译林版九年级英语下册Unit 4 Life on Mars第7课时示范课教案

3/3Unit4LifeonMarsTask教学目标掌握重点词汇和短语：electronic,goods,entertainment,aguidetolivingonMars,feellike,preferto掌握重点句型：GoodsfromtheEartharehardtofind.HereisaguidetolivingonMarsinthefuture.通过分析范文的内容、结构和语言，学会书写指导手册。运用所学的个性化的词汇支撑，就火星生活写一份指导手册。感悟想象力的重要作用，并尝试积极想象，提升想象力。教学重点及难点重点：1.通过分析范文的内容、结构和语言，学会书写指导手册。2.运用所学的个性化的词汇支撑，就火星生活写一份指导手册。难点：

运用所学的个性化的词汇支撑，就火星生活写一份指导手册。三、教学过程Step1Warming-upGuideSstolookatthepictureofMars’spictureandencourageSstotalkaboutthefactsaboutMarsandtrytoimagineaboutlifeonMars.【设计意图】直接引入主题，激发学生的兴趣和激活已知，为下面的活动做好了铺垫。Step2Pre-writing1.GuideSstocompletetheform.2.GuideSstochoosethebestanswer.【设计意图】复习补充相关背景知识，为学生的写作提供素材。同时拓展学生的科学知识体系。3.GuideSstotalkaboutdifferentaspectsoflifeonMarsaccordingtothearticle.Thenlearnthelanguageandtipsformakingarticlecleanandlively.Thenpractiseorallybyusingspidermap.

【设计意图】引入本单元课文，引导学生通过积极的思考与讨论火星上生命的不同方面，学习使文章变得活泼的语言和技巧，最后用蜘蛛图进行口头练习。既复习了之前所学的内容，也为下一个教学过程的进行做好了铺垫。4.GuideSstohelpDanielcompletehisdraft.【设计意图】学习并了解Daniel草稿的写作要点和格式，为完成写作任务做好准备。4.GuideSstoreadDaniel’sdraft.Thenthinkandanswerthequestions.5.GuideSstofindoutDaniel’sdraft’sorganization.【设计意图】通过从服装、食物、住房、交通四个方面对要点进行梳理，让学生初步了解蛛网图的结构，为下面完成任务做好准备。Step3While-writingGuideSstowritetheirownarticles.【设计意图】通过完成之前的各种学习任务，学生已经一步一步掌握运用蛛网图来组织自己观点并完成写作的方法。因此，完成最后的写作任务对于学生来说水到渠成，也是对本课所学的内容的一个升华。Step4Post-writingGuideSstoself-editandpeer-edit.Thenshowasample.【设计意图】培养学生自我评价并对同伴的作品进行评价的能力，分享活动为学生提供鲜活的例子和学习资源，并为学生提供汇报的展示活动，培养学生的演讲能力。班级分享活动为学生提升写作体验，写作成果的分享为学生树立写作自信提供可能，同时，学习同伴的学习资源也是学生学习提升的途径之一。GuideSstoself-assessment.【设计意图】自我反思和评价是学生学习策略提升的必有环节。Step5Homework

1.Self-edittheirownwritingaccordingtothewritingevaluationtable.2.Summarizewhatthey’velearnedinUnit4intheirnotebook.【设计意图】通过课后润色修改作文，帮助