(全)高中语文易混成语辨析94例

高中语文易混成语辨析94例1.【按部就班循序渐进】同：都有按一定的顺序、步骤进行之意。异：前者侧重于按一定的条理，遵循一定的程序；后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。2.【爱财如命一毛不拔】同：都形容极其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语意重；后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻。3.【爱憎分明泾渭分明】同：都有界限清楚之意。异：前者指思想感情上的爱与恨；后者多指人或事的好坏显然不同。4.【安分守己循规蹈矩】同：都有规矩老实之意。异：前者侧重于规矩老实，守本分；后者侧重于墨守成规，不敢变易。5.【安之若素随遇而安】同：都有对环境遭遇不在意之意。异：前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。6.【暗箭伤人含沙射影】同：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。异：使用的手段有差别，前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重；后者的手段多是语言，并有影射某人或某事之意。7.【不求甚解囫囵吞枣】同：都有掌握知识不透彻，或对情况不够了解之意。异：前者表示只想懂个大概，不求彻底了解，重在态度上，是中性词；后者多指在学术上食而不化，不加分析、不加思考地笼统接受，重在方法上，是贬义词。8.【别具一格别开生面】同：都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉之意。异：前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”上，表示新的局面或形式，适用范围较广。9.【病入膏肓不可救药】同：都表病情严重，无法医治。异：前者重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于“救药”，强调无法挽救。10.【捕风捉影无中生有】同：都有凭空捏造之意。异：前者重在没有事实根据；后者重在本来没有，语气较重。11.【不刊之论不易之论】同：都有不能改变之意。异：前者强调不可磨灭，不可更改；后者重在论断正确，不可改变。12.【不识好歹不识抬举】同：都表示不理解别人对自己的好意。异：前者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔；后者表示不懂得别人对自己的好意。13.【鞭长莫及望尘莫及】异：前者比喻力量达不到；后者指赶不上。14.【彬彬有礼温文尔雅】同：都可形容人态度温和，举动斯文。异：前者侧重对人有礼貌；后者可以形容人的举止、气质等。15.【半途而废浅尝辄止】同：都有没有完成之意。异：前者侧重在中途停止，有惋惜之意；后者侧重浅，没有深入。16.【本末倒置舍本逐末】同：都有主次关系处理不当之意。异：前者强调把主次关系颠倒了；后者侧重丢掉主要的，追求次要的。17.【不胫而走不翼而飞】异：前者指没有腿却能跑，形容事物不等推行，就迅速传播，风行一时；后者指没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了，或形容言论、消息流传得极快。18.【不闻不问漠不关心】同：都有冷漠、不关心之意。异：前者重在行动；后者重在态度。19.【不堪设想不可思议】同：都有不能想象之意。异：前者适用于严重的、不良的后果；后者一般适用于奇妙的、深奥的、不可理解的事情或道理。20.【参差不齐良莠不齐】同：都有不整齐的意思。异：指人时，前者侧重指水平，后者指好人、坏人本质有区别；指物时，前者指高低长短大小不一，后者指好事坏事混在一起。21.【惨绝人寰惨无人道】同：都有狠毒残暴之意。异：前者语义重，强调人世间从没有见过的惨痛，不能用来形容人；后者强调无人性，不讲理，常用来形容人。22.【畅所欲言各抒己见推心置腹】同：都表示说出自己心里想说的话。异：前者重在说话人的心情；中者重在发表己见；后者重在待人真诚，且所涉及的对象一般是个人或较少的人。23.【乘人之危落井下石】同：都表趁人危难之时去侵害人家。异：前者重在别人遭遇苦难时用要挟、引诱等手段去害别人；后者重在要置遇难者于死地。24.【出尔反尔反复无常】同：都表经常变卦。异：前者偏重语言上的前后矛盾；后者侧重表现上的变化无常。25.【出神入化炉火纯青】同：都表达到的境界很高。异：前者只能形容技艺高超、神妙；后者还可以用于学术、修养等方面。26.【穿凿附会牵强附会】同：都表生拉硬扯。异：前者指硬把讲不通的道理牵强解释；后者是把不相关的事硬拉在一起。27.【唇齿相依唇亡齿寒】同：都比喻关系密切，互相依存。异：前者强调互相依存；后者强调利害与共，一方遭难，另一方也跟着遭难。28.【陈词滥调老生常谈】同：都指讲听惯了、听厌了的话。高中语文（id：gzyw11）异：前者谈的内容既陈旧，又空泛；后者重在指很平常的老话。29.【大庭广众众目睽睽】同：都表示有许多人的场合。异：前者指聚集了很多人的公共场合；后者指很多人注目的场合。30.【顶礼膜拜五体投地】同：都表示崇拜之意。异：前者偏重崇拜；后者偏重敬佩。31.【独断专行专横跋扈一意孤行】同：都有不考虑别人的意见，办事主观蛮干之意。异：前者有蛮横、霸道之意，语意较重，一般只用于掌权者；中者和后者多形容缺乏民主作风，语意较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。32.【大发雷霆怒不可遏】同：都表示十分愤怒。异：前者侧重发怒时高声斥责；后者强调愤怒难以抑制。33.【大公无私铁面无私】同：都表示没有私心。异：前者指一心为公；后者指不畏权势，不讲情面。34.【得寸进尺得陇望蜀】同：都比喻贪得无厌，不知满足。异：前者强调逐步紧逼，越要越多；后者强调得到了这个，还想要那个。35.【低三下四低声下气】同：都形容卑躬、无骨气。异：前者重在卑躬下贱；后者重在恭顺小心。36.【大吹大擂自吹自擂】同：都有吹嘘之意。异：前者吹嘘的可以是别人；后者则只能是自己。37.【掉以轻心漠不关心】异：前者指用轻率的态度对待某事；后者形容对人或事冷淡，不关心。38.【咄咄逼人盛气凌人】同：都形容气势汹汹，使人难堪。异：前者的应用范围广，不只用于人，还可用于气势、形势、命令等；后者只用于人，并含有傲慢自大的意思。39.【耳闻目睹耳濡目染潜移默化】异：前者只有耳朵听到、眼睛看到之意；后两者都有受到影响不知不觉发生变化之意，中者指经常耳听目视而受到影响，后者指人的思想、性格受环境或他人的感染、影响，在不知不觉中起了变化。40.【阿谀逢迎趋炎附势】同：都有巴结奉承之意。异：前者多指用好听的话讨好人；后者比喻奉承依附有权势的人。41.【风言风语流言飞语】同：都表示没有根据的话。异：前者多指无意传说，传说者多出于无知、怀疑和猜测；后者多指有意传说，传说者往往出于险恶用心。42.【锋芒毕露崭露头角】同：都有才能显露出来之意。异：毕，指全部；崭，指突出的才能。前者还可比喻骄傲自负；后者不能。43.【匪夷所思不可思议】异：前者指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的；后者指很难想象，很难考虑。44.【苟且偷安得过且过】同：都形容只图眼前，不顾将来。异：前者偏重贪图眼前安逸；后者偏重胸无大志。45.【故步自封墨守成规】同：都有因循守旧、不求进步或革新之意。异：前者偏重不求进取；后者偏重因循守旧，不肯改进。46.【光明磊落光明正大】同：都含有心地光明之意，都能用于人及其言行。异：前者侧重在人的精神品质，指襟怀坦白；后者偏重指行为正当、正派，襟怀坦白。47.【改邪归正弃暗投明】同：都指从坏的方面转到好的方面来。异：前者侧重不再做坏事；后者侧重在政治上脱离反动势力，投向进步势力。48.【悔过自新痛改前非】同：都有改正错误之意。异：前者重在未来，强调重新做人；后者重在过去，强调错误改正得彻底。49.【厚颜无耻恬不知耻】同：都形容不知羞耻。异：前者重在脸皮厚；后者重在做了坏事仍满不在乎。50.【花天酒地醉生梦死】同：都形容腐朽糜烂的享乐生活。异：前者偏重于迷恋酒色；后者偏重指浑浑噩噩、糊里糊涂地生活。51.【含糊其辞闪烁其词】同：都有说话不清楚、不明确之意。异：前者重在说得含混不清；后者重在说话遮遮掩掩、躲躲闪闪。52.【涣然冰释烟消云散】异：前者指嫌疑或误解消除；后者指情绪或思想消除。53.【魂不守舍失魂落魄】同：都可形容精神恍惚的样子。异：前者可形容精神不集中；后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语义较重。54.【画饼充饥望梅止渴】同：都比喻用空想来安慰自己，常可通用。异：前者有“画饼”的行动；后者只表示“空等、空望”。55.【荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦】同：都表示荒唐、不可信之意。异：不经，指不正常，不近情理；无稽，指无法考查；绝伦，指超出同类，没有可以相比的。“荒谬绝伦”语义最重。56.【挥金如土一掷千金】同：都形容极度挥霍。异：前者重在对钱财的轻视；后者重在一次花钱之多。57.【居心叵测高深莫测】异：前者指心存险恶，不可推测；后者指究竟高深到什么程度没法揣测，形容估摸不透。58.【疾恶如仇深恶痛绝】异：前者指恨坏人坏事像痛恨仇敌一样；后者形容痛恨到了极点。59.【空前绝后凤毛麟角】异：前者指以前没有过，以后也不会有；后者比喻珍贵的事物。60.【另眼相看刮目相看】同：都有特别看待之意。异：前者作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者作纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。61.【络绎不绝川流不息】异：前者形容行人、车马往来不绝；后者指像河水那样流个不停，多用来形容车、船、行人来往不断。62.【六神无主心惊肉跳】同：都形容惊惧不安。异：前者偏重在心情慌乱，不知怎么办才好；后者偏重在心神不宁、不安，害怕不好的事临头。63.【厉兵秣马严阵以待】同：都有做好战斗准备之意。异：前者重在人员的行动；后者重在整个军队排好阵势，等待敌人的来临。64.【明察秋毫明察暗访】异：前者比喻为人非常精明，任何小问题都看得清楚；后者指明里观察，暗里询问了解(情况等)。65.【目不暇接应接不暇】异：前者形容可看的东西太多，看不过来；后者形容景物繁多，来不及观赏，后用以形容来人或事情太多，忙不过来。66.【目不见睫目不交睫】异：前者指眼睛看不见自己的眉毛，比喻没有自知之明，或见远不见近；后者指上下眼睑上的睫毛不相交合，不合眼，形容不睡觉。67.【莫衷一是无所适从】异：前者指不能判断哪个是对的，形容意见分歧，不能得出一致的结论；后者指不知道跟从谁好，形容不知怎么办才好。68.【美轮美奂美不胜收】异：前者形容房屋高大华丽而众多；后者指美好的东西太多，一时看不过来。69.【目光如豆鼠目寸光】同：都可形容目光短浅，看不到远处、大处。异：前者偏重在眼光小，强调看不到全局；后者强调眼光近，看不到将来。70.【起死回生死里逃生】异：前者指医生的医术高明，能把垂死的病人救活；后者形容经历了极其危险的境遇。71.【情不自禁不由自主】异：前者指感情不能控制；后者指由不得自己，自己控制不住自己。72.【如虎添翼为虎添翼】异：前者指使强的更强，一般用于人或组织，带褒义；后者则比喻给恶人做帮凶，助长恶人的势力。73.【耸人听闻骇人听闻】同：都有使人听后感到震惊之意。异：前者指歪曲、捏造事实或故意夸大事态，所指的事不一定是坏的；后者指卑劣、残暴的事实坏到了使人吃惊的程度，所指之事是坏人、坏事。74.【身先士卒以身作则】同：都有亲自做出榜样之意。异：前者侧重于在关键时刻自己带头去做，走在群众的前头；后者仅指自己做出榜样。75.【深入人心耳熟能详】异：前者指政策等已被人们认可；后者指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。76.【势如破竹一泻千里】异：前者指作战或工作节节胜利，毫无阻碍；后者形容江河水奔流直下，比喻文笔奔放畅达。77.【身临其境设身处地】异：前者指亲身到了那个地方，形容感受深切；后者指设想自己处在别人的地位，指替别人着想。78.【死得其所死有余辜】异：前者指死得有价值，有意义，是褒义词；后者指虽然处以死刑，也抵偿不了所犯的罪过。79.【死气沉沉万马齐喑】同：都形容无一点生气。异：前者偏重指气氛压抑，用于人时有不愿讲话之意；后者偏重于不敢讲话。80.【天花乱坠娓娓动听】同：都有说话好听之意。异：前者形容说话十分动听，但夸张而不切实际，含贬义；后者形容说话生动，使人爱听，含褒义。高中语文（id：gzyw11）81.【无微不至无所不至】同：都含有没有一处不到之意。异：前者形容处事待人细致周密，体贴入微，含褒义；后者多指什么坏事都干得出来，含贬义。82.【瑕不掩瑜瑕瑜互见】同：都指同时具有优点和缺点。异：前者是缺点遮不住优点；后者比喻有优点也有缺点，无主次之分。83.【心照不宣心领神会】同：都有心里已领会，不用说出来之意。异：前者多指双方，有时指较多的人；后者重领会，一般指一方。84.【徇私舞弊营私舞弊】同：都指为私而玩弄手段干违法乱纪的事。异：前者指屈从私情，照顾私人关系而舞弊；后者指为自己谋求私利而舞弊。85.【杳如黄鹤杳无音信】同：都有见不到之意。异：前者侧重指一去不见踪影；后者侧重指一直得不到对方的消息。86.【洋洋大观洋洋洒洒】同：都有内容多的意思。异：前者侧重指数量和种类繁多，丰富多彩；后者形容文章的篇幅很长。87.【一笔勾销一笔抹杀】同：都含有全部消去之意。异：前者指账目、嫌隙、隔阂等；后者指对成绩、优点等全盘否定。88.【义不容辞责无旁贷】同：都有应该承担，不能推辞的意思。异：前者侧重于道义上不允许推脱；后者侧重于责任上不可推卸。89.【鱼龙混杂鱼目混珠】异：前者比喻好人和坏人混杂在一起；后者比喻拿假的东西冒充好的、真的东西。90.【夜以继日通宵达旦】异：前者形容日夜不停；后者指从天黑到天亮。91.【一箭双雕一举两得】异：前者指发一箭而同时射中两只雕，原指射技高超，也比喻做一件事同时达到两个目的；后者指做一件事而得到两方面的好处。92.【自鸣得意自得其乐】同：都有很得意之意。异：前者侧重自以为了不起；后者侧重感到很有乐趣。93.【震动天地翻天覆地】异：前者可形容声音巨大，也可形容声势浩大或气势雄伟；后者形容变化巨大或闹得很凶。94.【回味无穷耐人寻味】同：都形容意味深长。异：前者只限于事后回忆、追忆中体会到意趣很深；后者不仅指事后，也可以指当时。附-高考语文小练时间：54分钟分值：54分一、语言文字运用（20分）阅读下面的文字,完成1——3题。历史上许多发明家受到缅怀和崇敬，但一个叫米基利的却被称为“20世纪最声名狼藉的发明家”，这个评价也许稍欠公允。平心而论，我们今天生活中的不少便利，还得益于米基利的贡献，但人类面临的几项重大环境灾难，却也________地要归咎于米基利的发明。1912年汽车马达点火的发明让用户摆脱了摇把启动的费力和危险，但还有个难题便是气缸运行中经常发生“爆震”，即火花塞把压缩混合气体点燃后，缸内远处油气便自行因高温高压在火焰到达前燃烧产生“逆火”，爆出刺耳的金属敲击声，并与“主火焰”相冲撞造成燃烧室压力失常。因此，克服“爆震”成为汽车行业发展的________。米基利担负了解决这个难题的使命，他果然________，找到一种汽油添加剂——四乙基铅。10加仑汽油中放进不到1盎司四乙基铅便能完全消除“爆震”。()。当铅进入人的体内后便会“鱼目混珠”，被误当作钙、铁、锌吸收并沉积在骨骼中，给人造成永久性血液疾病。1986年美国市场98%的汽油已经不再含铅，世界各国先后出台了禁止含铅汽油的法令。虽然________，但不能完全杜绝，仅20世纪70年代的美国，每年要向环境中排放20万吨铅。后世人虽不认识米基利，却必须为他带来的环境债买单。1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3分)()A．不容置喙当务之急不孚众望知过必改B．无可争辩当务之急不负众望亡羊补牢C．无可争辩燃眉之急不孚众望亡羊补牢D．不容置喙燃眉之急不负众望知过必改2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．缸内远处油气便自行因高温高压在火焰到达前燃烧产生“逆火”，与“主火焰”相冲撞造成燃烧室压力失常，并爆出刺耳的金属敲击声。B．缸内远处油气便因高温高压在火焰到达前自行燃烧产生“逆火”，爆出刺耳的金属敲击声，并与“主火焰”相冲撞造成燃烧室压力失常。C．缸内远处油气便因高温高压在火焰到达前燃烧自行产生“逆火”，与“主火焰”相冲撞造成燃烧室压力失常，并爆出刺耳的金属敲击声。D．缸内远处油气便因高温高压在火焰到达前自行燃烧产生“逆火”，与“主火焰”相冲撞造成燃烧室压力失常，并爆出刺耳的金属敲击声。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A．消除“爆震”带来了汽车销量激增，但铅也从此开始危害人类B．“爆震”的消除带来汽车销量激增，但人们从此开始受到铅的危害C．“爆震”的消除带来汽车销量激增，但铅也从此开始危害人类D．消除“爆震”带来了汽车销量激增，但人们从此开始受到铅的危害4．下面是一封求职信的正文，其中有五处表述不够规范，请找出并作修改。(5分)我是北方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。从报纸上垂阅了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘工程人员的消息，我决定应聘。现惠赠我的相关资料，如有意向，请尽快与我洽谈。5．下面是科学家波特尔与罗勒曾提出的一种激励模式的示意图。请用简洁的语言概括表述这种激励模式，60个字左右。(6分)二、文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。刘定之，字主静，永新人。幼有异禀。父授之书，日诵数千言。不令作文，一日偶见所为《祀灶文》，大异之。举正统元年会试第一，殿试及第，授编修。京城大水，应诏陈十事，言：“号令宜出大公，裁以至正，不可苟且数易。公卿侍从，当数召见，察其才能心术而进退之。降人散处京畿者，宜渐移之南方。郡县职以京朝官补，使迭相出入，内外无畸重。荐举之法不当拘五品以上可仿唐制朝臣迁秩举一人自代吏部籍其名而简用之武臣子孙教以韬略守令牧养为先务，毋徒取干办。群臣遭丧，乞永罢起复以教孝。僧尼蠹国当严绝。富民输粟授官者，有犯宜追夺。”疏入留中。十三年，弟寅之与乡人相讦，辞连定之，下狱，得白。秩满，进侍讲。景帝即位，复上言十事。书奏，帝优诏答之。三年，迁洗马。也先使者乞遣报使，帝坚不许。定之疏引故事以请，帝下廷议，竟不果遣。宪宗立，进太常少卿，兼侍读学士，直经筵。江西、湖广灾，有司方征民赋。定之言国储充积，仓庾至不能容，而此张口待哺之氓，乃责其租课，非圣主恤下意。帝感其言，即命停征。四年，进礼部左侍郎。万贵妃专宠，皇后希得见，储嗣未兆。郕王女及笄未下嫁。定之因久旱，并论及之。且请经筵兼讲太祖御制诸书，斥异端邪教，勿令害政耗财。帝留其疏不下。五年，卒官。赠礼部尚书，谥文安。定之谦恭质直，以文学名一时。尝有中旨命制元宵诗，内使却立以俟。据案伸纸，立成七言绝句百首。又尝一日草九制，笔不停书。有质宋人名字者，就列其世次，若谱系然，人服其敏博。(选自《明史·刘定之传》，有删改)6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．荐举之法不当/拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩/举一人自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略/B．荐举之法/不当拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩举一人/自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略/C．荐举之法不当/拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩举一人/自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略/D．荐举之法/不当拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩/举一人自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略/7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．会试，是中国古代科举制度中的中央考试，应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”，第一名称为“会元”。B．京畿，指京城及其附近的地区。从周代开始，把王城周围千里的地域称为“王畿”，汉魏时期始有“京畿”之称。C．经筵，指汉唐以来帝王为讲论经史而特别设置的御前讲席，置讲官以翰林学士或其他官员充任或兼任。D．及笄，古代女子满15岁结发，用笄贯之，所以称女子15岁为“及笄”，举行及笄礼时要为女子正式起名。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．刘定之天赋极高，科考顺遂。他幼时每天诵读数千言，所写文章让父亲感到惊异；他参加会试获第一名，殿试及第，被授予编修的职位。B．刘定之忧心国事，敢于谏言。京城水灾他应诏陈事，从号令颁布、公卿侍从升降、归降之人的安排、推举朝臣等方面提出自己的看法。C．刘定之体恤灾民，为民请命。江西、湖广受灾，有关官员还在征收老百姓的赋税，他向皇帝提出减轻赋税的建议，被皇帝采纳。D．刘定之聪敏博学，文采斐然。他能一次写出百首绝句，一天起草九份诏书；有人问他宋人的名字，他能列出被问之人的世次。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)公卿侍从，当数召见，察其才能心术而进退之。(2)定之疏引故事以请，帝下廷议，竟不果遣。三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首词，完成10～11题。江南曲沈括新秋拂水无行迹，夜夜随潮过江北。西风卷雨上半天，渡口微吟含晓碧。城头鼓响日脚垂，天际笼烟锁山色。高楼索莫临长陌，黄竹①一声无北客。时平②田苦少人耕，唯有芦花满江白。注①黄竹：竹篙，代指撑船人。②时平：太平时代。10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗歌开头两句交代季节特征，描写秋风掠过江水，乘夜随江潮到江北的情景。B．“笼”“锁”描写清晨时分的景象，天边的云烟笼罩着山峰，像要锁住山色一般。C．“高楼”句写高楼临近大路本该热闹，但因天色尚早、行人稀少而显得寂静。D．诗歌最后两句用田野少人和江上芦花白对比，营造出一种孤单、寂寞的意境。11．从艺术手法的角度简要赏析诗歌第四句。(6分)四、名句名篇默写（本题共1小题，6分）12．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是“____________，____________”。(2)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，他对于世人诽谤的看法是“__________”，他对于世间的一切的态度是“____________”。(3)杜甫《登高》中，“___________”一句用树木萧瑟的景象传达诗人的悲凉心境，诗人漂泊万里作客他乡，面对以往最爱的酒都“___________”。参考答案1．B[不容置喙：不容许别人插嘴说话。无可争辩：没有什么可以辩论的。从语境来看，此处应是“确定无疑”的意思，故用“无可争辩”。当务之急：当前急切应办的事。燃眉之急：像火烧眉毛那样非常紧急的情况。语境强调的是汽车行业要紧急办的事，应用“当务之急”。不负众望：不辜负群众的期望。不孚众望：不能使众人信服。根据语境可知此处应用“不负众望”。知过必改：知道自己的过错，就一定要改正。亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。“知过必改”说的是“自己”，语境中说的是世界各国的做法，应用“亡羊补牢”。]2．D[画线句存在两处语序问题。第一处是“自行”的位置不当。多项状语的排列顺序是目的＋原因＋时间＋处所＋范围＋情态＋对象＋中心语，所以应是“因高温高压”(原因)＋“在火焰到达前”(时间)＋“自行”(情态)＋“燃烧”(动词中心语)。第二处是“爆出刺耳的金属敲击声”和“与‘主火焰’相冲撞造成燃烧室压力失常”顺序不当，与“主火焰”相冲撞的是之前产生的“逆火”，在这一过程中爆出了金属敲击声。所以两句应互换位置。分析四个选项可以发现，只有D项解决了这两处语病。]3．C[括号前提到“消除‘爆震’”，那么括号内所填的内容，用“‘爆震’的消除”领起句子比用“消除‘爆震’”领起句子衔接性更好，据此排除A、D两项。括号后说的是铅是怎样危害人类的，那么此处提及铅危害人类更合适，据此排除B项。]4．(示例)①“莘莘学子”改为“应届毕业生”或“学生”。②“垂阅”改为“拜读”。③“惠顾”改为“浏览”。④“惠赠”改为“寄上”。⑤“洽谈”改为“联系”。5．(示例)用激励来激发努力；如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效，而公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。6．D[从意思上看，画波浪线部分是刘定之的建议里的内容，“荐举之法/不当拘五品以上”的意思是“推举的标准，不应当限制在五品以上”，“荐举之法不当/拘五品以上”的意思是“推举的标准不恰当，限制五品以上”，根据语境来看，前一种断句恰当。由此排除A、C两项。从结构来看，“朝臣迁秩举一人自代”中，“朝臣迁秩”是主谓结构，“举一人自代”则是一个省略句，省略主语“朝臣”，“朝臣迁秩”与“举一人自代”之间应该断开，由此排除B项。]7．D[“举行及笄礼时要为女子正式起名”错，一般来说，女子及笄时会取字。]8．C[“提出减轻赋税的建议”错误，根据原文可知，刘定之反对在灾年收取赋税的做法。]9．(1)公卿侍从，应当多次召见，观察他们的才能和心术而决定升降他们(的职位)。(2)刘定之上疏引用先例请求，皇帝下发朝廷