一年级上册数学说课稿 第八单元 小明的一天 北师大版_第1页
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文档简介

一年级上册数学说课稿第八单元小明的一天北师大版一、教材解读本单元主要围绕“时间”的学习展开，针对一年级学生进行时间的认知和掌握能力的培养。内容主要涉及:单位时间的记忆、日常活动的时间顺序、时间概念、时间的把握等。二、教学目标1.思维目标培养学生逻辑思维能力和空间思维能力，如时间顺序思维、时间长度思维、分合思维，以及独立思考、反思等。2.知识目标1）知道一些常用的计时单位，并能够回顾一些常用的时间概念；2）理解日常小学活动的时间顺序，如什么时间起床、什么时间吃饭、什么时间上学等。3.技能目标1）能够正确的大体估算时间的长度，并知道不同事件所需的不同时间长度；2）能够成功区分时间的先后顺序，并反映出两个时间点的连续性；3）能够勇于独立思考，并反思自己的错误，做到自我纠正。三、教学重、难点1.教学重点1）理解时间的基本单位和同等计量单位的转换；2）正确判断时间先后顺序，并归纳自己日常活动的时间顺序；3）培养学生的时间感知能力，和自己最敏感的时间段。2.教学难点1）通过案例或事实进行讲解，让学生体会时间的长度不易精确感知；2）对于一些学生来讲，时间概念过于复杂和抽象，所以需要经过多种形式的讲解来更好的让学生理解。四、教学策略1.情景教学策略以故事、情景、动画等方式进行情境化教育，帮助学生更好的理解时间与事件之间的关系。2.启发式教学策略通过启发式的教学方式，不断鼓励学生进行独立思考，帮助学生全面发展自我。3.差异化教学策略针对不同类型的学生，采取差异化的教学方式，旨在让每个学生都能在学习中获得发展。4.案例教学策略通过案例教学的方式来让学生理解时间间的关系，并通过讨论的方式来深入掌握相关知识点。五、教学过程1.目标导学引导学生回忆昨天的一天，看看自己做了什么事情，在什么时间做的，用多长时间完成。2.知识讲授介绍一下时间的概念和基本单位，帮助学生理解时间的长度不易准确感知，通过讲解案例，让学生更好地理解。3.案例讨论贴近学生生活，采取案例讨论的方式，帮助学生深入掌握本单元所涉及的时间概念和能力。4.拓展扩展通过拓展性的教学内容和问题，引导学生通过自己的思考来进一步深化对时间的理解，使学生在学习过程中更好地理解知识点。5.复习巩固课堂下来之后，通过复习巩固的方式，进一步加深对知识点的理解和掌握。六、教学反思本次授课中，我们采取了多种灵活的教学策略，加深学生对时间概念的理解和应用，最大限度地激发学生学习的兴趣和情感，满足了学生的学习需求，同时也培养了学生独立思考和自我纠错的能力。虽然在教学过程中可能还有很多的不足，但是我们会根据学生的特点和

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