秋季新生入园家访指南（附详细家访表）

2/9秋季新生入园家访指南（附详细家访表）一、必需做足的的前期准备1、电话预约家访前，老师先与家长约定一个合适的家访时间，最好提前一周致电家长，让家长早做准备，以免突然登门拜访让家长觉得唐突。示例：喂，您好，请问是XX小朋友妈妈吗？我是XX幼儿园XX班级的XX老师，很高兴您把宝宝送到我们幼儿园接受专业的学前教育。宝宝刚到幼儿园可能会产生不安和焦虑，会哭。为了减少宝宝的哭闹时间，让宝宝尽快适应新环境，我们想进行一次家访，和宝宝建立初步的感情，不知道您什么时间方便？我们约定一个时间。2、了解住址老师必须在家访前弄清如何到达幼儿家里，路上大约花费多少时间，保证家访不迷路，不迟到。并对幼儿家所在小区做一个大致了解，以初步判断家庭的经济状况如何。3、必备材料好记性不如烂笔头，老师家访一定要带着笔记本和笔，以便随时记录重要信息，同时能体现老师工作的用心。也可以用手机或录音笔录音，不仅节省了记录的时间，还能保证信息不遗漏。二、必须掌握的家访技巧1、保持与孩子的互动到达幼儿家以后，老师先做一个自我介绍，并蹲下身与孩子亲切地打个招呼，简单聊几句同时给孩子一个适当的赞美或鼓励。示例：你好，XX小朋友，你的衣服真漂亮，是妈妈给你买的吗？哇，你的头发好长呀，还扎了一个小辫子，真可爱！▲有些孩子活泼开朗，一见到老师便想做一个小表演，展示才艺，这时老师一定先停下与家长的交谈，专心看表演，表演结束后给孩子掌声，或者竖起大拇指，赞扬孩子。示例：你唱的这首《歌名》真好听，以后到了幼儿园也唱给别的小朋友听好吗，大家肯定都非常喜欢。你这么小就会背儿歌啦，真了不起！你知道吗，在幼儿园里还会学到很多很多特别有趣的儿歌，到时候你就是儿歌大王啦！▲有些孩子比较内向，不爱说话，一见到老师便躲到妈妈背后，甚至想跑到自己房间去，老师这时不要强留孩子，亲切的话语以及和蔼的笑容最能打动孩子的心。示例：你的脸怎么红红的，就是害羞吗？要自信一些哦，老师一看就知道你是个懂事乖巧的好孩子！第一次见到老师是不是有点紧张啊，放轻松，躲在妈妈后面老师就看不到你这张可爱的小脸了哦。你知道吗，你的大眼睛好像葡萄一样，特别好看！家访过程中，老师不要忽略孩子，有些简单的问题，例如孩子喜欢吃什么，做什么之类的，老师可以直接问孩子，多一些互动能让孩子更快地消除与老师的陌生感。老师临走时要与孩子告别，让孩子体会到老师的关心。告别语示例：再见啦，XX(孩子名字)，认识你老师很高兴，谢谢你今天跟老师讲了这么多关于自己的事情，还给老师唱了一首歌，老师可开心了。在家一定要听妈妈的话，做一个懂事的好宝宝，加油哦！2、因人而异根据家中装修、布置情况判断家庭的经济水平，根据家长的言行着装判断家长的受教育程度，为之后的沟通奠定基础。如果家长的文化水平较低，老师不要用过于专业的术语交流，以免家长不好理解，产生沟通障碍；面对文化水平高的家长，老师不卑不亢，展现出自己最专业的一面即可。3、把握重点时刻记住，家访的目的是了解宝宝，通过家访让家长和宝宝对幼儿园以及老师建立初步的信任和感情。家访时，老师的地位是主动的，老师不能被家长“牵着走”，要主动询问孩子的情况，与工作和宝宝无关的话题不要谈。4、老师应当重点谈这些▲介绍幼儿园的基本情况、特色以及优势，让家长充分了解幼儿园；▲告诉家长新生入园会产生分离焦虑，老师会在课程和生活方面给宝宝关心帮助，请家长摆正心态，配合老师的工作，并提前准备好新生入园所需物品；▲宝宝健康状况怎样，是否容易生病或出汗，能否参加较剧烈的户外运动，有无药物和食物过敏史；▲宝宝性格怎样，偏于外向还是内向，活泼好动还是不善言语；▲宝宝自理能力如何，能否自己上厕所、吃饭、睡觉、穿衣服，是否特别依赖父母；▲宝宝喜好与特长，尤其喜欢和不喜欢什么，擅长做什么；▲宝宝的作息习惯和饮食规律是怎样的。5、老师应当向家长建议这些▲培养宝宝的生活自理能力，鼓励宝宝自己刷牙，洗脸，穿衣，如厕；▲培养宝宝规律的作息习惯，作息时间尽量与幼儿园作息时间一致；▲培养宝宝健康的饮食习惯，不挑食，让宝宝至少学会用勺子吃饭；▲创造宝宝与年龄相仿的伙伴相处的机会，让宝宝学会与人相处，热爱集体生活，喜欢小朋友。三、必须注意的一些问题1、妆容仪表虽然家访正值炎热时节，但教师着装不可过于随意清凉，可穿短袖衬衫与长裤，若穿裙子，不能太短，至少保持到膝盖的长度。鞋跟不宜过高，不穿走路声音太大的鞋子。教师可化淡妆，不能浓妆艳抹，涂指甲油。2、言行举止家访过程中教师保持适中的语速，声音不需要上课时的响亮，让家长能清晰地听到即可。站如松坐如钟，保持大方得体的姿态。微笑能拉近彼此的距离。3、时间与时长家访时间不宜过长，半小时至一小时即可。上午八点半至十一点半，下午两点半至五点半是比较合适的家访时间，老师不要留在幼儿家里吃饭。4、家长送礼遇到送礼的家长，老师要礼貌地拒绝：“谢谢您的好意，但是咱们幼儿园有规定，老师不可以收礼的，教育孩子是我的工作职责，我一定会努力把孩子教好，还请您放心。”附：新生家访记录表一、幼儿家庭基本情况姓名：乳名：性别：出生日期：户口所在地身份证号码家庭住址家庭电话监护人姓名年龄职业联系电话身份证号码父亲母亲幼儿体质如何□弱□一般□良好有无家族传染病史□有□无病史：有无过敏症□有________□无过敏源：有无需要幼儿园特殊照顾的地方（如突发性疾病等）□有□无详述：二、幼儿生活习惯情况能否独立进餐□是□否能否独立整理物品、玩具等□是□否能否自己穿脱衣服□是□否达到何种程度：大小便能否自理□是□否特殊表现：每晚睡觉时间是否规律□是□否大约几点：是否有午睡习惯□是□否大约几点：入睡习惯□独立入睡□大人哄睡□大人陪睡生活方面需要经常提醒注意的是□吃饭□喝水□大小便□午睡□其它__________三、幼儿个性特点及兴趣爱好主要性格表现□活泼开朗□比较内向不满时的表现□不高兴，但经说服能说通□闷闷不乐，不理人□哭闹不止□发脾气（摔东西、打人）孩子有哪些兴趣爱好□唱歌□跳舞□绘画□游戏□看书□听故事□拼拆玩具□问问题□观察□其它__________孩子在家有何好习惯□不乱花钱买零食和玩具□懂谦让，不独占玩具□对人有礼貌，不打人骂人□爱干净，讲卫生□其它___________孩子在与其他孩子交往时□能和平相处，愉快的进行游戏，自己能够处理好游戏过程中出现的争执□愿意一起游戏，但在游戏中，不善于处理关系，经常发生争执，并且表现强势□在成人鼓励下愿意一起游戏，但常处于被动状态，发生争执时不争辩，经常受委屈□更多的时候喜欢一个人在家里，即使出门，也紧紧拉着大人的手，不愿意参与游戏□其它___________四、幼儿的家庭教育情况在此之间是否有入读过其它幼儿园或早教机构□是□否名称：父母与孩子的交流情况Ａ经常Ｂ偶尔Ｃ从不