青蓝工程工作总结15篇

青蓝工程工作总结15篇青蓝工程工作总结1

忙劳碌碌的一学年已接近尾声，很荣幸成为白当当老师还有这一次新入职的刘秀峰老师的师傅，在这一学期中，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们所搭建的这个平台。我的徒弟们年轻聪慧，主动性强，无论在业务上的指导或者生活上的关照，我都能尽我所能来帮助她们。同时在这一学期里我们也相互学习，共同成长。

一、剖析自身，制订计划

在带教开始前，我已经开始思索如何将自己平常的一些好方法传递给徒弟。而和她接触后，我也发觉这个老师也有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析她的优缺点，对于好的地方，提出来，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到肯定的进展、进步，最终依据这些，制订出了本学期的`师徒结对计划，并依据计划开展了一系列的活动。

二、言传身教，共同提高

师徒结对活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的美好，更是一份荣耀，催促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩瞬间〞。在这一学期中，我们沟通了教学阅历、互听课、共享沟通、研课磨课...每一次活动我的徒儿都主动预备，有不懂的地方会虚心学习，勤学勤问，在我的指导下，加上她的努力，进步很快。同时我的徒弟也是悟性十足的老师，有自己的思索，自己的见解。能够依据教学内容结合幼儿的实际状况设计好相应的教学过程及方法。我与她常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她们的教学，我也会和她一起探讨教学中的怀疑，对于在教学上还认识不深的问题，我给予耐烦的讲解、分析。同时也征求她们的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。

青年教师有充足的精力，有好学的热情，有丰富的学问，有创新的能力。而我作为师傅特别愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

三、答疑解惑，以方法促行动

本学期，我沿用了疑解惑法。对于新教师而言，需要不断的加以思索，对自己的一日带班予以反思，当然，过程中会有许多的困惑，是自己一人所无法解决的。我请她们将带班过程中的任何困难、困惑都记录下来，准时为她们解答。

师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，把握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个互相学习、互相促进，互相帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带〞等要求，即在思想上要喜爱和关怀徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的成长；期望通过带教师徒双方到达“教学相长，共同提高〞的双赢目的。

本学期的结对帮扶工作即将结束，作为指导老师，在指导新教师们不断成长、成熟的同时，其实，也是对自己多年的执教生涯有一个很好的小结，使众多看似不经意的方法予以归纳，形成肯定的阅历，对自己、对新教师而言均有着不小的促进作用。信任阅历的积累对于下学期的工作也会形成事半功倍的良好效果。

师傅：曹颖

20××年1月

青蓝工程工作总结2

加入教师队伍已经两年了，但这是加入“青蓝工程〞拜王淞老师为师的第一个学期。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任两班语文学科的教学工作。作为一名刚踏上工作岗位不久的青年教师，要学习的东西还有许多许多。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作给予许多的关怀和帮助，我幸运的加入了“青蓝工程〞，并且通过我本人的努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展着。经过一个学期的实践，我获取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期关于参与“青蓝工程〞的工作状况总结。

一、班级管理

王老师是一位有着丰富阅历的教师，并且他以前曾做过多年的班主任工作，所以在班级管理问题上有着较为丰富的阅历，通过听王老师的课以及平常与王老师的多次沟通，对于班级管理问题我有如下收获。

1、既要严格要求，又要无限喜爱学生，“严〞与“爱〞应统一起来。“严〞就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱〞就是要喜爱学生，多关怀学生，帮助学生解决一些实际问题。

2、敬重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

3、注重与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的朋友。我还常常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生情愿交心的朋友。

二、做好课堂教学工作

1、仔细备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一开始每备一节新课时，我最苦恼的`就是如何查找备课的思路，我往往发觉每节课可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课堂的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整堂课上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。在这个时候，王老师给了我很大帮助，在他的帮助下每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教其他有阅历的教师，经他们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、提高课堂效率。辛苦的备课归根到底还是为上课做预备的，所以作为一名教师要特别重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。王老师常常跟我讲，组织好课堂教学，不仅表现为组织好课堂的秩序，更表现为组织好整个课堂教学的活动程序，即组织好整个课堂活动。如：按教材内容的授课程序，哪一步需要学生的活动，哪一步需要教师的活动，这些活动如何按授课内容要求去组织，如何连接和过渡，并最终构成互相协作的有机活动整体。他告知我在上课时尽量想一想“系列提问三段式〞教学法，即问、答、讲的过程：第一阶段是教师设问〔引导〕；在教师引导下进入第二阶段，即学生思索回答〔吸收学问的学习过程〕；再借用学生的回答进入第三阶段，即教师归纳〔靠住教材内容导出新学问或出示板书〕。这样，每一个循环中教师通过自然连接和合理过渡完成了师生的协作活动，并通过教师的“导〞、学生的“学〞完成了授课内容。同时，上一循环的终点

〔归纳〕，又可能是下一循环的起点〔提问〕。如此通过若干循环来实施“系列提问〞从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学，都是在教师边“导〞边“演〞的过程中组织实施的。因此每次上课我都注重运用三段式教学法，在讲课过程中，我留心留意学生的反应，准时解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。

3、对成果较差的学生进行课后辅导。由于自己刚参与工作不久，尤其在课堂上很难做到照看各个层次的学生，所以课后我尽量找学困生进行辅导。对此我有以下体会。

1、从转变观念入手，做到敬重、关怀每一个学生。有言道：亲其师，才能信其道。只有到达心理相容，差生那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能到达教育的良好效果。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的目光看自己，分析别人。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学心情抑制在一个最低点上。

2、引导学习困难学生正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们查找学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境。

3、多班主任沟通，互相了解学生在家与在校的一些状况，共同促进孩子养成良好的学习习惯。

4、准时批改作业，快速反馈，准时发觉学生存在的问题，并准时调整教学进度，依据反馈状况进行查缺补漏．对于学困生，最好是优先批改，面批面改，或者在下课时叫几个学困生过来准时了解他们对新课的把握状况，可以在第一时间给予必要的辅导。

5、准时表扬，学生取得进步或是胜利时，准时确定，忠心庆贺。学困生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，教师应优先表扬学困生，借此机会增加其自尊心，确立其自信念，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。

三、多听课，做好教学反思

作为一名刚参与工作不久的教师来讲，不仅要向自己的师傅学习，还要多向有阅历的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领会。听有阅历的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天〞之感。

主动听课，准时反思，将优秀教师的阅历积累下来，与自己相比较发觉自己的缺乏，总结教训，为尽快地提升自己打下良好的基础。

“青蓝工程〞为我们年轻教师主动向老教师学习搭建了良好的平台，感谢“青蓝工程〞，因它而提升，因它而进步。

青蓝工程工作总结3

和张燕老师师徒结对已经一个学期了，与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任，不如说是我和徒弟相互切磋，共同提高。尽管我们的工作多而杂，尽管心中有几许压力，但还是感谢学校给我们大家搭建了这个互相沟通，相互学习的平台。现总结如下：

1、首先，我和张燕进行了教材的梳理，而后每周进行相互听课。我发觉张燕在课堂上不能关注到全体，许多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过沟通，我也感受到张燕老师的困惑。其实，这也鲜活地再现了自己曾拥有的经受。从年轻教师身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的教师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人悄悄地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从今教师将教书视为谋生的手段。但我能感受到张燕那份主动向上的热情。的`确，听一节课，听课本所记录的内容是有形的，但在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种无形的思想或许正是影响教师转变的关键因素。

2、在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过这一段时间的师徒结对沟通学习活动，徒弟张燕进步很大，尤其是对教材的分析把握，重难点的理解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看，学生思维进展，书写习惯，学习习惯正逐步形成。

3、张燕每周都进行反思，条理清晰。在此期间，我这个师傅自感也有些进步，青年教师身上充足的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

“学然后知缺乏，教然后知困〞，其实在师傅这“名〞与“实〞之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发。在下个学期，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着细心的设计走进课堂，以给封老师起示范作用。

青蓝工程工作总结4

时间多的真快，转瞬又一个学期过去了，不知不觉青蓝工程已经经过了近一年的实施，作为年轻教师经过一年的工作和学习，在学校领导和师傅的帮助下，的确也在各方面有所进步，优秀教师也从青蓝工程中积累了更多的阅历，尤其是年轻教师亲身体会到了青蓝工程活动带给他们的好处。年轻教师更加虚心和努力的向高娃老师请教，期望通过本学期的活动，在原有的基础上提高效率，改良教学方式，期望能够再创佳绩。也不辜负学校领导和师傅的期望。学校的青蓝工程让徒弟在这一年的时间里提高了自身素养，提高了课堂教学水平，也学到了不少班级管理的阅历；师徒间合作进步，不断完成课堂模式，提高了教师整体素养，充分发挥乐互帮互学、团结协作精神。现将总结如下：

第一，坚持每周听师傅课两次。高娃老师是有着多年工作阅历的教师，课堂上无论是授课，还是组织学生方面，都是游刃有余，而且条理特殊清楚、节奏紧凑。学生应当学到什么，学的同时又应当锻炼了解决问题的能力。她的课给人感觉充实但镇定自若，特殊能让孩子学到学问！课堂容量很大，但是学生学起来并不吃力。回想自己的课堂，总是感觉容量太少，而且一节课下来，还有许多学生把握不了。对于这个问题，高娃老师也给了我许多的建议，我也把这些好的`方法运用到自己的课堂，取得了不错的效果。

我听师傅的课也有很大收获。高娃老师的课最大的特点就是条理特殊清楚、节奏紧凑。学生应当学到什么，学的同时又应当锻炼了哪些方面的能力等等。她的课给人感觉充实但镇定自若，特殊能让孩子学到学问！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在欢乐的学习气氛中发觉语文学习的乐趣，观赏这种美并把这种美带到生活当中。每听完高娃老师一节课以后主要有两点是我肯定要反复思索的：一点就是高娃老师这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是高娃老师在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的主动性，使他们保持留意力。我们常在一起沟通上课后的体会，商量如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

第二，让师傅听课，请师父帮助分析课堂中存在的问题，比方我讲课中语速较快，课堂效率低，师父教给一些方法来提高课堂效率，比方在备课时要特殊仔细，特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不要为了讲内容而讲课，师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。对我启发很大。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

第三，因为师傅要听课，所以在备课时我会特殊仔细，特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，在上课的过程中也会特殊留意落实这些教学活动到达教学目标，从而使自己的备课及上课的水平有了提高，渐渐成熟。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。高娃老师曾经一针见血地指出了我上课时过多的重复学生的话，这样太耽搁时间，所以今后我就会非常留意，多反思自己教学的胜利得失。在课前想一想：这节课的教学学生应当得到什么；上课时应当让学生怎样获到学问；课后反思学生学到什么；明白这节课的教学重点是什么，围绕着重点来备课。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

第四，坚持师徒共同备课，这样在备课中遇到不懂得问题就可以准时向师父和请教，也可以针对自己的课堂，学习师父备课授课的技巧。在教学过程中，遇到什么不明白的问题，也准时与师傅取得联系，征求师傅的建议，主动改正缺乏，积累阅历，进而更有效地进行课堂教学。

第五、常常向师父请教班级管理的阅历，比方：如何加强班级纪律，如何处理常常不写作业的学生，如何对差生进行辅导，如何有效地与家长沟通等等。本学期，在班级管理方面遇到的困惑，我都准时地请教师傅，高娃老师也给予耐烦的指导，受到了较好的效果。

近一个学年的时间以来，我每周都和高娃老师相互听课。在十多节课中我努力学习她的教学艺术，驾驭课堂、处理教材的能力，很快适应了三年级的语文教学工作和班主任工作。

岁月匆忙，几番耕耘，几多收获。在这一年的活动中，高娃老师通过耐烦的指导，促使我不断提高教育教学水平，而我在下一学期更要虚心向上，刻苦努力，争取使自己的教学水平、工作能力更上一个新台阶，不辜负学校和领导的期望。

青蓝工程工作总结5

为帮助我们青年教师快速成长，学校的“青蓝工程〞和青年教师联盟为我们年轻一代的成长搭起了桥梁。很幸运，可以和教育教学阅历丰富的梁玉晶老师结为师徒，还可以和张春梅老师和曹文兰老师请教班主任工作，使我在教学工作上有了引路人。三位老师扎实的专业学问，丰富的管理阅历，还有工作中那份仔细负责的看法，经常让我在感动之余获得更多学习、工作的动力。在优秀教师的帮助下，我的教学能力、管理能力等都得到了提高，同时在师傅及组内老师关怀爱惜下慢慢适应了初中语文的教学工作。此刻我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：

一、满满收获

在教学方面，主动向梁老师学习。在备课中，充分利用好集体备课的时间，仔细对待每一个备课环节，有问题准时向师父请教，在梁老师的带着下，学会选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思索到学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。这样的课堂更能调动起学生学习的主动性。在讲课方面，坚持听一节上一节。渐渐学习到梁老师的“目标教学法〞、准时提问法等。引导学生多说多练，成为课堂上真正的主人。让学生专心参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让学生真正把握课堂学问资料。比方《北京的春节》这一篇，以搜集到的学生们过春节的图片导入，相关学生讲解照片的来源，渐渐引起同学们对春节的回忆，吸引同学们对课文的兴趣，变被动学习为主动学习。

在班级管理方面因阅历缺乏我时常会有些疏漏，曹老师和春梅老师会准时提示我。透过不断地发觉问题，选择适合3班的解决方法，渐渐和3班一起变得更好。特殊是面对和学生的矛盾，学会了冷静处理。耐下心来，多给予孩子们一些包涵，学会用鼓舞式的语言引导孩子学会自己想方法解决问题，渐渐培育他们的好习惯，努力一起构建一个团结友爱的班集体。

二、缺乏与改良方法

通过近两年的上课实战，我深刻认识到自己学识之“薄〞。听到梁老师给学生们拓展学问的时候，我更加确定今后要变“厚〞。

首先学会“勤〞，我坚信学习是促进我们青年教师成长的源头活水，不仅要学习专业文化学问，更要学习教育管理学问。只有具备了丰厚的积淀，才能催动我们成长的步伐。尤其留意学习学生心理学和班级管理艺术，期盼自我的教学能够更上一层楼！

其次学会勤“思〞，美国教育心理学家波斯纳说过“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。〞他提出了教师成长公式：成长=阅历+反思。朱永新教授也说过：“中小学教师搞教育科研，就应当记录自我的教育现象，记录自我的感受，记录自我的思索，把这一个个‘珠宝’串起来，就是一条十分秀丽的项链。〞我想，或许全部的教育问题都有答案，而我想做的.是经过反思去查找更好的答案。正如张春梅老师所做的，坚持写反思，变得像她一样关爱学生，变成她那样的“大神〞。

最终要多“做〞，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞。全部的一切都需要我们付出实际努力，在实践中认识真正的自己，这是我们不断获取成长的重要基础。同时也期望自己在变得优秀的同时，能给学生们做好典范，做到心中有目标、眼中有孩子、到处有教育，进取营造健康向上、独特张扬的班级气氛。“随风潜入夜，润物细无声〞，师生一起变得更加优秀。

作为一名青年教师，我们有的是精力，有的是时间，可是假如想要高效地传道、授业、解惑，就需要做一个有心人，准时反思、总结，不断提高、再提高。青蓝工程就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们增加了沟通和互相学习的机会，从而得到提高。在师父的“传、帮、带〞下，我会怀着感恩之心继续茁壮成长！

青蓝工程工作总结6

时间过得真快，转瞬间我与符殷老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析符殷老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并依据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我常常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉他教学设计有问题就会帮助她准时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发觉一些自己难以留意到的'问题，准时改正。我给他评课时，会反馈许多他自己没有意识到的优点和缺点。比方他的一般话说的比较好等优点我都给予确定；对他的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，光留意到前一部分学生而忽视了后面的学生，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能愿意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到符殷老师比较有充足的精力，有好学的热情，有丰富的学问，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有阅历的教师学习，而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对也让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困〞，其实在师傅这“名〞与“实〞之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种美好，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

青蓝工程工作总结7

我校xx~xx年度“青蓝工程〞工作圆满结束“青蓝工程〞是加强教师队伍的重要举措。其实施目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使青年教师在教育、教学方面得到全面提高。我校对此项工作十分重视，细心组织，周密支配，本学期的“青蓝工程〞取得了明显的成效，总结如下。

一、师徒结对基本状况

本学年的“青蓝工程〞活动于xx年9月20开启，共有11对师徒结对，具体名单如下。

二、活动开展的状况

1、领导重视、加强催促

学校的进展关键在于有一支结构合理，思想素养好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培育是学校工作的重中之重。学校领导十分重视青年教师的培训工作，关怀他们在思想、工作、学习、生活各方面的状况，帮助解决他们的困难。与此同时，学校领导总是抽出时间仔细听新教师上课，查看他们的备课笔记和教学心得，并以此作为评优的重要根据之一，学校领导的.关怀和催促有力的强化了青年教师的进取精神，青年教师正是在领导关怀和优秀的老教师的指导下快速成长起来。

2、明确目标、结对帮扶

为确保“青蓝工程〞落到实处，取得实效，由教学科研处制定了《合肥剑桥学校“青蓝工程〞实施方案》，对青年教师的培育目标、培育措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则。

名师出高徒。学校选择了有敬业精神、奉献精神、有教学实绩、有帮带能力的11位骨干教师作为师傅，并在“青蓝工程〞活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式，签订了协议书。

“青蓝工程〞的启动为广大青年教师快速成长营造了良好气氛，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师沟通互动搭建了有效的平台。

3、加强指导、勤于反思

为了确保青蓝工程落到实处，教研室针对教学难点，主动在理论上给予指导。本学期开设了讲座《如何撰写教学三维目标》，并将“教学目标的撰写及达成〞作为本学期“青蓝工程〞讨论的重点。结对师徒在日常帮扶的基础上，坚持围绕讨论重点一个月对全校进行一次常态课的展示，仔细做到了一课一评，一课一反思，一月一小结。

在一学年的教育教学工作中，指导教师们表达出了作为“老师〞的风范，在帮扶过程中大公无私、将自己的业务所得倾注给年轻教师们；而被指导的年轻教师们在工作中勤奋好学、努力上进、主动地汲取指导教师丰富的教育教学阅历而为我所用，取得了很大的进步，进而也对我校教育教学质量的稳步提高起到了肯定的推动作用。

4、狠抓落实、取得成果

为了使“青蓝工程〞做到规范化、制度化。教学科研处坚持对“师徒结对〞中的指导教师和被指导教师在工作中的听课记录、教案及教案审定、教学反思等进行跟踪检查和准时通报，准时总结教训。根据本学期师徒结对的帮扶状况，在学期末进行了“青蓝工程〞的师傅绩效考核奖和新教师教学科研目标任务达成奖评比。评比内容涵盖了教案撰写、教学反思撰写、上课、评课、评价手册填写几方面。充分确定了本学期“青蓝工程〞师徒取得的成果。实践证明，“青蓝工程〞是培育青年教师成长的有效途径，今后，教研室将继续深入抓好“青蓝工程〞，实行切实有效的措施，促进青年教师的快速成长，更好推动学校教育教学质量进一步

青蓝工程工作总结8

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，每周听一节师傅的英语课，多学习别人的优点和长处。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的`精神财宝，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写教育教学反思。

三、每周坚持写一篇钢笔字、画一页简笔画，加强教学基本功练习。

四、参与了区域共同体优质课认定活动，在活动中提交了课件、教学设计以及教学感悟。

五、撰写一篇有关增添专业情意，促进专业进展的教育理论论文。

六、写一篇研修心得—————我的成长感悟。

总之，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。

青蓝工程工作总结9

忙劳碌碌的一学年已接近尾声，很荣幸成为白当当老师还有这一次新入职的刘秀峰老师的师傅，在这一学期中，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们所搭建的这个平台。

我的徒弟们年轻聪慧，主动性强，无论在业务上的指导或者生活上的关照，我都能尽我所能来帮助她们。同时在这一学期里我们也相互学习，共同成长。

一、剖析自身，制订计划

在带教开始前，我已经开始思索如何将自己平常的一些好方法传递给徒弟。而和她接触后，我也发觉这个老师也有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析她的优缺点，对于好的地方，提出来，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到肯定的进展、进步，

最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并依据计划开展了一系列的活动。

二、言传身教，共同提高

师徒结对活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的美好，更是一份荣耀，催促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩瞬间〞。在这一学期中，我们沟通了教学阅历、互听课、共享沟通、研课磨课。每一次活动我的徒儿都主动预备，有不懂的地方会虚心学习，勤学勤问，在我的指导下，加上她的努力，进步很快。

同时我的徒弟也是悟性十足的老师，有自己的思索，自己的见解。能够依据教学内容结合幼儿的实际状况设计好相应的教学过程及方法。我与她常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，

在教学上，为了指导好她们的教学，我也会和她一起探讨教学中的怀疑，对于在教学上还认识不深的问题，我给予耐烦的讲解、分析。同时也征求她们的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。

青年教师有充足的精力，有好学的热情，有丰富的学问，有创新的能力。而我作为师傅特别愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。

师傅在帮带徒弟的`过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

三、答疑解惑，以方法促行动

本学期，我沿用了疑解惑法。对于新教师而言，需要不断的加以思索，对自己的一日带班予以反思，当然，过程中会有许多的困惑，是自己一人所无法解决的。我请她们将带班过程中的任何困难、困惑都记录下来，准时为她们解答。

师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，把握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。

幼儿园不但为教师们搭建了一个互相学习、互相促进，互相帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带〞等要求，即在思想上要喜爱和关怀徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的成长；

期望通过带教师徒双方到达“教学相长，共同提高〞的双赢目的。

本学期的结对帮扶工作即将结束，作为指导老师，在指导新教师们不断成长、成熟的同时，其实，也是对自己多年的执教生涯有一个很好的小结，使众多看似不经意的方法予以归纳，形成肯定的阅历，对自己、对新教师而言均有着不小的促进作用。信任阅历的积累对于下学期的工作也会形成事半功倍的良好效果。

青蓝工程工作总结10

新一轮的课程改革升本教育已经走进了我们的校内，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分，更应当成为新型教师的主体。

20xx年9月，根据学校的支配，我被指定为青年教师钟宝成，潘虹蕾的指导教师。回顾自己从拜师学艺到授课带徒之路，感受颇深。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。根据要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。根据这一基本思路，我做了以下工作。

走上工作岗位三十年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享。

我常常在教学常规、教学讨论、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年教师，帮助青年教师把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习状况的讨论分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体表达学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还常常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并准时给予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的讨论也十分重要。我常常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的进展、时代的进步，学科的学问结构、认知体系都在不断改变，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的'教学阅历，我就指导青年教师要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断进展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对学问的获取，忽视对学问的管理。比方在教学过程中，常常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师留意查找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的学问来指导自己的教学。

还有，我常常指导青年教师要思索如何才能加快自身的成长，促进自身的专业进展？课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种改变，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业进展

师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。在我的帮助和他们自身的努力之下，钟宝成，潘虹蕾两位老师的教育教学水平都有大的提升，他们的课深受学生的宠爱同行们的好评。在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，同时也不断提升自己。

青蓝工程工作总结11

在教学上，年青的我缺乏阅历和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导：

一、鼓舞我多学

“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。〞作为青年教师，王老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓舞我多做

王老师常鼓舞我多上公开课，回想每次上课，从预备各种器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是王老师的正确指导，我多次承当我校示范课和市级公开课，获得领导和同事一致好评。

三、鼓舞我多写

王老师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。两年来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，论文《》在市教师评比获得一等奖；《》在南通市评比中获得一等奖。通过这样长期地仔细实践、准时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

四、鼓舞我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市里科学的`研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后王老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。〞王老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的

建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带〞下，茁壮成长！最终我向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！〞

青蓝工程工作总结12

“青蓝工程〞为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的XX老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。XX有着扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余获得了许多学习、工作的动力，帮助我渐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰，从师父身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面一步步走向成熟。如今我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：

1、每次都会仔细预备听课的过程，师父给我评课时，会反馈初许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师父可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师父的课也会有很大收获。XX最大的特点就是教学有序，特殊清楚。他的课给人的感觉镇定自若，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中锻炼，将学问教学与情感教育结合在一起。

3、让师父听课，请师父帮助分析课堂中存在的问题，比方我讲课中语速较快，课堂效率低，师父教给一些方法来提高课堂效率，比方在备课时要特殊仔细，特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不要为了讲内容而讲课，师父给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。对我启发很大。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

4、坚持师徒共同备课，这样在备课中遇到不懂得问题就可以准时向师父和请教，也可以针对自己的`课堂，学习师父备课授课的技巧。在教学过程中，遇到什么不明白的问题，也准时与师父取得联系，征求师父的建议，主动改正缺乏，积累阅历，进而更有效地进行课堂教学。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师父学习，不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民教师。

岁月匆忙，几番耕耘，几多收获。在这一学期的活动中，XX通过耐烦的指导，促使我不断提高教育教学水平，而我在下一学期更要虚心向上，刻苦努力，争取使自己的教学水平、工作能力更上一个新台阶，不辜负学校和领导的期望。

青蓝工程工作总结13

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在老教师的帮助下，顺利地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。

〔一〕留意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师〞。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简洁的`讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

〔二〕培育主动探究习惯，进展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活〞起来

中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成果优秀的同学很有好处。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，但是以后的道路还很漫长，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

青蓝工程工作总结14

开学初，我有幸和大学刚毕业的罗森林老师结为师徒，在努力践行着作为师傅所应尽的责任。但由于时间和精力有限，作为师傅，我感觉自己很不称职。罗森林老师特别好学，悟性很强，本身的素养也都比较高。在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透〞为止，这种钻研精神都令我感到佩服。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深入讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。平常很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。他常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我和身边老师的的悉心指导下，加上他的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。他每次上课都有有自己的思索，自己的见解。在平常，他坚持“每课必备〞的原则，根据教学计划仔细备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合学生的实际状况设计好相应的教学过程及方法。针对不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来〞。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。我与他之间常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会。在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和他一起探讨教学中的怀疑，对于他在教学上还认识不深的`问题，我给予耐烦的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。他有好学的热情，有丰富的学问，有创新的能力。而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，他的汇报课得到了领导的确定，得到了同事的好评。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这个学期里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听他们的课能说出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被他比下的可能，所以我从不敢怠慢，始终不停地去努力去拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困〞，其实在师傅这“名〞与“实〞之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种美好，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

青蓝工程工作总结15

20xx年大学毕业来到商南县高级职业中学，学校领导为了帮助我们新教师尽快适应教学工作，开展了为期三年的青蓝工程师徒结对活动。转瞬间师徒结对已经快满三年了，在这三年中，我有幸与电子专业的精英老师任兴民教师结为师徒。任老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，让我尽快适应教学工作，使我尽快地找到教学活动的重点，顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。带着这份感谢，我将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，我缺乏阅历和认识，总是不能很好地处理这样或那样的问题，往往会在试验教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，任老师对我提出以下几点指导：

一、想要上好课，得先备好课

任老师对我说：“想要上好课，得先备好课。〞正是基于这句话，备课就成了我的首要任务，先看课本，再看教学参考资料，不是看一遍而是反复看，体会编书的人是如何搭建一节课的框架的，再结合自己的想法，最终形成我的上课思路，但我还是怕重点把握不准，或者是漏掉某个学问点，于是我大量做题和阅读，题目做的多了，阅读多了，感觉也就有了，四十分钟的课，我一般要花两三节去预备。由于以前上课没有用过多媒体课件，对制作课件可以说是一