四年级语文上册习作例文《我家的杏熟了》《小木船》教案_第1页
四年级语文上册习作例文《我家的杏熟了》《小木船》教案_第2页
四年级语文上册习作例文《我家的杏熟了》《小木船》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级语文上册习作例文《我家的杏熟了》《小木船》教案1.课程目标通过本节课的学习，学生能够：熟练掌握作文的基本规范，如标题、开头、结尾等；掌握描写自然景物的写作技巧，如人物与自然景物的反应等；通过对例文的学习和写作实践，提高学生的写作水平。2.教学准备本节课所需的教学准备有：一份《我家的杏熟了》的习作例文；一份《小木船》的习作例文；学生的作文本和笔。3.教学过程3.1引入（教师示意学生看窗外的自然景物，并提问）教师：同学们，你们看窗外的自然景物，有哪些特点？（学生回答）教师：自然景物是我们生活中常见的一种事物，它们在我们的生活中发挥着重要的作用。那么我们今天要学习的作文和自然景物有什么关系呢？3.2学习例文教师：好的，让我们来看看今天要学习的两篇例文，第一篇例文是《我家的杏熟了》。（教师出示习作例文）教师：请大家认真阅读这篇文章，并找出其中与自然景物有关的句子。（学生阅读并回答）教师：不错，这篇文章通过描写自然景物——杏树的成长变化，反映出人物对自然的感悟和态度。我们通过这篇文章可以学习到什么？（学生回答）教师：在写作时，我们要注意写作规范，突出主题，创造生动形象的场景和人物，即要写好问题指向和感情色彩。好了，接下来再看看第二篇习作例文《小木船》。（教师出示习作例文）教师：同样，请大家认真阅读这篇文章，并找出其中与自然景物有关的句子。（学生阅读并回答）教师：不错，这篇文章通过描写自然景物——河流的悠闲和小木船的漂浮，反映出人物对自然的感受和想象、对自己的价值追求。我们通过这篇文章不仅可以感受到河流的气息，还能理解到作者的人生理想。3.3创作实践教师：同学们，我们已经学习了两篇具体的例文，接下来我要请你们根据所学的知识，创作出自己的作品。请你们选择以下任意一个习作题目创作：我看到的一朵花。河边的小船。在校园中的乐趣。请你们认真思考，想象自己看到的画面或者经历，然后结合自己对话题的理解和感受，完成一篇小作文。请大家开始动笔了。（教师巡视指导学生写作，同时注意对学生作文的评价）3.4总结讲评教师：同学们，时间到了，请大家停笔。现在我要求几位同学上来朗读自己的作品，并就其中的一些优秀之处进行点评，供大家参考和学习。（学生上台朗读，教师进行点评）教师：我们今天通过学习两篇习作例文，了解了作文的规范和写作技巧，同时通过自己的实践，提高了自己的写作水平。希望同学们今后能够在写作过程中，更

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论