《伯牙绝弦》名师

人们常说，“人生得一知己足矣”，“知音可遇不可求”，“知音”这个词，源于一个流传千古的动人故事——____________。《伯牙绝弦》伯牙绝弦读“xián”1、正确读记“知音、志在高山”等词语。2、朗读课文。背诵课文。能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。学习目标

伯牙，春秋战国时期楚国人。虽为楚人，却任职晋国上大夫，且精通琴艺，被人尊为“琴仙”。伯牙抚琴遇知音就是他在探亲回国途中发生的故事。俞伯牙

春秋战国时代楚国汉阳人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。与俞伯牙因兴趣相投，两人就成了至交。钟子期死后，伯牙认为世上已无知音，终生不再鼓琴。钟子期0听录音朗读，读准字音与节奏，读通课文，结合课文下的注释、插图，并联系上下文说说每句话的意思。初读感知整体感知朗读课文，注意课文节奏，理解词语。

伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。“伯牙”，春秋时期的琴师。“绝”，断绝。“弦”，琴弦。题目的意思是，钟子期死后，伯牙把琴弦弄断，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？

“伯牙绝弦”喻示一种真知己的境界，这也是它千百年来广为流传的魅力所在。精读感悟00善：鼓：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。0善于，擅长。弹。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

志在高山：善哉：峨峨：兮：若：

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了，高峻的样子像泰山（屹立在我的面前）！”0心里想到高山。太好了。哉，语气助词表示感叹。高。语气词，相当于“啊”。好像。志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了，水势浩荡的样子像奔腾不息江河（从我心中流过）！”洋洋：0广大。

伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

所念：得：之：所想到的。懂得。他，指伯牙。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。谓：知音：破琴：复：

钟子期死后，伯牙（悲痛欲绝），认为世上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，把琴弦弄断终身不再弹琴。0觉得。理解自己心意、有共同语言的人。把琴摔碎。再，重新。课文解读反复诵读，思考问题：文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？①伯牙善鼓琴，钟子期善听。总写伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听，为他们成为知音埋下伏笔。总起句②伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”③志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

通过对钟子期语言的描写，表现了他能听懂伯牙的琴声，他的赞美是发自内心的赞叹。④伯牙所念，钟子期必得之。思考：读了这句话，你体会到了什么？

伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！

伯牙和子期多么想像这高山流水一样相依相伴呀，然而不幸的是，子期死了。于是，伯牙说了什么？做了什么？

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。动作描写

“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写，从中可以看出伯牙的悲痛欲绝，黯然神伤，这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令人动容。《伯牙绝弦》这个故事赞扬了什么？这个故事赞扬了朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。课堂总结

本文通过讲述春秋时期伯牙与钟子期之间的动人故事，反映了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，同时还向我们再现了音乐艺术的无穷魅力。0拓展延伸志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在_____，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”

明月皎皎兮若明月云烟袅袅兮若云烟春雨绵绵兮若春雨清风徐徐兮若清风仿写古今交友的名言名句你知道多少呢？四海之内，皆兄弟也。君子之交淡如水。士为知己者死。海内存知己，天涯若比邻。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。酒逢知己千杯少。随堂演练1、给带点的字注音。

伯牙善鼓琴（）峨峨兮若泰山（）伯牙绝弦（）伯牙谓世再无知音（）····shànxījuéwèi2.解释下列词语。绝：善：志在高山：若：洋洋：广大。断绝。好。心里想到高山。好像。00课文叙述了俞伯牙___________，钟子期___________，二人成为______，后子期身亡，伯牙__________，_______以谢知音，终身不再鼓琴的故事，反映了朋友间__________、__________的真挚友情，同时还向我们再现了音乐艺术的无穷魅力。3、根据课文内容填空。善于鼓琴善于鉴赏知音悲痛欲绝摔琴相互理解相互欣赏伯牙送子期歌忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不