《枫树上的喜鹊》教案6

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》《枫树上的喜鹊》教案6今天我给大家上的微课内容是：部编版二年级语文下册的第九课《枫树上的喜鹊》。微课内容是读写结合，进行仿写。下面我们进行仿写练习：1、现在请同学们仔细地读一读5-8自然段。说说喜鹊阿姨在忙些什么呢?2、汇报交流展示喜鹊在忙些什么。(1)谁来说说，喜鹊在忙些什么呢?一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……(2)这里的“……”的说明了什么？说明喜鹊忙的事情远不止这些，其实还有很多。那同学们来帮他说说吧。(3)学生汇报。如：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟捉虫子，一会儿教他们飞翔，一会儿教他们怎样躲避敌人。3、仿写拓展。我们除了可以说喜鹊阿姨一会儿干什么，谁还会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说别的句子。例句：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。4、学习日出段（9——13自然段）。大家的句子说的真好！喜鹊一家不仅会说拼音，还会看日出呢？让我们一起来读读吧。出示：我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边，指着上升的太阳，对坐在鸟窝里的喜鹊弟弟们问道：“鹊！鹊鹊鹊？――”我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么？”喜鹊弟弟们，一齐快乐地答道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟们很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”5、提问：喜鹊和小喜鹊真的是在那里进行问答交谈吗？对，是“我”想象他们是在问答交谈的。百学须先立志。——朱熹

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》下面我们也要展开想象假如你就是课文中的“我”，有一天站在枫树下，看到喜鹊阿姨叼着一条虫子，站在窝边。请你想一想，他们会说些什么？我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得，他们的意思是：“____________”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“____________”6、集体交流，展示。例1：我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是意思是：虫子，虫子，给我吃！在说：“快，快张开嘴，把它吃了。”例2：我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的：“妈妈，妈妈，我要吃！”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是意思是在说：“快吃，快吃，吃了快快长大！”7、当太阳落山时，当月亮升起时……你站在树下，又会听到喜鹊们“说”些什么呢？快来说说吧。例3：太阳落山了，，我听见喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“妈妈，快看，太阳快下去了！”喜鹊阿姨点点头，也叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“是呀，天快黑了，我们快回家吧！”例4：圆圆的月亮升起来了，我听见喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“妈妈，快看，月亮升起来了！”喜鹊阿姨点点头，也叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“是呀，孩子们，月亮真美呀！”8、总结：说的多好呀，你们都是聪明的小作家，也可以写童话了。我让们把刚才说的写下来吧。出示作业：云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》1、用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。2、