幼儿园小班艺术活动教案汇编15篇

幼儿园小班艺术活动教案汇编15篇作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班艺术活动教案1活动目标:1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。重点难点:用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。活动准备:1、幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌2、范画、水粉颜料、抹布。活动过程:一、组织教学。二、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）三、学画胡子。1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意画短线的方法）食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）2、个别幼儿操作。（我们请XX来给爸爸长胡子）四、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。五、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。幼儿园小班艺术活动教案2活动目标：1、学唱歌曲，节奏基本正确。2、喜欢和同伴合作完成表演游戏。重点难点：学唱歌曲，节奏基本正确。活动准备：挂图：《小鱼，小鱼》。CD：《小鱼，小鱼》。歌曲：《小鱼，小鱼》。活动过程：一、组织教学。二、出示挂图，请幼儿观察并描述画面内容。1、你钓过鱼吗？钓鱼需要哪些工具？钓鱼要怎么钓？2、小渔夫在干什么？（钓鱼）3、鱼竿是什么样子的？4、小鱼为什么会上钩？5、小鱼在水里游啊游，忽然看见一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加使劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了钩，被渔夫给钓走了。三、播放CD请幼儿请听歌曲。为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？四、教师一句一句地教幼儿演唱歌曲。五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。1、幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。2、幼儿互换角色进行表演。六、小结。幼儿园小班艺术活动教案3教学准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。2、各类洗澡用品。教学过程：一、引起幼儿洗澡兴趣。1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。2、热了怎样才会舒服?3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。二、介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：第一步：打开水龙头，试试水温。第二步：用水冲冲身，湿润身体。第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!三、听音乐表演。1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。四、跟音乐做律动，并总结。1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。教学反思：洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。幼儿园小班艺术活动教案4活动目标1、认识红、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿势。2、大胆使用自己喜欢的颜色，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。3、喜欢绘画，萌发对教师的信任、喜爱之情。活动准备红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。活动建议1、出示大蜡笔，激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡笔名称的认识。2、鼓励幼儿和不同颜色的小蜡笔对话，认识红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。（1）教师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我愿意和你交朋友。（2）幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法，如：你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友？应该怎样拿小蜡笔？3、幼儿绘画，教师引导。（1）请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。教师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点，转转转，转成小饼干。请幼儿猜一猜，试一试，绿（黄）蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。（2）鼓励幼儿大胆绘画，注意不要画到桌子上，衣服上。用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势，：“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”（3）请幼儿和教师一起变变变，感受师幼合作绘画的乐趣提问：你画的是什么？你想把它变成什么？请幼儿闭上眼睛，教师握住幼儿的手，在作品上简单添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。（4）把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。4、展示作品，鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。幼儿园小班艺术活动教案5设计意图：家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长过程中的积极影响，设计了此次活动。活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。3.体验给爸爸制作礼物的快乐。活动重难点：能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。活动准备：1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简单的花纹图案。3.幻灯片课件。活动过程：一、谈话：激发幼儿对领带的兴趣。1.出示领带，小朋友，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小朋友的家里谁喜欢戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。2.领带有很多种，老师今天也收集了很多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。3.看了这么多的领带，我们知道了领带有很多种，每一条领带的花纹和样式都不同，那小朋友喜欢哪一条呢？想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢？二、出示老师用不同材料制作的领带，并告诉幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。1.老师给小朋友准备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。2.幼儿自主选择设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的快乐。幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。四、教师、幼儿一起展示作品，并评价。小结：小朋友设计的领带都非常漂亮，马上就要过父亲节了，我们一起把领带送给自己的爸爸，作为父亲节的礼物好吗？提问小朋友，送给爸爸礼物时，准备对爸爸说些什么呢？活动延伸：下午请幼儿将自己设计的领带带回家，亲手送给自己的爸爸，并亲手用双面胶黏贴在爸爸的领口处，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和赞赏。）幼儿园小班艺术活动教案6活动目标：1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。活动准备：1、经验准备：已有过随意撕纸的经验，并玩过音乐节奏游戏。2、物质准备：教师材料：幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢变化的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。幼儿材料：底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。活动过程：1、游戏导入，引起幼儿撕纸的兴趣，并感受撕纸的乐趣。音乐游戏：快快做、慢慢做师幼围坐在地垫上，根据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气）撕纸游戏：快快撕、慢慢撕教师出示彩纸，引起幼儿的兴趣。师：看到你们玩得这么开心，彩纸宝宝也想来玩游戏啦，看看它玩的什么游戏？教师示范撕纸，并随音乐的快慢变化撕纸的速度。幼儿和教师一起进行撕纸游戏，并发出“丝丝”的声音。2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？教师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，教师总结粘贴的方法。欣赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？3、幼儿集体创作表现，教师巡回指导。（1）教师提出创作要求：选泽最喜欢的彩纸宝宝，粘贴在底板上。（2）幼儿集体创作，教师给予个别儿童提示与指导。4、展览幼儿的撕贴作品，体验创作的成功感。（1）将幼儿的作品展示在画框里。（2）幼儿欣赏作品，自由说一说。师：你的画上有哪些彩纸宝宝？它们象什么呀？活动延伸：欣赏马蒂斯的剪纸作品，引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。幼儿园小班艺术活动教案7活动目的：1、用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。2、体验创作各种各样鱼的快乐活动准备：1、各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。2、A4蓝色色纸。3、胶棒、水彩笔。活动过程：一、教师出示拼贴好的鱼，引导幼儿观察，发现拼贴秘密。1、请幼儿观察图片上有几条鱼。2、有小什么颜色的鱼。3、鱼儿是什么变成的？4、你想变一变吗？二、教师示范，幼儿观察。三、幼儿拼贴教师巡回指导。1、请幼儿每人去一张蓝色色纸，在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画，可以拼一条鱼，也可以拼出多条鱼。2、帮助个别动手能力差的幼儿。3、完成拼贴后，请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。四、幼儿分享、交流自己的作品。五、集体分享、交流。六、总结、评价、收拾、整理。幼儿园小班艺术活动教案8活动目标:1、跟随音乐学唱歌曲。2、用手指表示6以内的数量。重点难点:重点：跟随音乐学唱歌曲。难点：用手指表示6以内的数量。活动准备:1、歌曲《我家有几口》2、钢琴活动过程:一、组织教学。二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。1、你家里有些什么人？2、家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。1、刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？2、家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我……、”时用手指表示其相应的数量。五、小结。幼儿园小班艺术活动教案9课题：风儿找妈妈活动目标：1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的快乐。活动准备：课件、风琴、散文录音、《世上只有妈妈好》的磁带、活动过程一、开始部分1、师声问好。师：欢快的音乐响起来了，让我们也快乐的动起来吧！让幼儿随音乐进教室。2、幼儿演唱《世上只有妈妈好》，进行律动活动。二、新授部分1、情景导入师：小朋友，你们爱你们的妈妈吗？假若你与你妈妈走散了，你会怎么样呢？讲述故事提问：风儿问过谁？风儿捎给妈妈什么话？风儿是怎样找妈妈的？2、发声训练3、学习新歌（1）、教师范唱，让幼儿听后谈谈自己的感受。（2）、让幼儿听录音范唱。小朋友请闭上你们的小眼睛，静静的聆听，看看你们的脑海中会出现什么样的画面，听时可用手随音乐轻轻拍。（3）、幼儿跟教师朗诵歌词，体验风儿思念妈妈的情感。（4）、幼儿跟唱，可采用多种形式演唱，教师随时进行评价。（5）、幼儿随琴有表情的演唱。风儿问过谁？（让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法）风儿捎给妈妈什么话？（重点：最后一句渐慢结束）（6）、用乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的学习兴趣。4、练习双声部合唱（一组哼唱，一组唱歌词）5、延伸：编写第三段歌词（1）、风儿找到它的妈妈了吗？你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里？如果你找不到妈妈时，你会怎么做？教师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。（2）、请小朋友演唱所编歌曲（太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。问过小朋友，问过老师，请你帮我找妈妈，风儿想回家。）三、结束部分今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲，还会为歌曲伴奏，并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师高兴极了！你们高兴吗？聆听散文（风儿和我），安静休息。自然结束！教育反思：通过演唱歌曲《风儿找妈妈》，使幼儿能够体验，表达歌曲中思念妈妈的情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈妈的把我们养大不容易，知道母爱的伟大，长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲，知道了休止符的唱法，在练习双声部合唱的基础上，体验了与别人协作的快乐。幼儿园小班艺术活动教案10教案目标：1、感受混色的过程。2、能够正确描述操作过程和结果。教案准备：1、儿歌：《你好吗？》（请参见幼儿用书）2、实验记录表（附后）、水彩颜料（红色、黄色、蓝色）、塑料试管和塑料滴管若干。教案过程：1、和幼儿一起念儿歌《你好吗？》。2、出示两种水彩颜料，请幼儿迁移上次面团混色的经验，猜测这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表，统计并记录幼儿的猜测结果。3、介绍操作材料。（没有试管就用小的塑料瓶子代替，滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口，然后滴进空的瓶子里。）（再若没有人手一个水彩颜料，教师准备广告颜料，自己操作后让孩子验证实验的结果。）每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料（颜料分别放在不同的塑料试管中，每根试管配有一个滴管）。给每个幼儿一个空的试管，请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里，晃一晃，看看变成了什么颜色。4、集体交流实验结果。再次出示记录表，统计并记录幼儿的实验结果。观察实验结果和所猜测的结果是否不同。5、用棉棒蘸上自己调好的颜色，自由绘画。6、活动结束后，与幼儿交流讨论会变的颜色。活动评价：尝试用自己喜欢的两种颜色进行调色，并能用语言表达。附：实验记录表幼儿园小班艺术活动教案11艺术活动：《捉小鱼》（音乐游戏）活动目标：1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。活动准备：1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。2、物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。活动过程：（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。（二）介绍游戏的玩法。玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。（三）提出游戏要求。（四）幼儿游戏，教师指导。1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。（五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。三、户外活动：1、体育游戏:小刺猬见领域活动指导P23。2、分组活动：（见周计划表）幼儿园小班艺术活动教案12活动目标：1、通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。2、能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动活动准备：1、幼儿对常见水果已有初步了解。2、钢琴伴奏《水果歌》3、水果图片：苹果、葡萄、香蕉等活动过程：一、引入（设计活动情境）师：今天老师为大家带来了一个新朋友（出示图片）大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢！你们看，我的身上只有绿色的.叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧！顾老师后来发现了，原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。二、活动过程师唱第一遍：苹果的歌。师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？幼：苹果师：对啦！我们看到第一出现的是苹果宝宝（出示图片），苹果宝宝来和大树哥哥做伴了（把苹果图片贴在大树上）。那小朋友和老师一起来唱一遍吧！大树哥哥找到了他第一个好朋友，真开心呀！那我们再来听听看，第二个出现的是什么水果宝宝师唱第二遍：葡萄的歌。师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？幼：葡萄师：对啦！我们看到出现的是葡萄宝宝（出示图片），葡萄宝宝来和大树哥哥做伴了（把葡萄图片贴在大树上）。那小朋友和老师一起来唱一遍吧！师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和葡萄宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦！这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢！师唱第三遍：香蕉的歌师：这次出现的是什么水果宝宝呢？幼：香蕉师：对啦！我们看到出现的是香蕉宝宝（出示图片），香蕉宝宝来和大树哥哥做伴了（把香蕉图片贴在大树上）。那小朋友和老师一起来唱一遍吧！引导幼儿跟着律动师：现在顾老师知道，我们的小朋友都有点儿听累了，那我们就一起站起来跟着音乐跳跳舞吧！现在请小朋友们跟着我跳跳舞。三、结束师：今天大叔哥哥很开心，因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友！我们来给自己鼓励一下吧！幼儿园小班艺术活动教案13活动目标：1、观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。2、尝试表达自己对图画色彩的感受。重点难点：观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。活动准备：1、幼儿用书：《清洁宝宝》。2、画者简介与作品简介。活动过程：一、组织教学。二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。1、每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？2、每个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈总是温柔地爱宝宝。三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。1、引导幼儿观察并说出画面的内容。----美国的一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。----画面都有谁？她们在干什么？----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？----你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？----你喜欢这幅画吗？喜欢这幅画的什么地方？2、请幼儿观察并感受画面的色彩。----这幅画面中都有一些什么颜色。----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？----能说说是什么颜色吗？----想象一下，如果画面没有白色，你会喜欢这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）四、欣赏封底小朋友的作品。1、让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。2、这是用什么笔画的？3、你觉得画面中有什么特别的地方？五、小结。活动反思：在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析原因，估计主要是因为这样的画作他们不喜欢，不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂；还有就是小班幼儿的注意力容易分散，前一个问题不感兴趣，第二个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，