六年级数学教案人教版_第1页
六年级数学教案人教版_第2页
六年级数学教案人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级数学教案人教版一、教学目标通过本节课的学习，学生应该掌握以下内容：能够理解并准确应用数学中的大小比较运算符号（<、>、=）。能够理解并准确应用数学中的算术运算符号（+、-、×、÷）。能够根据给出的运算符号和数字完成简单的数学运算。能够了解并应用数学中的数轴概念。能够将简单的实际问题转化为数学表达式并求解。二、教学重点数学中的大小比较运算符号（<、>、=）的应用。数学中的算术运算符号（+、-、×、÷）的应用。数轴的概念及应用。三、教学难点将实际问题转化为数学表达式的能力。应用数轴进行数学运算的能力。四、教学方法讲授法：通过板书和示范，向学生详细介绍数学运算符号及数轴的概念。互动式教学法：通过让学生参与其中的互动环节，加深学生对数学知识的理解。组织实践活动：结合实际生活中的问题，引导学生运用所学的知识解决问题。五、教学过程导入与扩展导入活动：通过举例让学生回忆和复习小学阶段所学的加减乘除运算。扩展活动：引导学生思考加减乘除运算中的运算符，以及不同数的大小比较运算。基础知识讲解大小比较运算符号的应用：“<”：表示小于的关系。“>”：表示大于的关系。“=”：表示等于的关系。算术运算符号的应用：“+”：表示加法，如1+2=3。“-”：表示减法，如3-2=1。“×”：表示乘法，如2×3=6。“÷”：表示除法，如6÷3=2。实践操作数轴的概念及应用：数轴是由一条直线和两个端点组成的数学工具，可以用来表示数值之间的大小关系。数轴上的每个点都对应一个实数，它们按照大小依次排列在数轴上。将实际问题转化为数学表达式的应用：通过阅读和分析问题，先确定需要寻找的未知数，并设定代数符号。再根据实际情境和已知条件，列出数学运算表达式。最后根据表达式进行计算。应用数学运算符和数轴解决实际问题的能力。思考与拓展通过对本节课所学的知识进行思考和总结，掌握数学运算符和数轴的应用方法，加深学生对数学知识的理解和掌握。六、作业布置练习册P1-P10，思考题。七、教学反思本节课使用了多种教学方法，如讲授法、互动式教学法和实践活动，以此提高学生的学习兴趣和参与度，帮助学生掌握数学中的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论