儿童教育心理学

儿童教育心理学读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图儿童教育心理学儿童问题儿童教育人格分析孩子儿童环境行为教育心理情感社会合作能力人格学校本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。《儿童教育心理学》基于个体心理学这个理论依据，对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人，都有着非凡的意义。读书笔记读书笔记我幼时的遭遇在此书中完全都有呈现，感激作者给我们了解自己的视角。总觉得他带着先入为主的观念，真实情况真的如他所言吗？都没有交代，分析也只是点到为止，很多问题没有深入进去。从孩子出生我就有益的读一些育儿方面的书，因为自己真的不知道怎样去教育孩子，怎样给孩子正确的指引和教导。此书值得反复阅读，我想从中会汲取越来越多的精神营养。阿尔弗雷德·阿德勒是上世纪初的奥地利精神病学家，个体心理学的创始人，最开始知道作者是他的《自卑与超越》这本书。尿床、说谎、逃学、自闭、懒惰等等很多都是外在表现形式。不是很系统另外中外家庭环境和教育环境差异不小很多分析不符合国内场景可做见闻参考不能生搬硬套。生命不是由伤害变得更好的，如果用植物做比喻，科学的修剪拨正确实是可能带来繁花似锦，但，这事得园丁来做而不是混蛋。定罪，是对一个错误的盖棺定论，不容诡辩反驳。和对方几乎无关了，是和自己。作者阿德勒(人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，精神分析三巨头之一。“追求优越感”和“自卑感”犹如一把双刃剑，所以需要家庭和学校共同配合引导好孩子，才能让孩子往积极健康的方向发展。书中令我眼前一亮或值得思考的观点有：1.过去，我们曾把社会传统视为神圣而不可背弃的，可现在我们已经意识到，人类的社会制度和风俗习惯并不是恒定不变的。精彩摘录精彩摘录所有儿童都会有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力并试图通过改善自己的环境来消除自卑感。个人处境的改善会减弱自卑感。心理学上把这一现象称为心理补偿。一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子。——阿德勒他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。我们的心理奇妙之处在于，决定我们要走的方向不是事实本身，而是我们对事实的看法。判断儿童是否成长的一个有效标准，就是儿童所表现出来的社会情感。相比将孩子培养得野心勃勃而言，我们更应该培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到解决问题的办法。将孩子培养得野心勃勃毫无益处，我们更应该着重培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到，面对困难毫不畏缩，把遭遇的挫折当作一个新的问题去解决。众所周知，在很多情况下，在遇到困难时保持心理的健康与平衡远比马上解决问题要重要得多。目录分析社会情感需求了解儿童第一章导论行为模式逻辑儿童人格统一性的发展第二章人格的统一性自卑与超越学校的教育保持平衡第三章追求优越及其对教育的重要意义有益的标准获取特权的小手段过度纠正和治疗的恶果当劣势成为一种防御机制第四章正确引导孩子追求优越感自卑情结中的恶性循环自卑的表现消极语言会剥夺孩子的希望第五章儿童的自卑情结儿童对外在环境的评价社交中角色扮演忽视与宠溺第六章防止儿童出现自卑情结儿童对社会情感的心理诉求社会情感直接影响逻辑和语言能力家庭环境影响孩子性格和成就家中第一个孩子的共性第七章社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位儿童的自动定位理想化的思维方式儿童行为和内心的背离第八章孩子在家庭中的位置：儿童的心理处境及其矫正儿童的对抗行为孩子微行为中的信号对新环境的不适性别不平等带来的伤害第九章作为儿童准备性测试的新环境帮助孩子做好入学准备适当程度的竞争智力测试的功能第十章孩子在学校的表现遗传与成绩单**儿童心理学生留级和跳级的问题第十章孩子在学校的表现环境对儿童心理的影响家庭成员的不良行为训练儿童的合作能力第十一章外在环境对儿童成长的影响如何给孩子挑选读物来自亲戚的误伤第十一章外在环境对儿童成长的影响青春期——至关重要的时期掌握正确的性教育青春期画像第十二章青春期和性教育帮助孩子重建人格系统了解孩子的压力第十三章教育者的主要任务正面管教善意的合作第十四章对父母的教育作者介绍同名作者介绍阿尔弗雷德·阿德