部编版小学语文一年级上册-《乌鸦喝水》（）【教案】_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《乌鸦喝水》（教案）教学目标通过故事情节引导学生观察、发现自然现象，了解乌鸦喝水的过程和方法，培养学生的观察力和思维能力。提高学生的语文综合运用能力，让学生在阅读中悟出道理、领悟情感。能够用简单的语言描述这个故事的情节，对故事内容进行简单的表述。让孩子们见到乌鸦的独特思维和行为，通过故事的阅读，培养他们的基本美德，如爱心、助人、勇气等。教学重、难点教学重点让学生理解乌鸦喝水的过程和方法，让学生知道，在面对困难时要想方设法的解决问题。让学生理解点和线的概念，提高学生观察力和思维能力。教学难点让学生理解乌鸦的智慧是如何解决问题的。让学生通过文字和图片的组合理解文章内容。教学准备乌鸦喝水的故事图片和文章乌鸦喝水相关的色彩笔、画笔、蜡笔等对学生讲解的课程计划教学过程导入环节教师通过挑选和阅读乌鸦喝水的文章，引导学生对乌鸦喝水的情况进行观察和思考。讲解环节通过故事情节，让学生了解乌鸦喝水的过程和方法。教师可以逐步地引导学生去寻找到关键矛盾，从而去激发他们的思考，并引导学生认识到一切问题都可以通过有计划的努力去解决。通过分析故事中的情节，让学生理解乌鸦的智慧是如何解决问题的，进一步提高学生的阅读能力和科学素养，让学生了解万物之间的联系和规律。逐步让学生理解点和线的概念，让学生通过观察和实践，领悟到其中的深层次含义。帮助学生理解文章的题目及画面，进一步发掘文章的深层含义。让学生从真善美的角度去感受这个故事的情感。拓展环节让学生分组进行讨论，让学生表述自己对故事情节的理解，交流自己的观点，提高学生的口语能力和团队协作能力。让学生进行情景分析或者是角色扮演，让学生在互动中进一步领悟故事内容的情感。总结环节对本节课所学知识进行总结，让学生回忆故事中的情节，巩固本节课的所学内容。对本节课的知识进行梳理和巩固，让学生通过不断的回顾和总结进一步提高其学习效益。课后作业让学生根据教师给定的故事情节画图或者是配合笔记记述故事情节中的重点内容。让学生通过图片唤起自己的思维反应，去重新组合和表述故事情节，以此提高其表述能力。思考问题教师工具的选取及使用文件的选取和整理教学模式与方式的选择结束语小学语文阅读教育是培养孩子未来语文综合素质的重要环节。教师应该具

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