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文档简介

前言

11223344背景与目标01

年月 ★2012年11

中期层面：十二五期间

培养数字化教

培养学生 素 02现状与问题02 教师的信息素 教师的教研诉 ） （苏州 教）03

用情境设计未充分 用小组讨论不充 03 03 ①

能竞赛与展示等。“名师工作坊”是中青年英语骨干教师 22 4苏州市教育质量监测中心

1212340404

月日，华中师范大学 充分利用双轨学习理论和双板交互技术开展微 学习、小组合作学习、可视化学习（思维导图) 图图图 维·森对 术评价意义学习(如图)。“学习

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