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一年级上册数学说课稿-一生活中的数第6课时动物乐园∣北师大版一、教学目标让学生明白数学可以应用在日常生活中,学习数学不仅仅是为了应付考试,更是为了更好地生活。帮助学生学会在生活中使用数学语言和符号表达是关系,比较大小等数量关系。让学生通过动物园参观活动,体验数学在日常生活中的应用。二、教学重难点重点:生活中的数具体应用和数量大小比较。难点:如何通过动物园参观活动让学生深刻认识到生活中充满了数学的应用。三、教学内容及步骤1.导入通过精心设计的课堂导入活动,介绍本节课所要学习的内容,引起学生的兴趣。例如,在班级的教室里,摆放一些小动物模型和一些标有数字的卡片,然后热情地向学生们介绍,让他们试着组合这些卡片和模型,找出他们之间的数字关系。2.新课讲解通过讲解课文内容,让学生了解到动物乐园中的数学应用。例如,“你们在动物园可以看到各种各样的动物,如果我们想将这些动物按照体型大小和重量分组,该怎么做呢?这个时候,我们就需要使用数学中的比较大小的知识了。”通过展示图片等多种形式,让学生感性认识到数学在生活中的应用,如通过展示不同体型的动物模型,让学生感受到数字与实物的关系。通过回顾生活中常见的数学问题,比如身高、年龄、体重等,巩固学生们的基本数学知识。3.实践探究到动物园进行参观活动,让学生在实践中感受数学的应用。例如,让学生们在动物乐园中选择两种体型不同的动物,比较它们的体型大小,并使用数学语言进行表达。让学生用手机或相机记录下参观过程中的数学应用,如拍摄大象和长颈鹿的照片,让学生回到教室后将它们用比较符号进行大小的比较,从而加深对数学应用的理解。4.总结反思让学生结合参观活动所学习到的内容,进行总结反思。例如,“我们今天通过动物乐园的参观活动,充分认识到数学的应用是无处不在的,如果我们能善于运用数学的知识,便可以更好地生活。”对于学生在活动中遇到的困难,进行及时的解答和指导,确保学生能够深刻理解课程的核心知识,并学会将知识应用到生活实践中。四、板书设计生活中的数数量大小比较动物园参观活动五、教学反思通过动物乐园参观活动,我认为学生们对于生活中各种数字和数量大小比较的知识有了更深入的认识,此外,活动也有助于培养学生们勇于探索与实践的精
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