幼师个人教学周总结7篇

第第页幼师个人教学周总结7篇幼师个人教学周总结【篇1】一、成果与进步主要从管理突破、老师发展、幼儿成长、家园同步和集团互助五大方面总结幼儿园一年来取得的工作成果与进步。（一）管理突破1、平安为重，师德为先树立“平安为重，师徳为先”的意识，将教职工平安和师德考核纳入日常管理、绩效考核、家长评价和年终考核体系中，不断强化老师的平安责任意识和师德修养。主要体现在每日十大环节平安检查跟踪到位，设备修理准时排查平安隐患，每月平安培训、师生平安疏散演习和日常平安教育活动扎实有效。各部门“幼儿园里好事多”彰显幼儿园乐观向上的团队协作，明确细致的清洁消毒制度保障了幼儿园环境卫生和师幼个人卫生。在全体教职工的共同努力下，20__全年度师幼平安、健康、欢乐、幸福地成长。2、分层管理，逐级评价20__年1月，幼儿园晋升为省级示范园。在感到欣慰的同时，我们并没有满意，依据幼儿园发展的实际，制定了《20__年各岗日常工作量化考核工作方案》和各岗人员的详细考核标准，尝试开展了系统的分层管理和逐级评价。因为做到了大胆授权，明确责任，准时指导和反馈，就大大提升了保教主任、总务主任、保健人员和各班级主要负责人的管理职能和工作自主性。在工作评价方面，逐步做到定量与定性评价相结合。有效提升了各岗人员的工作质量、服务意识和管理能力，确保各岗位工作高效、有序开展。（二）老师发展1、《指南》学习，提升理念为深化、学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，分别开展了《指南》的学习和理论考试活动、自制玩教具评比和班级环境的创设与交流活动、集体教学和区域活动的组织与交流活动、徒手操与器械操的创编和展示活动、围绕五大领域开展的图画书叙述等丰富多彩的保教活动，在活动中，加深了老师对《指南》的深化理解和贯彻执行，进一步提升了老师的教育理念，转变了教育行为。2、课题研究，关注习惯市级“十二五”立项课题经过开题论证，确立了“幼儿良好生活习惯养成”的研究方向，经过教科室领导论证、课题负责人和课题组成员反复讨论，确定了幼儿良好卫生习惯、幼儿良好进餐习惯和幼儿乐于熬炼习惯三方面的研究内容。子课题组长围绕各自的研究重点，采用调查研究、记录分析、活动跟踪和现场展示等多举措开展生动活泼的研究，积累了较为丰富的研究阅历，在研究中对幼儿良好生活习惯的养成有了更深的认识。3、教育论坛，激活发展先后开展了“如何做好部门管理工作”、“如何做好教研组工作”、“如何做好课题研究”、“如何组织集体教学”、“如何开展区域活动”等一系列的教育论坛活动。通过主题发言人发言，大家相互评析、思维交流碰撞，激发了教职工主动工作的乐观性、制造性和自我发展的意识。(三)幼儿成长健康领域中我们注重幼儿身心健康，通过动感早操、花样跑步、多彩嬉戏和运动会培养幼儿健康体魄的同时愉悦着幼儿心灵。语言领域中我们营造良好阅读和交流氛围，共享阅读、经典诵读、故事大王、童话剧表演、图书漂流等培养了幼儿良好的阅读和倾听习惯，熬炼了幼儿的表达能力和表现能力。社会领域中我们关注幼儿的社会性发展，开展大带小、混龄区域交流等促进幼儿社会性发展的园内嬉戏活动。科学领域中我们关注幼儿科学素养的培养，在农场劳动、科学种植、科学操作中培养幼儿对科学观察和科学探究的兴趣。艺术领域中我们关注幼儿的表演和表现，注重幼儿的表达与制造，在音乐表演和美术创意活动中提升幼儿艺术素养。我们注重多层面评价、激励幼儿的发展，在值日生、升旗手、明星宝宝评选活动中激发幼儿自信，提高幼儿自我服务能力，激励幼儿个性成长。（四）家园同步学期初专题家长会向家长传达学期教育计划，学期中我们开展庆“六一”亲子游乐、春季秋季“亲子运动会”、新年联欢、家长助教等形式多样的家长开放日活动，日常工作中通过班级博客、班级群与家长互动交流，学期末向家长汇报学期成果、征求家长意见，形成教育合力，赢得家长对幼儿园教育的大力支持。家长在参与中由观望者转变合，逐步走向家园同步。（五）集团互助作为集团办园的成员单位，我们虚心向七里山幼儿园的领导和老师学习丰富的管理和保教阅历，结合幼儿园实际发展需求完善幼儿园管理和保教工作。作为龙头单位，乐观引领周边的民办园、村办园规范发展，指导东红庙社区中心和殷家林两所村办园分别由二类园、三类园顺利晋升为一类园和二类园。作为幼教联盟小组组长单位，带领周边11所幼儿园规范化管理和业务发展，发挥幼儿园在本地区的辐射引领作用，让更多的孩子接受更加优质、规范的学前教育。二、问题与不足1、各项规章制度、工作规范颁布后未系统整理并装订成册，致使新上岗老师不能很好地把握，不利于幼儿园各项工作常规的建立。2、幼儿园课程体系有了基本的框架，但还不够系统、规范和丰富。3、办公区和围墙因年月久远，消失裂缝和墙体下垂现象，虽已上报上级主管部门并有新的规划，但仍旧存在肯定的平安隐患。4、编外老师稳定性和工作乐观性逐步提高，但工资待遇还有待提升。三、规划与发展1、提升依法办园、规范办园的力度，细化幼儿园各级各类规章制度并专心落实，20__年将系统整理、装订成册。2、丰富幼儿园课程体系，改革备课模式，增加集体备课的力度，丰富幼儿园课程资源体系。3、全力确保新办公区和围墙的平安建设，密切观察旧办公区和围墙的平安隐患，确保人财物的平安。4、努力提升编外老师的工资待遇，连续做好老师的健康工程，提升全体教职工的幸福指数。幼师个人教学周总结【篇2】岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下：一、政治思想方面我坚决拥护中国共产党的领导，坚持时事政治学习，专心做笔记，不断提高自我的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自我的教育观念，树立育人为本的思想。不迟到、不早退，刻苦钻研业务，专心履行岗位职责，关心、爱惜每一位幼儿。二、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。要上好课，就要钻研教材，专心备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充足的操作材料，喜爱幼儿，公平的对待每一个幼儿，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思想教育，并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，扎实抓好教育教学工作，工作中虚心向其她老师学习，观摩其她老师上课，在活动中，恰当地选择和使用教具，重视教学资料的趣味性，以嬉戏为基本活动，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习。在教学中，我还不断地对自我的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必需的效果。三、平安工作平安工作是最重要的工作之一。新班的孩子年龄偏小，平安意识差，自我保护本领差，所以从一开学我就把平安教育放在了首位，并所以制定了一系列措施：1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护本领。教育幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救等。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、专心填写班级日志，做好交上。四、家长工作家长工作也是我们工作的一个重要部分，平常我主动亲切地与家长打招呼，也充分利用接送时间跟家长交流，使家长了解自我孩子在园的情景。同时经过家园栏、电话多种形式进行访问、家园联系，还经过召开家长会向家长介绍幼儿园教育目标、教育资料、教育方法等等，强调家园共育的重要性，并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。为了充实家长们的育儿阅历，我在网站中搜集有关文章，准时更换家园栏，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高家长的育儿水平，协作老师做好保教工作。五、其它方面在一日活动中加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，加强幼儿一日常规的养成教育，异样是上课时的纪律教育，使幼儿养成良好的听课习惯，并在日常生活中留意随机教育，使孩子的纪律意识渐渐构成。引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。做好班级室内外的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净。教育幼儿讲卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，提示和督促幼儿勤剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观察幼儿不一样的破坏性行为，老师给予准时的制止，并进行随机教育。自理本领方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予确定，赞扬     和鼓励，使幼儿能够更有信念，更地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的自理本领，并准时与家长沟通，争取家长协作。一学期以来，依据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。培养幼儿良好的行为习惯和礼貌礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、可怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子此刻变得有礼貌了，同意主动与人打招呼了。总之，本学期我对于班级各项工作，尤其对有特别情景的孩子，我更是给予非常的爱惜，帮肋每一位孩子树立起自信念，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯。但在工作中也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我会更加努力，对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身本领的培养，不断地学习新学问，提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习他人的教学阅历。做到边学边工作，努力使自我成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师！幼师个人教学周总结【篇3】本学期我们幼儿园的教育教学工作，连续以《幼儿园工作规程》和《纲要》为依据，坚持求真务实、求真创新的工作作风，加强老师队伍建设，更新教育观念，创设良好环境、优化一日活动为主要目的，取得了肯定的成果。现总结如下：一、营造学习氛围，提升老师自身的素质修养。1、为了更快更好的培养年轻老师，壮大我园的老师队伍，我们开展了传帮带的“结对子”亮课活动，在备课、说课、上课、听课、评课的一系列活动中，年轻老师成长很快，涌出了一批有培养前途的年轻老师，同时使他们从中懂得了，上好一节课要学会充分运用教育理念来分析备课的思维过程，每一步是为了什么目标而去设定。并带动大家乐观进行课堂教学改革，鼓励青年老师争当教学典型，乐观创新，以榜样、模范的教学行来带动幼儿园整体业务水平的提高。2、整个学期我园还加大了老师钢笔字、绘画等技能的训练，并参与了中区教研室组织的“钢笔字、绘画”考核活动，让老师们在考核中看到了自己的强项与不足之处，取长补短，在今后的日子不断提高自己。六月初，我园还进行了诗歌朗诵比赛，鼓励老师创设良好的平凡话环境，人人坚持说平凡话，其中《四月的纪念》让老师们领会了诗歌的美好意境，和老师的激情朗诵，《孩子快抓紧妈妈的手》是特殊     赠给四川大地震中升入天堂的孩子们的，感动的全体老师留下了眼泪，也得到了大家的好评。二、建立保教常规管理机制，加强保教工作的过程化管理。本学期，我园加强了幼儿户外活动时间，首先以年龄组为单位，老师自主的选择音乐编排器械操，并进行统一展示、评选活动；丰富幼儿的晨间活动，要求老师依据幼儿的不同年龄，来选择器械，如（沙包、跳绳、球类、呼啦圈、毽子、皮筋等），要求人人有器械，班班有特色，并制定合理的体能锻练计划，幼儿每月要达到的目标，这也成为了我园晨间活动的一大亮点。每周一下午，是我园的例会时间，我们有目的地带老师完善并学习幼儿园保教工作常规管理制度，加强老师一日活动的规范化。并利用一日活动检查表，将随堂考核、随即考核有机结合起来，完善对老师的过程性的评价。三、加强教研活动，改革课堂教学。1、优化备课方式。由园长助理组织，利用每周二下午集体备课，鼓励老师分析教材，挖掘教材，依据幼儿不同年龄的发展水平，设计不同的教学形式；针对不明确的，有异议的地方，单独提炼出来，进行分析讨论，从而提高老师的专业技能及教学活动设计的能力。2、“传帮带”的亮课活动，大大促进了老师的专业技能成长，通过老老师带动新老师选课、设计课，再通过相互观摩的形式，虚心听取老师之间的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平。此活动帮忙了年轻老师理清了教学思路，学会了听课、评课，学会了归纳、总结。在老老师指导年轻老师的过程中，无形里也提高了自己各方面的能力。其中张成成老师执教的语言活动《鸡妈妈买米》、孙倩老师执教的音乐观赏《聪慧孩子笨老狼》、王燕老师的执教的美术活动《创编蜘蛛网》，课程新颖，有创新性，得到全体老师的好评。今年，中区举办的“语言、音乐”展示周活动中，我园的年轻老师：孙秋波执教的音乐活动《小蚂蚁避雨》在展示活动中等到了中区领导及幼教同行们的一致好评。3、为探究美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园艺术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式都消失在幼儿的一日活动中。给幼儿制造了自由表现的机会和环境，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。“五一”期间，我们组织全体小朋友“庆五一幼儿绘画展”活动，要求人人都有作品，每个班的绘画形式都不一样，家长看了感到很新颖，给了我们很高的评价，同时老师和孩子也得到了家长的赏识，提高了自信，给“五一”增添了亮丽颜色。4、本学期我园还开展了“科学领域”理论学习活动，结合新《纲要》的精神，带领老师们温习了数学领域的总目标和阶段目标，以及数学中的基本学问，和教学中要把握的重点。在学习、讨论、反思、的过程中，老师们的分析、总结及反思能力得到了提高，并且通过对数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮忙老师领会数学领域的内涵及教学中重点、难点的把握；同时开展了“数学亮课”活动这也是年轻老师感到各领域教学中比较薄弱的环节，通过这次活动开展，理清了老师数学教学的新思路，提升了老师的课堂数学教学能力。三、加强课题研究，突显办园特色本学期，我园连续以“怎样使奥尔夫音乐与语言教学相融合”围绕故事打击乐为主，把故事里一些好听的声响与乐器有效融合。如：故事打击乐《胖胖熊和小老鼠》、《大象和蚊子》等，有效地将其结合在一起，一方面提高了幼儿听故事兴趣，另一方面幼儿的音乐素养也得到了提升，如：可以给故事里好玩的声音、明显的节奏动物的脚步声、笑声等等伴奏出惟妙惟肖的声音，从而培养了幼儿专注力、制造力、掌握力和思维想象能力。同时将特色教学渗透在一日教学中，培养幼儿自主探究、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和喜爱生活的情感、培养幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进了幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下坚实基础。四、家园共育，保证幼儿健康欢乐。1、我们要求老师一学期后，班级每个幼儿都要家访至少一次，并做好家访记录，由园领导进行回访。2、五月份，我们进行了“家长开放日”活动，活动进行的很胜利，老师之间协作密切、预备周全、课程设计新颖。通过此次活动我们或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，老师必需与家长有更密切的沟通；老师在整个过程中不仅是合、支持者、引导者还是观赏者等等。3、四川发生了大地震，我们深表怜悯，“一方有难，八方支援。”所以我们也要行动起来，家长、老师、小朋友，伸出救济之手，献出了自己的一份爱心！同时我们亮宝贝集团各幼儿园不约而同自发的为四川灾区人民捐款献爱心，共计人民币620xx.13元，并提出“紧急行动起来，连续三年支援灾区幼教建设”的口号。通过此活动，幼儿知道了什么是怜悯、什么是帮忙、什么是爱心，幼儿的情感教育在此活动中得到了升华。总之，一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼师个人教学周总结【篇4】四年前的孩子们犹如一张白纸，四年里我用特别的方法熏染着他们，现在四年到了，孩子们即将毕业，如今的他们又是怎样的呢？他们的表现与我的付出成正比，但我由衷的期望他们都有一幅幅颜色生动活泼的画面。每学年的工作都是有张有弛的，周而复始着。在幼教工作岗位中，犹如进入一个五味瓶子，时苦，时辣，时酸，时麻，时而又很甜，这是岗位外人士无法体会的，但即使是这样，我的内心还是很充实、开心的，相信每位工作人员追求的不外乎也就是充实和开心吧。现在和潘老师共同管理着大一班的工作，但在不同的情况和活动中发挥了不同程度的作用，现将本学期取得的成果如下：（一）教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。乐观地参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充足的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中专心备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，专心领会了新《纲要》精神。4、专心填写周、月计划及各种表格。5、专心做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。（二）保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具专心地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予准时的制止，并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。（三）平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作，专心填写交班内容。（四）家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特别儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮忙到幼儿。4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适合的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。5、与家进步行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，协作幼儿园做好保教工作。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，乐观地进行专题研究，乐观地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！幼师个人教学周总结【篇5】幼儿园的软件，及硬件都极为重要，也是家长的选择权，选择一个幼儿园首先是要看这个幼儿园的设施方面，还有教学方面也是极度重要的，我们也是在不断的学习，不断的争取机会，利用别人休息时来为自己充电。俗话说：“赢在别人休息时、我们幼儿园是我们园长为我们打造学习型的团队，每在周六、日的时候都会组织老师们学习。为了满意家长的需求，及幼儿园的与众不同。我们在教育教学方面也有了改革，我们是每半个月进行一次半日活动，让家长走进我们的课堂，了解孩子在园的表现。及我们教学方面的展示，同时也让家长看到我们老师的能力！下面我将本学期的教育教学工作做以下总结。三月份的两次活动，第二周是家长会，让家长来了解我们这一学期的教育教学学问、各类的活动、及家长所要协作的一些工作！这一次的家长会到会达到90%。第二次的活动是第四周，是一个亲子互动家长与幼儿共做一个踺子，培养幼儿的合作意识，及家长的互助关系，家长与幼儿做踺子同时也增进了亲子关系，也让孩子体验到了家长爱孩子。让家长了解到我们不仅学书本上学问同时也在亲子方面、幼儿的体格熬炼方面等等你！家长对这次的活动都特别的满意，家长的的笑脸同时也对我们的工作做以确定！四月份的两次活动是让家长走进我们的课堂来了解我们的教育教学第二周是让家长看我上的一节观摩课，科学课孩子在上课中间回答问题都很乐观，教学常规很好，家长看到的是我们的孩子在嬉戏中学习，在欢乐中学习！第四周是以五一劳动节为主题，以大红花唱歌赞扬劳动节，并让幼儿自己用自己的劳动，双手制作“花”有画花、剪花、捏花、制作花。最终把自己的结果送给妈妈，以来表达孩子对妈妈的爱，家长看到孩子都在专心的制作，脸上也露出了满意的笑容，当孩子把把自己制作好的花送给妈妈时，家长都有一种不可思议的感觉，孩子真的是在幼儿园受到了全面的教育，孩子在一天一天的长大，一天比一天懂事了！作为父母也为之感动而傲慢！五月是平安月，通过各个报纸报道有登记幼儿园或小学有平安事故的发生，幼儿园的平安工作是最重要的我们也安装了监控器，本月进行了一次大型的平安讲座，；让家长对平安作为更重要的重视，在班级老师进行了平安观摩课《不懂平安的大灰狼》。让还在在图画中感到平安的一些常识及防范措施。本次的平安讲座也让家长了解到了刷卡的重要性，其中班级中有两名小朋友没有卡的或卡丢失的都准时补办，每天按时刷卡接送幼儿，其中老师讲的平安课里面包含光碟，让家长在家准时教育孩子。五月是预备六一活动的一个月，以及节目敲定及排练，老师在这个月中也下了很大功夫。本次的活动不一样的是，两个班合作排练节目，这也然老师之间相互合作、协作，让孩子与孩子之间相互认识，互相协作的作用！六月的六一活动演出，伴随着家长的欢声笑语中结束了，六月的第二周是教学展示，主要是以语言学科为主，是故事表演的形式展示的，主要是培养幼儿的口语表达能力、表演力、自信念的培养。这次的故事是书本上的内容是孩子一学期中的所学，经过表演的形式叙述，家长们看到孩子们的成果都特别的满意，本次的家长到会率以达到95%。六月份的第四周也是学期末是一次家长会，主要是评论孩子本学期在园的表现及家长协作的情况。还有暑假期间的教学安排。幼师个人教学周总结【篇6】美术，是幼儿非常喜爱的活动之一，美术教育是幼儿园素质教育的重要内容，也是人生启蒙教育的重要一环。孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣，而且还可以发展动手动脑能力、创新能力、仿照力、观察力、想象力等。下面谈一点体会：一、师生互动，培养幼儿参与美术活动的兴趣瑞士有名心理学家皮亚杰、美国学者杜威认为兴趣是刺激幼儿学习的好形式。直接阅历所引起的兴趣是刺激学习的最好形式，幼儿只有对事物产生了深厚的兴趣才会留意集中，参与主动，投入乐观，从而获得学问阅历”。在生活中我们发觉：幼儿很简单对美术活动表现出自发的兴趣和热忱，但是这种自发的兴趣多属于表层的兴趣，往往带有情绪颜色，简单波动，易转移。如何使幼儿自发的表层兴趣提高到有肯定深度的动机水平上，转化为一种内驱动力？1、依据幼儿身心特点，精心设计美术教学活动。老师可以采用蜡笔水粉画、吹画、线描画、剪贴画等不同美术表现形式让幼儿观赏并了解到：原来美术不仅可以用水彩笔来表现形象，还有那么多好玩的表现手法，从而对美术活动产生了深厚的兴趣。幼儿喜爱在玩中学，所以以嬉戏的形式开展美术活动也能很好地激发幼儿的兴趣。如画人物动态是美术教学中的难点，幼儿画不好就不会感兴趣，在画人物动态之前，可以设计一个环节，让幼儿玩嬉戏——“会动的影子”，幼儿在嬉戏中发觉了人的手臂和腿的动态变化，觉得特别好玩，然后再配以“活动小人”的学具，让幼儿在操作嬉戏中不知不觉对画人物动态产生了兴趣。2、培养幼儿学习兴趣需要贯穿于美术活动的全过程。幼儿美术教学开始部分可以用嬉戏、故事、音乐等形式导入，直接引起幼儿的兴趣。如画蝴蝶时，老师可以先讲了一个“蝴蝶谷”的故事，用形象的语言向幼儿描绘了一群秀丽的蝴蝶仙子，使幼儿产生了想画的欲望。在幼儿作画过程中，老师可以以花仙子的口吻帮忙幼儿激活思路，愿意表现。最终，再用鼓励、观赏的语言评价幼儿的作品，使幼儿获得满意，从而把兴趣延长到对新的美术活动的需求和期盼。3、乐观发挥老师对培养幼儿美术兴趣潜移默化的影响。在生活中，我们常常会发觉一种现象：一些在美术工家庭中成长的孩子，通常对美术有着深厚的兴趣，这其实是环境对他的一种潜移默化的影响。因此，在教孩子美术的时候，老师首先要对美术活动有兴趣和热忱，这样可以制造一个简单引起幼儿兴趣、轻松和谐的美术活动的环境。二、丰富感性，让幼儿充分体验审美愉悦新《纲要》中的艺术观强调感受与制造并重，把艺术教育定位在审美教育范畴内，强调对幼儿审美感受的培养。所谓审美感受，就是能以自己的方式感受到审美对象所具有的情感表现性，强调体验性而不是认识性。因此，在美术活动中留意丰富幼儿的感性阅历，可以满意其审美情感的需要，体验审美愉悦。幼儿的审美愉悦包括感受美、发觉美和制造性地表现美。1、多渠道，让幼儿感受美。宏大的教育家陈鹤琴先生早就提出了“大自然大社会”是活教材的主张。带孩子走进五光十色的大千世界，领会大自然给予的美，接受大社会赠予的礼物，可以使幼儿在审美的体验中产生情绪上的兴奋，大自然中的声音、形态、颜色等形式的美给幼儿的眼、耳等感官以愉悦，在不知不觉中培养了幼儿的感性趣味。2、多引导，让幼儿发觉美。在引导幼儿发觉美的过程中，老师语言的运用也很讲究，启发、引导性的语言可以开阔幼儿的思路，启迪幼儿去发觉。如“你感觉怎么样？”“为什么？”等，尽量不要问幼儿“好不好？”“是不是”等封闭性的.问题，以免造成幼儿的惰性。另外，艺术性的语言也可以很好地调动儿的审美情感，发觉事物的美。3、多体验，让幼儿表现美。要让幼儿获得审美愉悦，首先要选择适合幼儿的美术活动内容，这些内容应当是幼儿所需要并喜爱、感兴趣的，与幼儿的生活阅历相关的，是他们熟悉的。其次，要以嬉戏的形式开展美术活动，让幼儿乐在其中。供应多种材料，让幼儿在大胆的尝试与操作中得到审美愉悦。通过以上方法培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿愉悦情绪对孩子在绘画活动中发挥想象力。动手能力有很大的促进作用。使幼儿觉得绘画是件欢乐的事，他们在绘画活动中自由制造着属于自己的美好将来和五彩缤纷的世界。幼师个人教学周总结【篇7】眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……劳碌、紧急，却又充实而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足：一、对音乐教育的认识音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为学生营造宽松、开心的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，因为老师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为乐观的，有肯定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的制造力，并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。二、合理选材，精心设计，引起兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。在音乐教学中，老师应了解幼儿的发展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发觉幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东