大班语言课教案及教学反思《云彩和风儿》_第1页
大班语言课教案及教学反思《云彩和风儿》_第2页
大班语言课教案及教学反思《云彩和风儿》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言课教案及教学反思《云彩和风儿》教学目的通过教授《云彩和风儿》这篇寓言故事，培养学生的语言能力，帮助学生提高口语表达和阅读理解水平。通过本次教学，让学生领悟不同形式的相互依存和互利合作的思想，提高学生的社交能力和团队意识。教学内容课文概述本文是一篇现代寓言，讲述了云彩和风儿两个不同的自然元素之间的相互合作和依存关系，以及它们对人类社会的重要性。同时，通过讲述这个故事，我们也能让孩子们从中领悟到人际交往中相互依存和互利合作的原则。教学重点帮助学生读懂课文，并理解其中的比喻和隐喻意义。以此激发学生的探究精神，以课文为线索，拓展其他相关生物或自然现象，引导学生学习民间传说或习俗。教学难点学生理解和诠释课文的比喻和隐喻意义。学生在阅读过程中，能够自主探究、发现问题和现象，并通过阅读展开想象，进而探讨其中的相关问题。教学过程导入环节首先，教师可以展示一些图片或漫画，内容与课文《云彩和风儿》有关，帮助学生更好的把握课文内容和主旨。课文学习第一部分：课文理解教师先让学生泛读一遍《云彩和风儿》故事，并初步了解故事主要情节。请学生阅读《云彩和风儿》第一段，分析云的特点和风的特点。让学生思考：为什么风儿需要云彩？请学生阅读《云彩和风儿》第二、三段，分析两种自然元素的不同特点以及它们之间的协作关系。请学生阅读《云彩和风儿》第四、五段，分析风儿和云彩之间的生命意义，让学生思考：人类社会需要云和风吗？如果没有云和风，人类会有什么样的影响？第二部分：互动探究将学生分成小组，让他们为小组起一个名字并讨论云和风的关系。在小组中讨论问题：云彩和风儿之间的关系和人类社会的联系。表达不同的理解，并讲述自己的见解。邀请学生们分享他们的想法，并进行评价。让学生分组讲述云彩和风儿故事的关键点，星期一分享故事集体思考。结束环节对于此次课堂，在最后的环节中，教师可以鼓励学生分享自己的体验和感受，并回顾本课的主旨和感悟，以增强学生对课文的理解和记忆。教学反思这节课为大班的语言课，采用以故事说话的方式来引导学生理解比喻和隐喻，并开拓学生的思维和审美意识，这是一种简单而有效的方式。本课的设计用语言的艺术手段来传达理念，让学生们在语言和思想的两条线索中，探索自己想象力和阅读理解力。此外，我们在整个过程中着重让学生以小组为单位举行讨论，让他们主动发现问题和探究原因，以有效地提高他们的学习兴趣和参与度。在以后的教

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论