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文档简介

二年级上册数学导学案-2.5套圈游戏-冀教版一、活动目标掌握数数策略。测算容量。培养团队合作意识。二、活动流程1.准备工作两名教师准备好游戏道具：5个洞、颜色不同的小球、几个不同大小的球、一段长绳子。将小球分别放在洞中，不同大小的球放在一起。2.游戏规则将学生分为两组。每组两名学生进行对战，一名拿小球，一名拿绳子。小球的持有者在空地上走动，将小球在地上滚动，并将小球滚入自己的洞口中。绳子的持有者在胸前把绳子打结，拉成一个圆形，将这个圆形套在自己的脚上，然后向自己的小球滚入洞口的方向走。其他队员在旁边协助计算小球的规模量。游戏结束时，计算哪个队员拿到的小球更多。3.活动时机数学课后、课间进行。活动前让学生准备好铅笔、笔记本、计算器等学习用具。三、活动要点1.数数策略在游戏中，每位学生都需要先想好携带着多少小球走，使自己有更多的可能性获胜。在数数策略中，一定要注意以下几点：每个小球的大小不同，但是仔细观察后可以分辨大小，小的球拉起来容易，大的球要费力得多。有的学生发现自己的脚上的圆形绳子卡住了，不能走动，要想办法去发现自己的问题。学生在看小球滚进洞的时候，要看清楚，不能粗心草率。2.测算容量在游戏中，学生需要通过团队协作演算获胜概率。团队协作需要准确的数据，即容量。在测算容量时，一定要注意以下几点：每次小球滚动后，需要计算滚动的距离，以算出占洞口大小的百分比。学生在拉起圆形绳子的过程中，需要把脚放到圆形绳子中央，使其紧贴脚部，以减少漏洞，提高容量测算的准确性。在比赛中，总的小球数量不能被小组成员和颜色上的差异所干扰。3.团队合作意识团队合作是每场比赛中必不可少的一部分。在团队合作意识上，学生要注意：学生需要一起商讨如何获得更多小球。学生需要在比赛过程中相互协助，以获得更高的胜率。学生应该为他们团队的胜利负责并表现出高质量的行为方式。四、总结通过2.5套圈游戏，大力发扬数学的创造力和想象力，锻炼学生团队合作及分析问题的思维能力，在她们的思维和理解方面得到了很好的锻炼。二年级学生在借用做游戏，互相思考技巧和离开校

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