2015冀教版英语教案第一单元4-6课

课题Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?课型新授课

教学

复习有关Hiketo及相关动词词组，培养学生语言运用能力。

目标

教学

Whatdoeshe/sheliketodo?

1liketo...He/Shelikesto...

重点

教学

掌握本课学习的重点短语或单词。

难点

教学

演绎法，情境创设法等。

方法

学法

模仿法。游戏法

设计

教学教师多媒体

将一个自己喜欢的学过的活动用英语写在提前准备好的卡片

准备学生

上

课时

一个课时

安排

教学过程（第一课时）二次备课

教师活动：学生活动

I.Leadingthenewlesson.

Reviewthecontentwelearnlast

class.

1、利用多媒体词汇卡片提示进行操练，复习

walk

人称代词和有关家庭成员的词汇。

bybike

bybus

drivetowork

2、游戏：找同学到前面表演，学生猜动词或

动词短语。

walk

bybike

bybus

drivetowork

II.Teachingthenewlesson.

1,师生问答练习Whatdoyouliketodo?

Iliketo_.

（板书问答句，让学生利用句型复习，并培养

_（姓名）likesto_.

学生的语言表达能力，并为这节课的新授做

He/Shelikesto_.

一个铺垫，让学生能够顺利地说出后面的句

型及相关结构。）

Mygrandfatherlikesto…

Mymotherlikesto…

Helikesto…

Shelikesto…

注意要学生体会当主语为第三人称单数时谓

语动词的变化形式，要加s或es.

HI.Practice

1,小组练习：

a、描述小组内成员喜欢的活动。利用以下句

型：

（姓名）likesto.

He/Shelikesto.

（本环节可用来练习动词在单三人称中的变

化，通过练习，让学生巩固学习过的知识，

生动有趣。）

b、猜活动游戏。教师说出一类家庭成员的

称谓，学生甲向学生丙介绍描述学生乙。

学生乙表演相应的人物，学生内正确描述

这项活动。可使用如下词汇：

Thisismy____.

My__likesto_____.

IV.Makeaconclusion.

将下列词组连线

种花goforawalk

去散步waterflowers

用电脑workonthecomputer

浇花plantflowers

看书cook

烹饪readbooks

板书设计

Lesson4:Whatdotheyliketodo?

Whatdoyouliketodo?

1liketo_.

Whatdoeshe/sheliketo_?

He/Shelikesto_.

练习及作业设置

1,写一篇描写家庭成员喜好的小短文（儿句

话就可以）。

2,大声认真朗读课文。

3,用英语询问家长喜欢干什么。

教学反思

课题Lesson5HavingFunTogether课型新授课

教学

掌握并能充分运用词语：watchafilm(theanimals),plantvegetables.

目标

教学说出并且灵活运用重点句型Weliketo_____atthe___

重点Weliketo___in/onthe____

教学

能够准确的理解并练习Weliketo_.Whatdoyouliketodo?进行口语

交流。

难点

教学

演绎法，情境创设法等。

方法

学法

模仿法

设计

教学教师多媒体

准备学生预习课文

课时

一个课时

安排

教学过程（第一课时）二次备课

教师活动：学生活动

I•Leadingthenewlesson.Answermy

Reviewthecontentwelearnlastquestions.

class.Yes,1do.

Askthestudentssomequestions.No,hedoesn't.

Doyouliketotakeawalk?

Doesyourmotherliketoreadbooks?

Doesyourgrandfatherliketogofor

awalk?

II.Teachingthenewlesson.

（一）Weliketohavefuntogether.

l.Whatdoesyourfamilyliketo

Readandfollowthe

do?”Doyouknowthat?

teacher.

今天让我们一起看看LiMing的家人

喜欢做什么Havefuntogether

那么去什么地方一起娱乐呢？（教师或

学生领读）

watchafilmatthecinema

watchtheanimalsatthezoo

plantvegatablesonthefarm

flykitesinthepark

让我们帮着想一想还有什么地方？（教

师领读）

Gotothestoretobuyclothes

Gotothegymtoplayping-pong

2.Showtheteachingpicturesand

askthestudentstomakesentences:

We/Iliketo

3.Readitandtheclassfollows.

句型:We/Iliketo____at/in/onthe

Pairwork

下面让我们自己说说去什么地方做什

么，小组讨论之后，每组找两个人说。

UJ.Practice

（二）Whatdoesyourfamilyliketo

do?

Myfamilylikesto.

Whatdoesyourfamilyliketodo?

Weliketo……?让学生练习回答。

Practiceinpairs

学生自由结组练习问答

充分利用全班读、男同学读、女同学读

等多种方式，慢慢过渡到背诵。

（三）Let'schant.

Readthetextagainandthe

classfollows.

Theclasschantswiththeir

action.

IV.Makeaconclusion.

板书设计

Lesson6：HavingFunTogether

We/Igotothe_____to___________.

Doyougotothe____to______?

练习及作业设置

4,练习册第二题。

5,反复朗读课文。

6,练习我们今天学过的chant.

教学反思

课题Lesson6:Maddy'sFamily?课型新授课

教学

学生能听懂故事并且复述。

目标

教学

Recitethestory.

重点

教学

培养学生听力锻炼的能力。

难点

教学

演绎法，情境创设法等。

方法

学法

模仿法

设计

教学教师多媒体

准备学生预习课文

课时

一个课时

安排

教学过程（第一课时）二次备课

教师活动：学生活动

1.Leadingthenewlesson.

Reviewthecontentwelearnlastclass.

Whatdoesyourfamilyliketodo?

Weliketo

Myfamilylikesto

Listentothestory

II.Teachingthenewlesson.

l.Storytime.Showthepicturesfromone

tonine.

Teacherreadthestoryandtranslate.

2.Lookateverypicturesandtryto

Recite.

3.Recitethestory.

4.Finishpage13(Readandcheck)

Classclosing：

Greatwork,class!Seeyounexttime!

板书设计

Lesson6:Maddy'sFamily?

Maddy一一monster

Maddy'sbrother--ridebikes

Maddr'ssistersitandcry

Maddy'smother--aworker

Maddy'sauntanduncle--goforawalk

Maddy'scousinplay-on-uncle

Maddy'sfamily--watchafilm

练习及作业设置

7,练习册第七课。

8,家长听写如下单词：aunt,uncle,cousin,

wearglasses,grayhair,flykites,playbadminton,watchamovie,playchekers.

教学反思

课题Again,please!课型新授课

教学

复习本单元的重点单词

目标

教学

复习第一单元所学过的句型。

重点

教学

引导学生学自课文找出规律，总结学习方法。

难点

教学

讲解法，演示法等。

方法

学法

模仿法

设计

教学教师多媒体

准备学生浏览复习本单元课文

课时

一个课时

安排

教学过程（第一课时）二次备课

学生活动

教师活动：

Lookatthescreen

1.Leadingthenewlesson.andguesswhatitis

withthehelpofthe

Greetingthestudentswith”Good

picture.

morning!"and"Howareyoutoday?"

Singthesong“HOWAREYOU?”anddo

theactionstogether.

/1.Teachingthenewlesson.

1.Listenandcircle.

播放听力内容，学生将正确的图片圈起来。

2.Listen,writeandmatch.

LookatPart2andfinishit

3.Readandwrite.

Thestudentsfinish

Myfatherhasbl___hair.

theexericses..

BobisJenny'sb________

Dachaoismy______.

LynnisJenny'ss______.

Mygrandfatherhasw_____hair.

Wanrongismya___.

4.Lookandwrite.

1liketo_______.

Myfriendlikesto________

Weliketo__________

5.Look