艺术赏析第一课

艺术赏析第一课第一页，共二十三页，编辑于2023年，星期三一、课程的性质、目的和作用二、课程主要内容三、教学设计和实施第二页，共二十三页，编辑于2023年，星期三一、课程的性质、目的和作用◆艺术赏析的教学目的就是让学生了解与专业相关的艺术门类的艺术特征，重点阐述对艺术品的欣赏，分析艺术的普遍规律，透过具体艺术的语言特征，特别是通过各类优秀的、特征鲜明的艺术作品的赏析。引导学生全面提高艺术鉴赏水平。◆以欣赏实践为主，培养学生的艺术欣赏能力、鉴赏能力，提高学生的文化品位、艺术鉴赏、审美素质及综合能力。第三页，共二十三页，编辑于2023年，星期三二、课程主要内容教材使用：已发教材扩充性资料：本课程的教学过程突破教材局限，授课内容补充了大量教材以外内容，并为学生提供进一步深化阅读的课外文献、书籍目录。网络资料：课堂教学充分利用多媒体资源，利用多媒体教学课件和视频动画课件辅助教学，授课形式直观。第四页，共二十三页，编辑于2023年，星期三课程内容课时分配：1、艺术赏析引论（1学时）2、建筑艺术欣赏（2学时）3、绘画艺术欣赏（2学时）4、雕塑艺术欣赏（2学时）5、工艺美术欣赏（2学时）6、书法艺术欣赏（1学时）7、艺术设计欣赏（4学时）

第五页，共二十三页，编辑于2023年，星期三课程重点：

（1）中外建筑艺术

（2）中外绘画艺术

（3）中外雕塑艺术

（4）中外工艺美术（5）艺术设计欣赏课程难点：如何解决经典与现代矛盾；如何帮助学生建立历史学习的正确观念和方法；如何帮助学生学会分析鉴赏艺术品。第六页，共二十三页，编辑于2023年，星期三三、教学设计和实施（1）传统教学方法和现代多媒体教学手段相结合

授课时采用了传统教学方法与投影、照片展示、视频动画等现代多媒体教学方法相结合（2）课堂讲授和实践性教学相结合

课堂教学延伸到更为广阔的设计实践领域。结合专业带动和引导学生以自己的视角解读艺术设计文化，拓宽和加强学习的广度和深度。（3）强调开放、互动、启发式的教学方法

任课教师在组织教学内容时，突破教材局限，补充大量教材以外内容，为学生提供了一个更加开放的知识平台。通过课堂讨论、课堂提问、学生自主分析的方式，实现教与学的互动。在教学中，针对同学有限的认知水平，深入浅出地阐明关键，启发学生主动思考和对话，实现认知水平的提升。第七页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第八页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第九页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十二页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十三页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十四页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十五页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十六页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十七页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十八页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第十九页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第二十页，共二十三页，编辑于2023年，星期三第二