三年级下册数学教案-9.2 数据的收集和整理丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案-9.2数据的收集和整理丨苏教版教学目标了解数据的来源学习如何收集数据能够利用图表进行数据的整理和呈现发现数据中的规律和特点培养学生的观察和分析能力教学内容1.数据的来源学生生活中、学校和社区中都有很多数据，例如学生的身高、体重，作物的产量，运动员的成绩等等，这些数据都可以用来分析，提取规律和特点。2.数据的收集为了方便对数据进行分析，我们需要把数据整理出来，收集的方法有很多，例如：问卷调查、实地考察、统计数据等。我们在学习过程中要注意数据收集的规范性，确保数据的真实可靠，避免歪曲数据导致分析得出错误的结论。3.数据的整理和呈现收集到数据后，需要整理为统计表、统计图等形式，方便我们更好的对数据进行分析。常见的统计图包括：条形图、折线图、饼图等。同时，整理后的数据可以分析出数据的规律和特点，例如：分析作物的产量，调整种植方式等等。4.发现数据中的规律和特点通过整理分析数据，我们可以发现数据中的规律和特点，了解数据背后的意义和规律，从而更好地应用到我们的生活中。5.培养学生的观察和分析能力本课程通过数据收集和整理的实践，让学生积极参与到数据分析中，培养学生观察和分析能力，提高其对数据的敏感度，以及对数据背后规律和特点的理解。教学步骤1.导入新知引导学生关注身边的数据，提出数据的来源，以及通过数据的整理和分析可以获得哪些信息。同时提出数据的来源必须要真实可靠，引导学生学习数据的规范收集方法。2.案例分析选择一个简单的数据案例，例如学生的身高数据，让学生降序排序，整理为表格和柱状图。引导学生对数据进行分析，例如发现身高数据有哪些特点和规律。3.数据收集和整理实践引导学生选择一个自己感兴趣的数据，例如班级同学的年龄、学科成绩等，通过实地调查或者网上搜索等方式进行数据收集，整理为表格和图表，并分析数据特点和规律。4.数据分析和思考引导学生对收集整理的数据进行分析，提出有哪些发现和启示，通过讨论和思考促进学生进行相关知识的学习。5.作业布置布置作业，要求学生选择一个感兴趣的数据进行收集和整理，利用图表进行展示并分析数据规律和特点。总结通过本节课程的学习，学生了解了数据的来源和收集规范，掌握了数据

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