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三年级上册数学教案-3.2运白菜（三位数连减运算）|北师大版一、教学目标学生能够通过观察数学问题的特点，找出数学问题的解决方法。学生能够熟练地应用三位数连减的方法。学生能够合理地调整解决问题的方法。二、教学重难点教学重点本节课的教学重点是让学生熟练地应用三位数连减的方法，通过观察数学问题的特点，找出解决问题的方法。教学难点本节课的教学难点是让学生合理地调整解决问题的方法，挖掘学生创新思维，运用解决问题的方法。三、教学过程3.1课前准备教师检查学生上节课课后练习的作业，以便知道学生对上一节课所学内容的掌握情况。教师准备白菜等食物作为教学工具，方便学生熟悉本节课的题目。3.2新课讲解首先，教师通过课件或黑板，给学生出示一张三位数减法的计算题（如“453-187=”）。教师让学生上来口算解题，然后请几名同学分享自己的解题方法。教师引导学生发现这一类问题的特点：三位数逐位相减，需要注意进位和借位。教师告诉学生通过观察这类题目的特点，可以发现解决这类问题的方法是连减法。3.3练习教师展示几道类似于如下例题的计算题目：452-169=746-238=865-319=573-427=让学生在课桌纸上写出答案，检查答案是否正确。让几名同学上来，口算解决问题的方法并分享自己对这个问题的思考。3.4巩固教师出示几道巩固性的问题，让学生自主解决。问题如下：求153-38-65的结果。用减法算出：875-241-552。每在市场买20斤大葱，其中1斤装在小袋里，每袋约0.5千克。买5个20斤的袋子，共有多少小袋？让学生在课桌纸上写出答案和解题思路，并且检查答案是否正确。3.5作业布置教师布置第二篇题型训练作业。回顾本节课的重点内容和方法，今天的教学任务已经完成。四、板书设计453-187=266

452-169=283

746-238=508

865-319=546

573-427=146

153-38-65=50

875-241-552=82

买5个20斤袋子的葱，共有多少小袋？五、教学反思本节课通过课堂上的讲解和运用，学生对三位数相连减的方法起初不是很熟练，通过老师的引导和练习，慢慢的学生对这种方法了解更为清晰，同时学习到了如何通

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