高中思想政治-影响价格的因素教学设计学情分析教材分析课后反思

《影响价格的因素》教学设计一、设计思路（一）指导思想：新课程构建了一个符合素质教育要求的、具有普及性、和发展性的课程体系，为教学设计提供了了一个很好的平台。本教学设计以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点，把学情放在首位，即要把基本要求和特殊要求结合起来，把班级授课和差异教学结合起来，把教师、学生、教材、社会四个要素有机整合。（二）理论依据：以人为本是新课改的根本理论，它要求尊重学生的人格和尊严，尊重学生的个性发展，为每一位学生的个性发展服务。（三）设计特色：“学生为主体、教师为主导、训练为主线”是本设计的主要特色，以学生发展为本，以现代现实经济生活为基础，以学科知识为支撑构建和谐课堂。二、设计理念1、以学生的全面发展为本，以回归学生的生活世界、注重学生的合作交流、鼓励学生的创新精神为主进行教学设计。2、充分发挥学生主体地位，把课堂还给学生，让学生积极主动的学习经济理论知识，引导学生学会运用知识参与现实的经济生活，让他们能用其所学，解其所惑。3、以情景创设为基础，层层设问，合作探究，在角色体验、思考和回答问题的过程中完成自主探索获取知识的过程，达到润物细无声的教学效果,使学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。4、重视知识的构建和生成。三、教材分析（一）本节课主要内容及要求《影响价格的因素》是高一《思想政治》“经济生活”第一单元第二课第一框的内容。这一课主要讲述引起商品价格变化的因素，通过教学帮助学生掌握供求关系对价格变动的影响，以及价格与价值的关系，理解价值规律的内容和表现形式。本课涉及的知识点较多，要力求在教师的引导和鼓励帮助下，使学生通过本课的学习，理解影响价格变动的因素。教材内容共分为两目，第一目，供求影响价格；第二目，价值决定价格。第一目主要把握三个层面的问题：①市场上的商品的价格会受很多因素的影响；②各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的；③供过于求，商品价格就升高；供不应求，商品价格就降低。第二目主要从四方面来理解：①价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式；②价值量是由社会必要劳动时间决定的；③社会劳动生产率与商品价值量之间的关系；④价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。（二）教学目标1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。运用：解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。（三）教学重点及难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系难点：价值规律。四、教学手段及教学方法手段：多媒体教学方法：教师启发引导学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果；理论与生活相结合；引导与自主探究相结合；讲授法。五、课前准备：学生准备：了解市场上常用商品价格的变化及差异教师准备：搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。六、教学流程(一)导入新课新课导入环节，在这一环节，我将运用生活实例的方法进行导入，引起学生的学习兴趣，进而引出本课的内容。具体做法如下：首先，以当前房价过高现象入手，结合一线房地产价格变化视频，购房者观望情绪再现。其次，在上课之初，我首先向学生举出生活中的两个实例：羽绒服在冬天卖得比较贵，在天气转暖的时候卖得会便宜；过春节时，蔬菜的价格会高出夏季的蔬菜价格很多。通过生活实例的引入，激发起学生学习的求知欲望。（二）新课讲授一、供求影响价格（目标：通过现实生活事例和直观的漫画或图示，进一步引起学生思考，并通过讨论互相启发、合作探讨。）（学生讨论回答后教师归纳）1、市场上的商品的价格会受很多因素的影响；材料一：下雨了，露天菜场上的蔬菜价格降价抛售；苹果遭冰雹减产，价格远远高于往年；发生禽流感期间，鸡肉价格一跌再跌。材料二：在秋冬换季时，皮衣能卖上好价钱，在夏季往往打折销售；同一种西瓜，刚上市时每公斤卖到几元钱，大量上市后每公斤只卖一元钱。材料三：羽绒服在东北卖的火爆，在海南降价也少有人买；景点周边的酒店客房在旅游旺季涨价还供不应求，淡季打五折也鲜有人问津。材料四：即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价钱高；即使供过于求，一台彩色电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜。这四组镜头中，分别是什么因素导致价格的变化？（学生讨论回答后教师总结）通过上述分析讨论我们知道引起商品价格变动和差异的因素有很多，如：气候、时间、地域、生产条件、政策等，那么它们是通过何种途径来实现的，都有什么共同点？（学生讨论回答后教师总结）2、各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的。上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给量来影响商品的价格的。雹灾中的苹果，价格大幅度上涨，体现的是气候因素对价格的影响，而实际上，雹灾中的苹果是由于气候变化，造成苹果产量大幅减少，从而影响苹果的供给量，使供求关系发生变化从而影响苹果的价格。请同学们阅读课本，分析13页漫画，再次体会供求关系变化对商品价格的影响，并找出买方市场和卖方市场的含义、特点。（学生讨论回答后教师总结）3、供不应求，商品价格就升高；供过于求，商品价格就降低。图一：商品短缺，供不应求，买者竞相购买，卖者趁机提价，物以稀为贵，卖方在交易中处于有利地位，价格上涨，这种特点的市场称为卖方市场。图二：商品过剩，供过于求，卖者竞相出售，买者持币待购，货多不值钱，买方在交易中处于有利地位，价格下降，这种特点的市场称为买方市场。因此，我们可以得出以下结论。多媒体显示4卖方市场供不应求价格上涨获利增多生产扩大买方市场生产缩减获利减少价格下降供过于求通过以上我们分析，我们知道了商品的价格受很多因素的影响如：气候、时间、地域、生产条件、政策的影响，但是这些因素最终是通过改变供求关系来直接影响价格的。然而，苹果再贵贵不过人参，再便宜也不会比白菜价格低。这又是为什么呢？下面我们来学习本节课的另一个内容：价值决定价格。阅读教材14页二、价值决定价格目标：通过学生在问题的引导下自读课文，提高其自主学习的能力和思考解决问题的能力。引发他们的思维活动，促使他们联系自己已有的经验，寻找书上有关的阐述，做出判断、思考及质疑。材料四：即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价钱高；即使供过于求，一台彩色电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜。1、价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式2、价值规律及其表现形式价值决定价格，商品交换以价值量为基础实行等价交换。但是在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不是这又是怎么回事呢？请同学们阅读课本，回答问题。（学生阅读回答后教师总结）（1）价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。多媒体显示7（三）【大家说法】情景二：角色模拟，我来当市长资料一：随着我国经济发展和居民收入水平提高，特别是城镇化水平提高，很多农村人进入城市打工、生活，还有部分投机性购房，购房需求大，使得房价一涨再涨。资料二：中国房地产数据研究院执行院长—陈晟谈到，几年来中国房价不断上涨的核心问题是供应不足的问题，在中国18亿亩耕地红线不变的情况，特大型城市供不应求的局面的局面是无法改变的。材料三：安居客集团董事长梁伟平谈到，中国房价上涨的两个原因，第一是它内在的价值在涨，土地、建材和劳动力价格上涨，房价必然上升；第二外在的因素就是需求，银行有很多的钱放出来，人们需求比较旺盛。今年网上找房的人比上年上涨30%。材料四：关于农民工购房，陈政高告诉记者，满足新市民住房需求，需从购房和租房同时入手，这是落实中央的决策部署。陈政高认为农民工城镇购房的潜力是很大的，要加大政策扶持力度，从农民工子弟上学，购房优惠政策，农民工就业，银行贷款支持等方面促进农民工购房。农民工购房是自身的需要，现在一些中小城市农民工的购房占整个购房总量的30%左右，在县城占到了50%，甚至更高。材料五：两会信号一：限购，一线城市将大概率出台调控措施，一线城市继续严格限购；信号二：增加土地供应；一线城市将继续实行严格的限购政策，实行严格的差别化税收政策；增加土地供应面积，及时披露信息，稳定预期；增加中小套的数量；打击交易中的违法违规行为。一线城市房价的过快上涨也引起了发改委的重视。发改委主任徐绍史在两会期间表示，当前一二线城市房价上涨速度较快，幅度较大，需通过加快推进保障房建设和棚改，增加住房供给，采取诸如限购等行政措施以及经济政策等，抑制不合理的投机性需求，限制房价过快上涨。请同学们根据所学知识，结合背景资料，思考：假如你是我市市市长，你将怎样解决我市房价过高这一问题？（四）当堂训练：（五）本课小结多媒体显示：1、影响价格的因素2、供求关系对价格变动的影响3、价格与价值的关系4、价值规律的内容及表现形式（六）板书设计板书设计是反映课文内容的一面镜子，是教师教学得以引人入胜的向导，是开启学生思路的钥匙。因此，我的板书主要采用提纲式板书，思路清晰、简明扼要。并以知识体系图的形式呈现给学生（七）、学法指导1、自学导引法。使用导学案，让学生在自学中，对本课的基本知识点有一个基本的认识。让学生进行自主学习的目的是：让学生作学习的主人，“爱学、乐学”，并培养学生终身学习的能力。2、合作性学习法。让学生合作学习的目的是：在小组分工合作中，在生生互动中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱”等不足，培养综合素质。3、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,动脑动手，学以致用。（八）、教学策略1、多媒体教学法。利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性。2、讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。3、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。4、时事教学法。通过关注新闻热点，引导学生关注社会，联系实际。高一经济生活学情分析作为高一新生，刚刚从初中阶段过渡到高中阶段，高一学生感性认知能力较强，理性分析的能力也有了一定的提高，采取由感性认知到理性分析符合高一学生的认知特点。但学生的抽象思维能力发展不够，所以对纯粹的经济理论把握有一定的难度，分析解决问题的能力相对较弱，因此在教学中要适当的加以点拨、引导，多列举贴近学生生活的例子，以激发他们的学习兴趣，变被动学习为主动学习。学生对社会日常生活中各种商品的价格变动耳濡目染，对某些价格问题如商业促销活动、轿车彩电手机等商品的降价风等存在困惑，教师若能抓住教材内容与学生实际的切入点，容易引起共鸣。本框题从学生日常生活实例引出影响价格的因素很多，进而引出这些因素主要是通过改变供求关系来实现的；同时揭示价格波动的决定因素是价值量，最后归纳价值规律的基本内容及形式。效果分析课堂教学是教学活动的关键环节，课堂教学活动的设计与实施，学生学习状态的优劣等应该是评价教学效果的一些重要依据，本节课主要讲述第一框影响价格的因素，采取多媒体和讲述的方式进行授课，根据课堂实录，结合学生的学习状态，本节课主要有以下特点：1.教学设计针对性强本节课所学的内容，就是第一框影响价格的因素，结合现实生活中的实际例子，从形象中总结本质和规律，价格围绕价值上下波动，是价值规律在起作用，并运用这一规律解决现实生活中的实际案例，从学生参与课堂的积极性和课后反馈来看，效果不错。2.能有效提高课堂效率通过多媒体等教学手段的应用，能够激发学生的学习兴趣，多媒体可以实时吸引学生注意力，并能直观引导学生去思考规律。增强学习积极性，利用规律去分析和解决现实生活中的实际问题，从而有效地提高了课堂教学效率。3.能有效地促进知识的应用与能力的迁移学生学习了新的内容后，通过当堂检测以及能力提升训练等把获得的新知识加以巩固、加深，达到预期的教学目的。在练习这一环节中，根据学生之间的差异，从学生的知识掌握的程度，难以结合的设计习题，满足不同学生的需求，进而巩固所学知识。4.有利于提高学生学习的积极性在授课前，下发预习学案，及时掌握学生的基础，了解学生学习过程中的疑问，针对疑问，在课堂教学过程中重点讲述，能够照顾到所有学生，使学生的学习积极性提高，也做到了有的放矢。教学反思本节课从分析现实生活中的实例入手，总结影响结果的因素是受供求关系的影响，由商品本身的价值决定，最后总结价值规律的内容。首先通过视频引入，引导学生初步思考价格的影响因素，然后让学生合作探究，最后展示探究成果。本节课前，通过课前预习学案，一是让学生对于基础知识有了预习，总体进行了把握，二是基于学生的反馈，找到学生学习的不足，上课过程中重点强调，由于部分学生在填写学案的过程中很少动脑，所以本节课学案的设计，主要是探究和能力扩展提升，然后回答问题的形式进行，尝试给学生问题和一定的思考时间，让学生形成自己的思维和见解，起到了一定的作用。本课由于和学生的生活很贴近，许多过于影响价格的因素学生都能自己说出来，因此，本课的教学并不很难。由于设计本课时，充分考虑了学生的学习情况，留了很多时间让学生自己去探究问题，而且问题设计合理，上课时能充分调动学生的积极性。整个教学过程，学生都发挥了主体作用。采取当堂检测的形式，对当堂所学内容进行巩固和迁移训练，做到学以致用，当堂消化，对于提升学生的应试能力，也大有裨益。本堂课主要的不足：1．教态不够自然，语言还需锤炼，做到认真备课，认真思考每一句话，做到言简意赅，态度自然。2．学生的参与度不高，未关注到全班的同学，兼顾性不强。可以让不同的学生上黑板展示答案，上课边讲解边指出学生的问题，这样既可以关注学生的共性问题，也可以调动学生的积极性；3.提高学生自主学习意识，学生未讲解出来的，教师一定要及时补充，也可以让学生补充，可以让学生互相点评，这样既可以调动学生的积极性，也富有实效性，暴漏学生存在的问题，然后予以解决。4.．在课堂讨论环节，由于时间紧，不能让同学们一一展示成果，可以让学生课后形成书面作业，这样效果会更好一些。5.但本课教学上存在的一个疑虑是商品价值量的问题到底怎么讲？因为新教材上这个知识点很少，却是一个难点，对此，我决定打破教材的局限，把这一难点放在下一节课单独讲解，突破难点。通过本次课的录制，对自己的教育教学水平的提高还是很有帮助的，以后的授课过程中还应该做的精讲精练，努力最大限度的提高课堂教学效益。课标分析：《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本题既是第一课第一框题“价格是价值的货币表现”的延伸，也是后一框题“价格变动的影响”的铺垫，而这一课的理论属于经济学的基本理论，是进一步学习其他经济学理论的基础。因此本框题不仅为整课的学习打下了牢固的理论基础，也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。所以，本框题在教材中具有不容忽视的重要地位。课程标准是这样要求的：归纳影响商品价格变化的因素。本标准要求学生明确造成市场上价格不停涨落的原因。在现实中影响商品价格变动的因素很多，有地域、季节等因素，但无论哪种因素对商品价格的影响，从现象上都可以归结到供求因素上，都离不开分析供求关系。商品供不应求时，产品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，就会出现“物以稀为贵”的现象，这时，价格就高；商品供过于求时，产品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，就出现了“货多不值钱”的现象，这时，价格就低。商品价格变动的实质性意义指的是导致商品价格变动的决定性因素即价值。决定价格既不能无限上涨、也不能无限下跌的原因，就是因为价格的变动要以价值为基础，要受到价值的决定。根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：日常生活中影响商品价格的常见的、具体的因素；这些具体因素影响商品价格的途径或渠道；商品供求关系对商品价格的影响；商品价格与商品价值的关系；商品价值量的决定；社会劳动生产率的变化对商品价值量的影响。教材分析（一）本节课主要内容及要求《影响价格的因素》是高一《思想政治》“经济生活”第一单元第二课第一框的内容。这一课主要讲述引起商品价格变化的因素，通过教学帮助学生掌握供求关系对价格变动的影响，以及价格与价值的关系，理解价值规律的内容和表现形式。本课涉及的知识点较多，要力求在教师的引导和鼓励帮助下，使学生通过本课的学习，理解影响价格变动的因素。教材内容共分为两目，第一目，供求影响价格；第二目，价值决定价格。第一目主要把握三个层面的问题：①市场上的商品的价格会受很多因素的影响；②各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的；③供过于求，商品价格就升高；供不应求，商品价格就降低。第二目主要从四方面来理解：①价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式；②价值量是由社会必要劳动时间决定的；③社会劳动生产率与商品价值量之间的关系；④价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。（二）教学目标1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。运用：解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。（三）教学重点及难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。难点：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定劳动生产率与价值量的关系当堂训练1．唐代诗人白居易在《卖炭翁》中有“心忧炭贱愿天寒”的诗句。从《经济生活》的角度看，这是希望通过天气的变化（）A.决定该商品的价格B.决定该商品的价值C.改变该商品的供求关系，从而改变价格D.提高该商品的使用价值2.从发展趋势看，数码市场竞争日趋激烈，数码产品价格不断下降。造成数码产品价格下降的根本原因是（）A.数码产品需求量的减少B.生产数码产品的社会必要劳动减少C.数码产品供应量增加D.生产数码产品的社会生产率降低3．如果我们把不同的商品放在一起，会发现这些商品的价格各不相同，有的高，有的低；如果我们把视线放在同一种商品上，也会发现这种商品的价格不是固定不变的，它有时高，有时低。对这两种情况出现的价格高低的正确认识是 ()A．本质是一样的，都是由于生产商品的社会必要劳动时间不同造成的B．本质是一样的，都是由市场供求关系变化引起的C．本质不同，前者是由供求关系的变化引起的，后者由于价值量不同造成的D．本质不同，前者是由于价值量不同造成的，后者由于供求关系变化引起的4.中央“八项规定”“六项禁令”出台后，“三公”消费得到有效遏制，高端月饼、西湖龙井、金秋蟹礼、香烟名酒等奢侈品行情惨淡，纷纷“割肉”降价。这表明（）A.人们的消费日趋理性B.国家政策决定商品价格C.我国居民购买力逐渐降低D.商品价格受供求关系影响5．温室里生产的蔬菜价格之所以比普通蔬菜贵，是因为（）A.使用价值决定价格B.温室里生产的蔬菜营养价值要高于普通蔬菜C.温室里生产的蔬菜耗费了更多的人类劳动D．温室里生产的蔬菜耗费的个别劳动时间多6、角色模拟：我来当市长资料一