二年级上册数学导学案-6.11 练习十四｜苏教版_第1页
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文档简介

二年级上册数学导学案-6.11练习十四｜苏教版一、学习目标能正确读出四位以内的数；能用心算或竖式算法计算两个两位数的加减法并验证答案；能应用所学知识解决问题。二、学习重点两位数的加减法；应用所学知识解决实际问题。三、学习难点四位以内的数的快速读法。四、学习内容1.四位以内的数在日常生活中，我们经常接触到四位以内的数，如门牌号码、电话号码、车牌号码等等。为了正确快速地读出这些数，我们需要掌握以下规律：四位数：千、百、十、个。例如，3654读作：“三千六百五十四”。三位数：百、十、个。例如，547读作：“五百四十七”。两位数：十、个。例如，72读作：“七十二”。一位数：个。例如，8读作：“八”。2.两位数的加减法前面我们已经学习过两位数的加减法，那么我们就来练习一下，例如：63+27=？我们可以用竖式算法来计算：63

+27

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90那么减法怎么办呢？例如：82-57=？我们也可以用竖式算法来计算：82

-57

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25同学们，竖式算法的步骤要注意哦：先算个位，再算十位，最后算百位。3.应用所学知识解决实际问题现在我们来看一道问题：昨天小明学习了2小时，今天学习了3小时，他一共学习了多少小时？这道题看似简单，但是我们需要先将两个数加起来，然后才能得到答案。因此，我们可以用两位数的加法来解决这个问题：20

+30

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50答案是小明一共学习了5小时。同学们，我们不但要学会数学中的知识，还要能够应用到日常生活中，这样才能真正掌握数学的魅力。五、课后作业读出下列四位数：4682、2975、7521、3413；计算下列两位数的加减法，并验证答案：49+31=、78-46=、56+23=、99-34=；应用题：班上有26名男生和23名女生，一共有多少名同学？六、学习反思通过本次练习，我发现自己需要进一步加强对四位以内的数的快速读法的掌握，也要在竖式算法上多花些时间进行练习和巩固。同时，在做应用题时，我也需要更好地理解题意

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