学前儿童健康教育活动设计与实施演示文稿

学前儿童健康教育活动设计与实施演示文稿当前第1页\共有37页\编于星期二\6点学前儿童健康教育活动

设计与实施当前第2页\共有37页\编于星期二\6点你是否记得幼儿园见实习时，记录的幼儿园教育活动（教师的教案）包括哪些部分？回忆当前第3页\共有37页\编于星期二\6点[设计意图][活动名称][活动目标][活动准备][活动过程]

1.2.……[活动延伸][活动评析]一、健康教育活动设计的格式要求参考P52案例

当前第4页\共有37页\编于星期二\6点二、学前儿童健康教育活动设计各部分的具体要求（一）活动名称

《胡萝卜宝宝我爱你》和《胡萝卜的营养价值》这两个名称，你会选用哪一个？为什么？简明清晰、符合幼儿特点，儿童化的语言当前第5页\共有37页\编于星期二\6点（二）活动目标1、要求：♣在表述中要遵循情感态度、认知和技能三个维度；♣具有可操作性，应简洁清晰、避免过于笼统、概括和抽象。♣表述主体要一致；♣目标条目不宜过多，一般2-3条。知识点：具体活动目标设计时应注意哪些问题？当前第6页\共有37页\编于星期二\6点2、表述句式：认知目标：知道…、了解…、理解…

、感知…

、说说…

、分辨…

、懂得…情感目标：愿意…

、乐于…

、乐意…

、喜欢…技能目标：养成…的习惯、练习…

、学会…想一想：

还有哪些表述的词语？当前第7页\共有37页\编于星期二\6点1、在表述中要遵循情感态度、认知和技能三个维度；幼儿园教育活动目标表述的要求例

体育游戏：老鹰捉小鸡当前第8页\共有37页\编于星期二\6点（1）喜欢做“老鹰捉小鸡”的游戏；（情感、态度）（2）知道要与“老鹰”的运动方向相反来躲避老鹰，反应灵活；（认知、知识）（3）能说出“老鹰捉小鸡”游戏的规则。（能力、技能）体育游戏：老鹰捉小鸡当前第9页\共有37页\编于星期二\6点2、具有可操作性，应简洁清晰、避免过于笼统、概括和抽象。例如：中班健康领域系列活动中“刷牙”活动目标之一：学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。“喝水”活动目标之一：知道口渴了要接水喝，养成主动喝水的习惯。幼儿园教育活动目标表述的要求当前第10页\共有37页\编于星期二\6点3、表述主体一致，教师角度、幼儿角度均可，陈述时主语可以不出现；

一般情况下:教师的“教”常用“教育、帮助、激发、要求”等词语表述幼儿的“学”常用“学会、喜欢、说出、创编”等词语表述当前第11页\共有37页\编于星期二\6点举例：中班绘画活动《小鸡找妈妈》1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨，体会对父母的亲情。2、画出小鸡的各种动态。当前第12页\共有37页\编于星期二\6点结合所学：课堂练习当前第13页\共有37页\编于星期二\6点例1大班《牛牛换牙》

“知道换牙是一种正常的生理现象，不害怕换牙。”“培养学前儿童保护牙齿的卫生习惯。”参考答案：

“知道换牙是一种正常的生理现象，不害怕换牙。”“初步形成（养成）保护牙齿的卫生习惯。”当前第14页\共有37页\编于星期二\6点例2大班《手帕真干净》

“让学前儿童知道自己长大了，做力所能及的事，会管理自己的物品。”评：目标不能体现活动的重点，如果只看目标，不知道这节活动教师要干什么。当前第15页\共有37页\编于星期二\6点参考答案：大班《手帕真干净》

知道每天要更换手帕，保持手帕干净。会自己洗手帕，愿意做力所能及的事情。当前第16页\共有37页\编于星期二\6点（三）活动准备1、教师的准备：物质准备具体的教具或学具3、环境资源的准备2、幼儿的准备：心理准备当前第17页\共有37页\编于星期二\6点案例分析

以下案例中物质准备有哪些？经验准备有哪些？小班体育活动《小熊嬉球》活动准备：1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能。2、创设障碍滚球的环境，小树、小桥等。3、花球若干当前第18页\共有37页\编于星期二\6点健康教育内容（四）活动过程当前第19页\共有37页\编于星期二\6点读一读：对幼儿实施健康教育应包括哪些内容呢？当前第20页\共有37页\编于星期二\6点1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。▲《纲要》中幼儿健康教育的内容与要求当前第21页\共有37页\编于星期二\6点3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。当前第22页\共有37页\编于星期二\6点5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质、提高对环境的适应能力。6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。当前第23页\共有37页\编于星期二\6点■健康教育的教学内容（一）保健方面日常生活习惯饮食与营养身体认识与保护安全生活补充当前第24页\共有37页\编于星期二\6点（二）体育方面基本动作发展基本体操和队列队形器械类活动和体育游戏（三）心理方面当前第25页\共有37页\编于星期二\6点

看看下面的图片。判断其分别属于哪个健康教育内容？当前第26页\共有37页\编于星期二\6点当前第27页\共有37页\编于星期二\6点当前第28页\共有37页\编于星期二\6点当前第29页\共有37页\编于星期二\6点当前第30页\共有37页\编于星期二\6点当前第31页\共有37页\编于星期二\6点当前第32页\共有37页\编于星期二\6点共同学习书P492、具体教育内容选择的要点当前第33页\共有37页\编于星期二\6点1、不一定局限于本领域，可以延伸到其他领域。2、不一定局限于集体教学活动，可以延伸到日常生活的各个环节。3、不一定局限于动态的活动过程，可以延伸到静态的环境创设。4、不一定局限于幼儿园，可以延伸到家庭。（五）活动延伸延伸什么内容？往哪个范围延伸？当前第34页\共有37页\编于星期二\6点本案例延伸内容是吸烟人与不吸烟人的对比；戒烟的好处。延伸范围是一日生活中和家庭。案例分析大班健康活动《大烟斗爷爷》活动延伸：请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别，将观察结果告诉老师，并向成人宣传戒烟的好处。当前第35页\共有3