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大班体育教案：调皮的小皮球教案及教学反思一、活动准备1.1教学目标学生能认识到小皮球的优秀特性与广泛运动价值；学生具备掷、接、跑动作技能；学生了解团队协作与竞争的重要性；学生增强与同伴间的友谊和信任感；学生提高个人自信、勇气、耐力和心肺功能。1.2教学用具小皮球；标准体育场地；课程教案。1.3教学时间与地点时间：2小时；地点：校园体育场地。二、教学内容2.1热身运动（20分钟）跑圈热身全体学生按照顺时针方向跑动；跑圈速度自行控制，不要影响他人。手臂热身全体学生两侧手臂上下摆动；然后做左右扭动手臂的动作。关节热身双手握住大腿；尽量将支膝伸展。2.2自由活动（20分钟）学生自由活动，尽可能使用小皮球进行运动。学生自发形成小组进行自由活动，小组之间进行互相传球练习。2.3技能练习（30分钟）学生初步了解小皮球的特性与技巧；学生掌握合理掷球与接球方法；学生在师生交流和互相协助下逐步掌握更加精细的技巧。2.4小组对抗（30分钟）学生按照相对拟合程度分成几个小组，组内进行小皮球比赛，以积分决定胜负。比赛内容包括：传球、防守、攻击等方面的运动操作，掌握合理的技能技巧并注重个人与团队的协作。2.5活动总结（20分钟）教师和学生共同总结运动过程，回顾学生所掌握的技巧和方法；学生就本次活动进行反馈，提出自己的感受和建议。三、教学反思在本次活动中，我观察到学生的热情和积极性非常高，他们都投入到了自由活动和小组对抗中。通过活动的过程，学生逐步掌握了掷、接、跑动作技能，这对于培养学生的体育素养起到了良好的促进作用。但是，我也发现了活动中可能存在的问题。有些学生在比赛中会表现出“输不起”的心态，这就需要我们对于活动的个人与团队协作的要求再次重申。同时，在技术练习环节，我也发现一些学生对于培养板球的皮球掌握不够熟练，这也要求我们在教学过程中更加重视这一环节。此外，我还注意到教案的设置对教学起到了很好的指导作用，能帮助我们在教学过程中更加明确教学目标和任务，能更好地帮助学生掌握技巧和方法。总之，本次活动推动了学生进行肢体协调、加强体质、展now自信等方面

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