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文档简介

大班健康领域教案《奇妙的我》一、教学目标学生能够认识自己的身体构造及各个器官的作用。学生能够认识各种饮食中所含有的营养素以及其作用。学生能够掌握基本的卫生保健知识。学生能够养成良好的生活习惯，保持身体健康。二、教学内容身体构造及各个器官的作用。饮食中所含有的营养素及其作用。基本的卫生保健知识。生活习惯与身体健康。三、教学重点与难点3.1教学重点让学生认识自己的身体构造及各个器官的作用。让学生掌握各种饮食中所含有的营养素及其作用。让学生养成良好的生活习惯，保持身体健康。3.2教学难点让学生掌握基本的卫生保健知识。让学生理解身体健康和生活习惯的关系。四、教学方法与步骤4.1教学方法演讲讲解法：通过讲解、演示等方式，让学生比较直观地了解身体构造及各个器官的作用等知识。互动式问答法：通过提出问题、回答问题等方式，培养学生的思维能力和自主学习能力。视频教学法：通过播放相关视频，让学生更好地了解卫生保健知识等内容。4.2教学步骤第一步：认识自己的身体教师介绍人体各个器官的名称及其作用。学生观察人体的模型，并找出各个器官并说出其名称及作用。教师设计小游戏，让学生通过模型找到相应的器官，并说出其名称及作用。第二步：认识饮食中的营养素教师向学生介绍饮食中所含有的营养素及其作用。学生观察各种食物的图片，并说出其中含有的营养素和其作用。教师引导学生设计小实验，了解不同食物的成分及其作用。第三步：学习卫生保健知识介绍生活中常见的卫生保健知识，如洗手、喝水、洗澡、刷牙等。学生自行思考、讨论并总结这些卫生保健知识的重要性，和不做这些事情可能带来的后果。第四步：养成良好生活习惯引导学生思考生活中容易疏忽或者不注意的事情，如熬夜、不锻炼等。讲述生活习惯与身体健康的关系，并提出如何养成良好的生活习惯的方法。五、教学评价5.1教学评价指标学生是否能够认识自己的身体构造及各个器官的作用。学生是否能够认识各种饮食中所含有的营养素以及其作用。学生是否掌握基本的卫生保健知识。学生是否能够养成良好的生活习惯，保持身体健康。5.2教学评价方法考试拉练组织科技比赛，让学生展示自己在身体构造及各个器官的作用、饮食中的营养素及其作用、卫生

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