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文档简介

大班语言活动教案《月光长廊》简介本教案适用于大班（4-5岁）儿童的语言活动，主要目的是提高儿童的听力和语言表达能力。教师通过给孩子们讲故事《月光长廊》，引导他们通过听、理解和表达来加深对故事的理解。教案时间约为30-40分钟。教学目标学习并掌握《月光长廊》这个故事的内容；听、理解并能够简单描述故事的情节；学习并掌握一些描述时间和空间的词汇；学会表述自己的感受和想法。教学准备讲故事的教师需要提前准备好故事情节，熟读并熟练掌握；为孩子们准备一些描述时间和空间的词汇卡片，如“白天”、“夜晚”、“上楼梯”、“穿过长廊”等；为孩子们准备一些简单的布偶或立体构图，用于促进孩子们的想象和表达能力。教学过程第一步：热身活动教师与孩子们打个招呼，并简单介绍今天要讲的故事《月光长廊》；谈论图书《月光长廊》的印象，鼓励孩子们分享自己的感受和想法。第二步：讲故事教师朗读《月光长廊》故事，并展示相关的布偶或立体构图，让孩子们更好地理解故事；通过阅读故事，让孩子们了解故事的情节，并引导他们表达自己的看法和感受；在讲述故事的过程中，教师要适当加入一些反复出现的词汇，如“月光长廊”、“穿过长廊”、“黑夜里”等，为孩子们学习新词汇做好准备。第三步：活动任务教师要在课前为孩子们准备好一些描述时间和空间的词汇卡片，然后将这些卡片分成两组，一组是描述时间的卡片，另一组是描述空间的卡片；教师把各种卡片洗混，然后请孩子们每人选一张卡片，然后根据所选卡片上描述的时间或空间，说出相应的句子，如“穿过长廊”、“在白天”、“上楼梯”等；鼓励孩子们互相交流，让他们能够更好地表达自己的想法和感受。第四步：总结复习教师回顾故事的情节，并与孩子们进行简单的复习；教师让孩子们分享一下自己最喜欢的故事情节，并用自己的语言描述出来。教学评估在教学过程中，教师需要注意观察孩子们的表现，评估他们的学习效果；教师需要鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，并进行激励性评估。扩展活动让孩子们自己创造一个新的故事情节，并向其他同学讲述；让孩子们用自己的语言描述一件自己经历过的事情，并分享给其他同学。总结通过《月光长廊》这个故事，我们帮助孩子们提高了听力和语言表达能力，并让他们学习了一些描述时间和空间的词汇。在教学的过程中，教

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