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文档简介
一个数除以小数第三单元:小数除法一、故事激趣,铺垫新知那么点!一、故事激趣,铺垫新知真小气!一、故事激趣,铺垫新知一、故事激趣,铺垫新知?一、故事激趣,铺垫新知在括号里填上适当的数。
7.53÷0.3=()÷3
300.3÷1.43=()÷14375.330030二、创设情境,自主探究编“中国结”二、创设情境,自主探究上古时代,我们的祖先用“结”来计数、记事。
“中国结”不仅具有造型、色彩之美,而且体现了我国古代的文化信仰及浓郁的民族色彩,体现着人们追求真、善、美的良好愿望。二、创设情境,自主探究奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。7.65÷0.85=_________丝绳的总长度÷每个中国结的长度=中国结的个数二、创设情境,自主探究奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。除数是小数↓除数是整数未知↓已知转化转化:一种重要的数学思想和方法7.65÷0.85=_________二、创设情境,自主探究奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。7.65÷0.85=_________765085.
↑扩大到它的100倍\↑扩大到它的100倍.二、创设情境,自主探究奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。7.65÷0.85=_________7.6576500.85\\\99(个)答:这些丝绳可以编9个“中国结”。二、创设情境,自主探究按要求完成下面各题。62.42.6(1)说出上面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍?看哪个数来确定?然后再计算。2.380.340.5440.16126028二、创设情境,自主探究12.6÷0.28=_________.\在被除数的末尾用“0”补足。.0←12.60.28二、创设情境,自主探究12.6÷0.28=_________在被除数的末尾用“0”补足。0←\\\41121401400545二、创设情境,自主探究1.先移动除数的小数点,使它变成______;2.除数的小数点向右移动几位,______的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用______补足);3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。整数被除数“0”三、运用新知,巩固算法1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
4.68÷1.2=÷12
5.2÷0.32=÷32
2.38÷0.34=÷
161÷0.46=÷46.8520238344616100三、运用新知,巩固算法1.列竖式计算。
2.19÷0.3
5.58÷3.1
0.84÷3.5
7.05÷0.47
51.3÷0.27
25.6÷0.032
5.88÷0.56
26÷0.13三、运用新知,巩固算法2.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?1.44\814401.8\11.7\451041301300()2.6\4.4.8\3212812803.2\1.4()()0..×三、运用新知,巩固算法2.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?1.44\814401.8\11.7\451041301300()2.6\()0..×.4.4.8\3212812803.2\1.4()√×三、运用新知,巩固算法4.在下面的空格里填上适当的数。三、运用新知,巩固算法5.苹果冠军你能提出数学问题并解答吗?四、全课总结,畅谈收获1.通过这节课的学习,你有哪些收获?2.你觉得哪些地方已经熟练掌握了?3.你觉得
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