准时反馈给学生家长，并对常常出现的问题进行归纳总结，记录下来。

有优点就有缺点，在本学期的教学工作中我同样有许多缺乏，比方在课上多媒体的使用上，PPT的设计上以及课堂内容的设计上都存在不完好，并不充分的状况。对课标的研读还是仅仅停留在外表，没有深入，学生合作学习的方式还没有形成规范。这些问题在以后的工作中都需要改善和弥补，来让我不断成长，让教育教学工作越做越好。文章来源

上学期教学工作总结篇3

本学期，我从事一年级一班至五班的《品德与生活》学科的教育教学工作，并担任一年级十班的护送路队、课间操配班等工作。现将本学期的教育教学工作状况汇总如下：

在《品德与生活》学科的教育教学过程中，我渐渐体会到育人比教书难，育人比教书更重要，育人与教书的关系是密不行分的。在教书过程中，我遵循常规仔细备课，创编学生宠爱的儿歌调动学生的学习兴趣。如在“尝一尝〞活动课的设计中，创编“舌头尝味歌〞，使学生娴熟地了解、认识了舌头的各个部位，有的同学还联想到自己所看的书中介绍的内容，活跃了课堂气氛。在授课方式上依据各班的特点随机调整，并借用在参与教研活动中所学到的阅历和工作中观看学习到的方法合理支配，组织学生活动。如：丁老师在教研活动评课时提出让学生做一项游戏活动，必需先强调好纪律等，敲醒了我，我把强调纪律既用在活动各环节中，也用在每堂活动课前，久而久之，学生就习惯了《品德与生活》课的纪律要求，能仔细地一起合作学习。在“好玩的植物〞活动中，我把一个班的学生分成八个小组，每组由一名同学当组长，带着同学到指定的户外区域观看植物并画在纸上，先强调纪律帮助了活动的顺利进行。在课堂的语言使用上，曾读过蒲柏的话“教人时要让人觉得你不是在教他〞，尽量采纳虚心谨慎的说话方式。

教书之后，学生是说得出也做得出吗？从学生的行为中使我反思育人行动，即培育学生道德规则意识有效的方式到底是什么？如学生在学习“有害的食物〞主题活动时，说得头头是道，而生活中吃零食、买零食，甚至买、吃三无食品到处可见，超市里零食琳琅满目，怎样才能真正抵抗诱惑，我想仅通过教书，这点力量太薄弱了。《品德与生活》课的教育如何到达真正的有用、实效，我想值得试验的方法要让每位学生养成阅读的习惯，阅读习惯的培育从亲子阅读抓起尤为重要。如，有个孩子阿真，在很小的时候跟着妈妈到超市，总是喜爱买零食才肯回家。尽管妈妈叮嘱他吃零食不好，有时也同意不吃，但妈妈还是看出真心里的'不悦。妈妈曾经把幼儿食谱中为害健康的零食介绍内容读给真听，真当时觉得零食的害处很大，一般时间不再要求买零食了，可后来又惦记起了零食。幸运的是有一天，真自己翻开了幼儿食谱中的这一页，并深有感受地对妈妈说：“妈妈，以后不能吃零食了，你看害处这么多！〞从今以后真的确从心里从行动上杜绝了零食，只在个别场合买、吃。书中自有黄金屋，书给人思想的给养，并把给养转化成自制力、意志力、走向胜利的动力。而亲子阅读的好处不只增长学问更有利于孩子健康思想行为的养成。

上学期教学工作总结篇4

要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必需仔细讨论初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，下面把本学期的教学工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼〞。另外，抽时间学习《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、胜利教育、教师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表如今：

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。

2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主

体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起讨论。

3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了肯定的.思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

4、考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽视，这一点很重要，会直接影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有期望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的缺乏准时帮助，使他们感受到老师的关怀，从而能够主动学习。

5、坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础学问把握状况了解不够，对学生的学习看法、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中也知道，有的学生只是做外表文章，“出工不出力〞。

5、教学反思不够。

四，今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

上学期教学工作总结篇5

通过一个学期的学习和接触，大部分的学生对英语仍就很感兴趣，有良好的学习习惯，能够做到准时上交活动手册、英语抄写本、和英语联系本，能够带齐相关的英语学习用品及道具，上课能主动举手发言，能够主动主动地参与一系列英语的小竞赛，大部分的学生听说读写的能力都较全面进展。可每个班也有四、五个同学学习习惯不理想，课堂上表现出很感兴趣，就是不情愿做作业，有时连课本、活动手册都带不齐，联系本上的作业要求都不抄，从课堂上的反馈得知每天在家的听说读的作业很少完成。练习书写的抄写本也很少主动完成，在老师和好同学的催促下才能补上，英语联系本上家长很少签名，教师的留言不能老实的拿给家长看，导致听说读写能力都不是很理想，尤其是认读能力。

学校的教育处的领导能深入英语课堂听课，能主动的参与到英语的教研活动中，平常也给我们提一些金点子，如全校的英语演讲竞赛，建议我们能搞得像语文的讲故事竞赛。

大部分的家长受当前大环境的影响应当说很重视，能常常和老师联系，了解学校的教学要求，联系本上几乎每次都能仔细检查后签名。可是有一部分的家长从不过问孩子的学习，联系本上老师的多次留言从不回条，有单亲的、有忙于做生意，有在家不上班但管不住孩子的，还有是由老人管的。这一部分孩子的学习只能由学校但方承当，学习效果很不理想。

1.口试状况：

因为平常我们每个单元都进行口语考试，所以期末的口语要求学生自己依据整册教材中心内容，自己查找伙伴，要求内容有song,chant,doanddialogue。自由组织的形式，每个同学都能主动主动地参加到这种口语考试中，部分学习上弱势的学生在老师的协调上，教师把能主动帮助这类学生的学生评价提高定位，跟学生说：“教〞是“学〞的最好的方法，不会因为弱势群体而影响到他们的实际学习评价。由班上优秀的学生主动邀请，效果很好。学生的思维特殊活跃，编出的'小品很有新意，肢体语言特殊丰富。为了确定学生的思维和劳动，提高学生的胜利体验感，保持下学期的英语学习兴趣，我将四个班聚集到阶梯教室，每班选出几组精品在整个年级学生前展示，并且公布卷面考试的英语小博士〔100分〕、小硕士〔99分〕，效果特殊好。

2.听力状况：

等级

班级优秀〔90_100〕良好〔80-89〕及格〔60—79〕不及格〔59以下〕

三〔1〕25人7人7人2人

三〔2〕29人5人4人1人

错得较多的是第四大项，句子的理解不是很理想，表现出的问题还是认读。其次是听音画画，听出来实物和相关颜色，由于不是很娴熟，规定的时间跟不上老师的速度。

3.笔试状况：

等级

班级优秀〔90_100〕良好〔80-89〕及格〔60—79〕不及格〔59以下〕

三〔1〕25人，占班级总人数64.1%7人，占7人2人

三〔2〕29人，占班级总人数74.4%5人4人1人

笔试部分的主要问题还是表现出认读跟不上，所以无法做题，导致这一部分学生成果不理想甚至不及格。

总的来说大部分学生学情状况较理想，学习习惯很好，表现出兴趣深厚。听说读写能力进展均衡，有个别学生出现单项弱势，有个别学生综合状况都不理想。

缘由分析

1.口试方面：

平常课堂上练习较多，学生很感兴趣，大部分学生发音精确，肢体语言丰富。少部分学生很少听音，也很少读给家长听，所以在编演的过程中，开口表达的机会较少，不够流利，会说英语的精确性也不高。

2.听力方面：

大部分学生平常学习习惯好，每节课的听力都能根据老师提示的关键词进行答题，正确率高。对语言学问把握得也很好，所以在做听力的时候，理解能力到位，做听音推断的正确率无疑很高。

3.笔试方面：

绝大部分学生学习习惯好，课堂上读课文的时候能用自己的手指者，以此项老师示意他们认读的内容正确与否。能做到每天做到听磁带、仔细仿照的同时能够指者读给家长听。但有些学生从不完成老师布置的口头作业，认读跟不上，所以在答题时严重受到影响，致使不及格。

改良措施

1、进行“好帮差一对一〞活动，继续精品小品到别的班级展示活动。

2、和家长加强联系力度，共同催促后进生的学习，同时给他们建立同等水平的竞赛体系，提高他们的学习主动性。

3、定期给后进生发进步奖，以激励他们的主动性。

4、有针对性地给部分学生指出“听说读写〞学习方法，以便他们单项提高。

5、提高早读和课前领读、领唱的时效性。

6、适时适当举行相关学问的竞赛活动，以再度提高、促进他们的学习。

上学期教学工作总结篇6

一学期的工作已接近尾声，回顾半年来在区委、区政府、区教育局、进修学校的正确领导，指引下；在全校师生的共同努力下，学校的各项工作都有了新的进展，取得了可喜的成果。下面就本学期学校的教学工作做一下简洁总结。

依据省、市、区教育工作会议精神，我校教学工作全面推动以培育学生创新精神和实践能力为核心的素养教育。坚固树立学校以教学为中心和教育教学质量是我们学校工作的生命线的思想意识。以加强教育理论学习，转变教育思想观念为基础，以深化课堂教学改革为核心，基于此种指导思想，我校本学期主要抓了教师队伍建设和课堂教学改革两大方面：

〔一〕、教师队伍建设。

１、以区“名师、名校〞互开工程为战略思想指导，以“打造名师，推举名学科，创建名校〞为目标，启动我校“青蓝〞工程。为强化教师队伍建设，加大学校骨干教师的培训力度，结合新时期教师培训的特点及本校教师的实际，学校决定全面启动“青蓝工程〞。学校出面，请来省、市名校的名教师为师傅，并与东北师大附小、市一试验小学签定了联谊书及“拜师授徒合同〞。学校通过校内考核，选择教龄三至五年的骨干教师作为名师的徒弟，定期到师傅所在学校听课，参与观摩教学；师傅每学期听徒弟二至三节课，并准时进行点评、沟通。在这一工程的辐射带动下，力争在三年内使全校教师的整体业务水平上一个新台阶，到达打造一批市内名师，进而创造名校的目的.。

２、学校十分重视教师的继续教育工作。本学期开学的第三天，学校就进行了教师基本功素养水平测试，请专家出题和批卷，采纳答卷的形式、全体教师参与。对教师起到了促进作用，取得了良好的效果。同时，为了转变教师的教育观念，使教师跟上时代前进脚步，学校请省教育学院的专家进行了“转变教育思想观念〞的专题讲座，并进行了专题商量。使广大教师在思想观念上得到很大提高。

学校始终提倡教师要树立终身学习的理念。所以除了学校每周组织现代教育理论的学习外，还有计划地组织、催促教师自学，并记自学笔记，学校定期检查、展评，学校教师中形成了良好的自学风气，促进了教师整体素养的提高。

四月份，魏书生、窦桂梅来长春作报告讲课，学校组织三十多位教师利用双休日去学习、听课，回校后进行了特地的座谈，大家感受很深。学校还尽可能为每位教师提供到省市名校听课，学习的机会。本学期共有八十多位教师外出听课近六百节，人均外出听课达七节。大家都十分珍惜学习的机会，仔细听，仔细记，回校自己实践。使大家各方面得到很大提高，促进了学校的教学工作。为了使教师成为把握现代信息技术的现代教师，学校主动组织教师进行微机培训与考核，经过一学期的学习与努力，如今我校教师在微机中级培训考核中，９５％到达中级水平。同时，在区级信息技术大赛预赛中，我校有七名教师进入决赛。

〔二〕、课堂教学改革。

依据市教委、区教育局关于推行全方位、立体化、深层次的开放式教学活动要求，结合我校“打造名师，推举名学科，创建名校〞的计划，我们把课堂教学改革与开放工作当作头等大事来抓，把现代课堂教学手段和课堂教学模式的讨论、提高教学质量作为今年课堂改革的重要任务。本学期开展了以“进展为本，主动学习“为主题的系列教学开放活动：

系列活动之一：三月份是校内开放，教师相互听课，评出参与区优秀课的教师。

系列活动之二：区骨干教师、老教师引路课。

系列活动之三：四月份分年段开放，面向家长。来校家长达２８５人。系列活动之四：五月二十九日校开放日。面向社会、家长。参与开放活动的家长达八、九百人。省、市、区、各校领导及来宾二百余人；这次活动取得良好的社会效果