一年级上册数学说课稿-第一单元 生活中的数 北师大版_第1页
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文档简介

一年级上册数学说课稿-第一单元生活中的数北师大版一、教材分析本单元的主题为“生活中的数”，是一年级数学课程的第一单元。在本单元中，学生将通过日常生活中身边的物品进行数的感知和认识，学习个位数的认知及其数字的大小比较。北师大版一年级数学教材在本单元的编写上，采用具体的生活场景，通过观察、感知、认知等多种方式，让学生在真实情境中探索数的本质和规律，充分发挥了学生的主动性和积极性。二、教学目标1.知识目标了解数字名称及其书写方法；掌握个位数的认知、大小比较和排序方法。2.能力目标能够观察和感知身边物品的数量并进行数的感知；能够用数词来说明身边物品的数量。3.情感态度目标建立正确的数学学习态度；培养学生的数学兴趣和思维能力。三、教学重点难点重点：个位数的认知、大小比较及数的排序方法；难点：数的大小概念的认识和操作。四、教学方法情境教学法。通过生活场景，让学生在真实情境中感知数的本质和规律。问答式教学法。通过提问的方式，让学生积极参与教学，激发他们的好奇心和求知欲。案例分析法。通过具体例子，让学生更好地理解数的概念和运用方法。五、教学过程1.复习导入（5分钟）通过日常生活中常见的物品和场景，让学生听写一些数字，如：“笔”、“椅子”、“窗户”等，让学生熟悉数字的书写和音读。2.新课讲解（15分钟）让学生观看教学视频，了解数字名称及其书写方法；观看教学视频，了解个位数的认知、大小比较和排序方法；通过提问的方式，让学生积极参与教学，加深对数字大小概念的认识。3.教学实践（30分钟）让学生分组进行数的排序练习；让学生在教室内找出一些物品，并用数词来说明其数量。4.教学总结（5分钟）通过总结本节课所学的内容，让学生对数字的认识更加深入，使他们能够更好地理解和运用数学知识。六、教学评价在教学实践中，要注重对学生的评价和反思，及时收集学生的反馈和意见，从而不断优化教学过程，提高教学效果。七、教学反思本节课教学过程中，通过情境教学法、问答式教学法和案例分析法等多种教学方法，让学生在真实场景中感知数的本质和规律，激发他们的学习兴趣和主动性，同时也能有效促进他们的数学思维能力和创新意识的发展。但是，在实际的教学实践中，我们还需要进一步完善课堂教学

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