幼儿园交通安全教育教案15篇

幼儿园交通安全教育教案15篇作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园交通安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园交通安全教育教案1一、活动目标：1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.体验模仿的乐趣。二、活动准备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。三、活动过程：1、讲述交通事故案例导入：教师讲述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。2、认识常见的交通标志和信号1）分组交流2）集体分享。师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。3）认识标志。3、了解简单的交通指挥手势教学反思这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。幼儿园交通安全教育教案2活动目标1、认识斑马线。2、理解斑马线的意义和重要作用。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：认识斑马线难点：斑马线在交通安全中的重要作用活动准备1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动过程1、引入活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?”2、认识斑马线随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。4、学画斑马线、游戏我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……幼儿园交通安全教育教案3活动目标1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路要注意自己的安全。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。活动准备红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？二、出示十字路口的图片提问：（1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？（2）上面的白线叫什么？有什么作用？三、出示红绿灯图片提问：它们有什么作用？四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。五、老师总结。六、游戏：红灯停，绿灯行。幼儿园交通安全教育教案4活动目标：1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的'事。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：幼儿教材，字卡“灯”活动过程：1、谈话：热热闹闹的大街上(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面;(2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;(3)、提问：我们应该怎样过马路?引导幼儿知道过马路时要走人行横道;(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样?引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。2、请幼儿做小司机，每人取一本书。3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问：(1)请你看一看，图画中都画了什么?(2)图中画的是哪里?4、教师有感情地朗诵儿歌5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。幼儿园交通安全教育教案5活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。(一)、小学生交通安全教育教案范文（三篇）(二)、高中交通安全教育班会教案设计范文(三)、学校交通安全应急预案范文（三篇）(四)、小学生交通安全会议记录模板范文（两篇）(五)、小学生交通安全教育主题班会记录（两篇）(六)、幼儿园小班交通安全教案安全过马路活动反思范文(七)、幼儿园小班交通安全活动教案策划（五篇）(八)、幼儿园小班交通安全教案设计（四篇）(九)、交通安全事故心得体会范文（三篇）(十)、幼儿园大班交通安全教案设计（三篇）活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。幼儿园交通安全教育教案6活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、多媒体视频《热闹的马路》；图片《怎样过马路最安全》。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐《我是汽车小司机》。活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。幼儿园交通安全教育教案7一、教学内容：交通安全常识教学目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。二、教学准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。三、教学过程：(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。(二)、结合情景图片，学习交通规则。1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。(三)、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。(五)、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。(六)、小结幼儿园交通安全教育教案8一、活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。二、活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。三、活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。四、活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。五、教学反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。幼儿园交通安全教育教案9一、设计意图:中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。二、活动目标:1、认识信号等标识了解基本的交通规则。2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。三、活动准备：PPT《交通安全伴我行》四、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实，如果我们不注意交通安全随意的行走，走路就会闯祸哦。小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!（二）行走时要注意交通安全1、外出行走时，要在人行道内行走，如果没有人行道的，要靠边行走。2、马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。（三）横穿马路应该注意什么横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。（四）不要把马路当游乐场我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞!（五）乘车怎样注意交通安全1、乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩；在车子里，不要把头手伸出窗外，这样容易被别的车刮伤；不要坐在开动的车上看书；没有座位时，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。2、乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了；如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。3、乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好安全带，父母就可以安心地开车了；如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故；更不能在车厢里放带尖角的玩具，容易造成伤害。（六）不要扒车、追车、抛物击车不要因为好玩，就去追赶行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不轻。如果扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力非常大，往往会造成非常可怕的后果。总结：小朋友们，希望大家认真学习交通安全知识，大手拉小手安全全都有，交通安全从我做起，做一个小小的”交通文明人”!活动反思：活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。幼儿园交通安全教育教案10一、活动目标1.情感目标:通过图片和实际体验，让孩子体会到在雪天正确处理安全问题，珍爱生命的情感。2.认知目标:让孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知识。3.技能目标:知道雪天消除安全隐患的方法和技能，增强自我保护。二、活动准备雪地旅行的照片三、活动过程(一)引入对话:“今年冬天很冷。这几天下了几场大雪，路很滑。我们的孩子在下雪天应该注意什么来保护自己不受伤害？”根据自己的生活经验，有哪些安全措施可以引导孩子在下雪天谈论？(二)教师总结1.下雪天，要放低重心，走好每一步。最好选择积雪厚的地方，注意地面情况。我们必须避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。2.上下学回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。由于冰雪路面车辆制动距离大大延长，经常出现制动侧滑、转弯失控的情况。所以离经销店比较远，需要选择安全的位置避开车辆。过马路时，应先站在路边调整好雨帽和雨伞的角度，使其不遮挡视线，再小心通过。不要急跑，不要从两辆车中间穿过，也不要突然改变行走方向或后退。3.下雪天要注意穿鞋，路面容易结冰。不能穿没有花纹的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的运动鞋，并且要尽量平稳前行，以防意外。4.玩户外游戏时，可以打雪仗，但一定不要往同学脸上、头上扔雪球，以免伤到眼睛和头。5.上下台阶时要注意，把握身体重心，保持身体平衡，避免摔倒。6.玩雪的过程中也会有很多隐患，比如摔伤、划伤、碰伤等。一旦受伤，要及时向大人求助。孩子，安全来自于时刻警惕，意外来自于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。天寒地冻，请小心保护好自己！(三)结尾部分。下雪天骑自行车，我们的父母是如何注意安全的？四、活动结束1.估价2.摘要幼儿园交通安全教育教案11设计思路：孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣，于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志，并采用幽默搞笑的动画故事，让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，初步培养了孩子遵守交通规则的意识。活动目标:1.让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的想象力和创造力。3.了解常见的交通标志，知道它们的含义并设计一些简单的标志。准备工作:1.活动开始前，可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。2.请家长帮助孩子收集交通知识的信息。3.幻灯片:一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步”活动流程:一、动画故事《兔子先生去散步》。1.通过幻灯展示，引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。2.以兔子先生走路时遇到的征兆为主线，激发大胆的想象力，敢于表达自己的观点。3.引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志，并向幼儿介绍标志的含义。二、知道一些常见的交通标志及其重要性。1.出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。2.开导孩子讨论自己还见过哪些交通标志？3.引导孩子讨论遵守交通规则的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。三、总结:我们应该如何遵守交通规则？幼儿园交通安全教育教案12教学目标1、在游戏教学中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。2、体验和大家一起合作游戏的快乐。教学准备红绿灯，车辆模型交通符号指示教学过程一、共同布置场地1、教师和幼儿一起做热身运动：2、认识几种常见交通标志及信号灯标识认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊?幼儿积极的回答二、走进游戏，获取体验师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。游戏开始，观看幼儿参与教学的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒!出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。三、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。四、教学反思幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更进一步增强了幼儿的安全意识。幼儿园交通安全教育教案13一、活动目标：1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。二、活动准备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。三、活动过程：（一）激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。1、老师要带小朋友们去xx地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?3、小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。（二）组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。幼儿园交通安全教育教案14一、活动目标:1.教育孩子知道什么是食物中毒。2.让孩子了解食物中毒的危害，以及如何预防食物中毒。二、活动课时:三、活动准备:食物中毒现场表演演示仪四、活动的重点和难点:重点:引导孩子明白病从口入，教育孩子有正确的饮食习惯。难点:自救方法可以用自我的话来描述。五、活动流程:1.简介:看孩子表演:一袋膨化食品。(1)老师:今天老师要请小朋友来一场表演，看看是谁在做？之后发生了什么？(2)孩子看一个孩子的表演。信息大致如下:孩子手里拿着一袋膨化食品说:“我今天在店里买了一袋膨化食品。”然后，打开食物袋，吃下这袋食物，然后假装肚子疼。(3)引导孩子讨论:老师:这位小朋友怎么样？什么原因导致胃痛不适？让孩子根据自己的经历发表自己的看法。宝宝:我吃了这包食物后肚子痛。孩子:老师，有一次我吃了一个烂苹果，然后就肚子疼，拉肚子。总结:好像所有的孩子都有过这样的经历。你想知道为什么会这样吗？2.物质中毒有哪些种类？老师一一介绍。(1)夏天天气炎热，各种病菌繁殖最快。这时，如果人们吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等疾病。这种中毒叫细菌性食物中毒。(2)中毒和化学性食物中毒。比如吃了沾了残留农药的蔬菜会中毒。(3)如果吃了有毒的动植物，就会这样中毒。这叫有毒动植物食物中毒。食物中毒后，对人体健康有什么危害？食物中毒对人体健康危害极大，轻则胃，重则肝、肾等器官，有的甚至会留下终身的根子……后遗症。3.食物中毒后应该怎么做？(1)立即用手指轻轻搅动喉咙，把吃进去的东西吐出来。(2)多喝温水，促进新陈代谢，让有毒物质快速排出体外。(3)如有发热、呕吐、腹泻等症状，应立即到医院就诊。4.怎样才能预防食物中毒？(1)吃水果前，要浸泡，清洗，去除上面的细菌和农药。(2)不吃生四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。(3)不吃生的海鲜和肉类，不吃熟食和腐烂的食物。(4)购买时注意生产日期和保质期。总结:孩子们，今天我们学习了什么是食物中毒以及中毒后该怎么办。希望孩子能记得预防食物中毒。幼儿园交通安全教育教案15设计意图:中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动目标:1、认识信号等标识了解基本的交通规则。2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、PPT《交通安全伴我行》活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示PPT：你会走路吗?走路，