于丹感恩教育观后感VIP

于丹感恩教育观后感于丹感恩教育观后感1

这天我看了于丹老师的讲座，告知了大家怎样去感恩父母。

她讲了这样的一个故事：有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不高兴了，就会在树上刻字。到了小学时期，孩子来到树下一脸不欢乐，大树就问：“孩子啊，你有什么不高兴的事吗?〞孩子说：“你看别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。〞大树说：“那这样吧!你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。〞孩子高兴极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到了成年阶段，孩子又回到树下快乐不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不快乐的事啊?〞孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的'新娘。〞老树说：“你看，我有许多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。〞孩子听了立即砍了老树全部的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不快乐的回到老树下，树干问他：“你又有什么不快乐的事啊?〞孩子说：“我总要看看远方吧!我的朋友都飘过大海去了远方，而我却不能。〞树干想了一会儿说：“你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。〞孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。一天，他来到树前，树根说：“我没了果子，没了树枝，没了树干，你就不会再陪我了吧?〞孩子说：“

该去的地方我都去了，此刻，我就想陪着您晒太阳。〞

其实，我们的父母一向像这样满足着我们，我们要抱着一颗感恩的心，回报父母，让他们也体会到真正的美好!

于丹感恩教育观后感2

落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!

——题记

这天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完善了的自己的品质，提升了自己的修养，完善的自己的人生!

节目中主要讲了四个方面：

一、如何培育孩子的孝心?

二、如何培育孩子的爱心?

三、如何让我们的孩子独立、自强和自信?

四、如何培育孩子抵抗挫折的潜力?于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精练的语言和高度的概括潜力，使人叹为观止。

于丹教授的字字句句引起了我无限的思索：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲乏的心;是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧!

爱心，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的`逆耳忠言，是苦痛时抹去泪水的一缕春风。让我们做一个会爱的人吧!自尊、独立、自强、抗挫是完善人生的四大必备，是走向胜利的必经之路。让我们在应对人生的荆棘时，扬起自尊、独立、自强、抗挫的风帆，更加沉着得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想，这天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧!

于丹感恩教育观后感3

落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!――题记这天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完善了的自己的品质，

提升了自己的修养，完善的自己的人生!

节目中主要讲了四个方面：

一、如何培育孩子的孝心?

二、如何培育孩子的爱心?

三、如何让我们的孩子独立、自强和自信?

四、如何培育孩子抵抗挫折的潜力?于丹教授的讲话极富感染力，所说的'话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精练的语言和

高度的概括潜力，使人叹为观止。

于丹教授的字字句句引起了我无限的思索：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲乏的心;是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧!

爱心，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是苦痛时抹去泪水的一缕春风。让我们做一个会爱的人吧!自尊、独立、

自强、抗挫是完善人生的四大必备，是走向胜利的必经之路。让我们在应对人生的荆棘时，扬起自尊、独立、自强、抗挫的风帆，

更加沉着得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想，这天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧!

于丹感恩教育观后感4

今日看了于丹老师主讲的《中小学感恩教育》专题讲座，受益匪浅，于丹老师告知我们教育孩子要让他们知道英勇的承当爱与责任，帮助孩子树立正确人生观、价值观，加强孩子的素养教育，培育孩子理解父母、敬重老师、懂得感恩，学会感恩;培育孩子的孝心、爱心，使我们的孩子学会独立、自信、自强。

于丹老师说：“学问当然重要，但比学问重要的是人的阅历，比阅历重要的是人的悟性。〞因此，我们不但要教会孩子学习好学问，还要让他们学会感恩，孝敬父母，培育孩子仁爱的行为，让他们拥有一个健康的人格;在日常生活中培育他们独立自主的性格：比方在家里让他们做一些力所能及的家务事，在外面让他学会与人打交道，知道力所能及的去帮助别人，体会助人为乐的感受;让他们懂得自信是一种力量，一个人要想写下无悔的青春，写出人生瑰丽的.诗篇，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚决的信念，有了自信就有了期望，只要拥有自信胜利就属于你;要让孩子接触生疏的世界，学会适应环境。孩子是张白纸，要描绘这张白纸，教育是一个起点，是一种陪伴，是种理念和鼓舞，而最终成全的是孩子自我的人格和心灵，在人群中学会去爱，在山水中去发觉永久，在社会的规律中去英勇承当，在一切中建立人格，这样孩子在社会中，才会茁壮成长，才会生活的欢乐。

于丹感恩教育观后感5

这天我看了于丹老师的讲座，告知了大家怎样去感恩父母。

她讲了这样的一个故事：有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不高兴了，就会在树上刻字。到了小学时期，孩子来到树下一脸不欢乐，大树就问：“孩子啊，你有什么不高兴的事吗?〞孩子说：“你看别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。〞大树说：“那这样吧!你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。〞孩子高兴极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到了成年阶段，孩子又回到树下快乐不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不快乐的事啊?〞孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。〞老树说：“你看，我有许多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。〞孩子听了立即砍了老树全部的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不快乐的回到老树下，树干问他：“你又有什么不快乐的事啊?〞孩子说：“我总要看看远方吧!我的`朋友都飘过大海去了远方，而我却不能。〞树干想了一会儿说：“你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。〞孩子听了兴冲冲地把