人教2011版四年级美术上册《我快乐我成长》教案及教学反思_第1页
人教2011版四年级美术上册《我快乐我成长》教案及教学反思_第2页
人教2011版四年级美术上册《我快乐我成长》教案及教学反思_第3页
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文档简介

一、教案1.教学目标1.了解“我快乐我成长”主题的内涵，懂得通过自己的表现来表达自己所体验到的快乐，感受到自己的成长。2.通过自己的观察和实践，感知基本的色彩和造型特征，发展自己的审美能力和动手能力。3.教育孩子们通过钩子、小组、问题讨论、专题研究等活动方式来进行团体合作，营造积极、合作、民主、坦诚的氛围。2.教学重点1.掌握快乐、成长、表达这些概念并能感受其内涵。2.对不同的主题材料进行感观认识和情感体验，初步了解基本的色彩、线条和形状的运用。3.通过自己的表现方式和感受来表达自己体验到的快乐和成长。3.教学难点1.如何让孩子们体验到快乐、成长、表达这些概念的内涵，并且掌握这些概念的表达方式。2.如何通过自己的表现方式和感受来表达自己体验到的快乐和成长。4.教学内容及安排1.教学内容本单元主要涉及到的内容包括以下几点：1.认识内容：体验快乐、理解成长、表达自己。2.动手内容：铺颜料、贴彩纸、绘图。3.情感内容：恭喜你成为我班上的一员、所有同学的成长和快乐都来自你自己的努力。2.具体安排1.引入：孩子们静下心来，2分钟的沉默，然后引导孩子们思考所体验到的快乐和成长，让孩子们一个接一个地将自己所体验到的快乐和成长讲出来。2.自由绘画活动：孩子们按照自己的意愿，把自己所体验到的快乐用画出来，并在课堂上进行展示。3.上色活动：让孩子们为自己的作品上色，让孩子体会到颜色的混合和运用。4.分享活动：让同学们交流自己的作品和感想，让他们学会欣赏别人的作品，同时也让他们更加认识到自己的成长和快乐。5.教学方法本节课采取的教学方法是情感教育法和探究法。情感教育法：通过对孩子们情感的关注和引导，让孩子们在课堂上体验到快乐和成长，让他们感受到自己的变化和成长。探究法：让孩子们在课堂上通过自己的观察和实践，积极探寻色彩和造型的规律，发展自己的观察能力和动手能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。6.教学评价1.课堂气氛：本节课的课堂气氛比较活跃，孩子们表现出强烈的探究欲望和学习积极性，同学之间互相交流的氛围比较良好。2.学习效果：本节课的学习效果比较好，孩子们对快乐和成长的概念有了全面的认识，同时也学会了用自己的表现方式和感受来表达自己体验到的快乐和成长。3.教学方法：本节课采

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