20xx-20xx第二学期工作总结及下学期计划

20xx-20xx第二学期工作总结及下学期计划20xx——20xx年度第二学期教学工作总结对本学期教学方面的工作作如下总结：一、常规工作1．备课：本学期不仅在学期前将备课要求向老师作具体说明，同时更注重日常工作中的督促检查。充分调动教研组长的工作积极性，每周一次由他们负责主要检查本组成员的教案（是否按要求，是否达到量）。而我则进行抽查，对一些工作不是很细心的老师，我会专门去检查。在检查过程中发现有老师是因为还不太清楚教案该如何写的，我就一项一项再细致地教授，对于因为态度问题而写得不合格的教案，无论是教研组长还是教师我都及时找他们谈话，了解他们的想法，及时给予导向。2．上课：本学期在上学期常规教学培训的基础上，侧重在“吃透教材，抓准重难点突破，上实效课”上给予老师一些指导帮助。主要是通过平时的“推门课”，有时和各教研组长一起，有时和教务处领导一起，深入课堂，及时发现问题，给予帮助。在听过一轮老师之后，重点仍锁在几个有困难老师的身上，坚持连续听课、评课，直致其能有所领悟，自我突破。比如，帮助秦慧丽老师抓教学重难点，帮助董彦凌老师突破传统教师讲授的模式，帮助刘傪丽老师创新识字教学等。本学期本人共听课80余节，各教研组长听课也不少于30节。学期后期的“展示课”是老师们精彩的展示，尤其是本学期的展示课，可以说是展示了我校自建校以来最高的水平，老师们积极查资料备课，教研组长组织本科老师互相听课，提前试讲，多媒体的普遍使用??很多老师对自己都有很大突破。从这次展示课中，我们总结出老师们的一些优点：求实、求新、求完善，重视新课程理念的实践，重视德育的相机渗透等。但也暴露了一些不足：课堂教学活动组织目的性不强，组织不够严密，效果不显著，一些问题还需引起重视：比如多媒体的使用，小组合作研究学习的组织，课堂训练的实效性等。3．作业：学校课堂作业，本学期在检查力度上进行了加强，每月我和教研组长共同对全校学生的教案进行检查，总结，有问题的班级及时找相关老师谈话、补救。家庭假期作业则严格控制数量，每周放假前班主任必须将本周作业布置情况表交于教务处审核，假期每天的作业量不得超过2小时，而学有余力的学生则可以到图书馆借阅图书回家看。在几次大会上我将此项活动以激励的形式向学生倡导，在私下我也到几个班级进行过问卷调查，并进行谈话式激励。4．教研：校内教研，前半学期进行得很顺利，三个教研组长也激情满怀，各自大展伸手。组织本组成员学习名师讲座，结合所学理念找老师实践，然后汇总分析。后面一段时间因为数学教研组长的更换（毕红艳老师离校，相灵艳老师接任数学教研），学校进行德育大教研，举行展示课，接着美国医生来访等一系列事情，教学教研工作没能继续如火如荼地搞下去。学校大教研，展示课后的两次全校总结，以大教研形式，汇总了老师们进步的地方，给大家以正面激励、导向，又提出了新的问题和研究课题，给老师们以更高层的指向与引领。校外教研：组织老师们参加两次校外大教研，一次是四月份全校老师参与长治市举行的大教研学习，一次是五月份语文数学老师参与的沁源县请市名师组织的大教研学习。二、教学活动：1．组织两次校内作文比赛，一次是三至六年级学生写一写自己梦想中的中学样子，在提高学生习作积极性的同时，又能及时了解孩子们自己的一些想云法。一次是一至六年级学生写一写自己的家乡沁源。两次习作都是以激励全校学生为重，让每个孩子都有表达的机会，对写得好的学生及时给予表扬，以示激励。2．引导学生学习日记，爱写日记。写日记不能强迫，得根据孩子们的需要加以引导激励，以兴趣为主。本学期我以三年级学生为实践对象，和他们约定，老师和他们一起记日记，我的日记大家都可以看，还可以写批评。刚开始，只有几个学生写日记，大部分学生都是老师布置了他们才写，到后来，孩子们读我的日记的兴趣越来越大，写日记的人越来越多。没有强迫，没有故意去讲写日记的技能技巧，孩子们在老师的潜移默化下就有了写日记的兴趣，也学会了如何写日记。并且我发现因为日记，我和孩子们的沟通多了，感情特别好。希望下一学期老师们都能和学生一起写日记。冯村博爱学校：罗清20xx年x月第二篇：20xx-20xx第一学期学校工作总结及下学期工作计划4900字一学期以来，我校工作在中心学校的正确领导下，以抓好学校安全工作为重点，以提高教学质量为中心，以提高教师的教育教学水平为根本，以深化课堂教学改革为着力点，经过全体师生的共同努力，学校教育教学工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、安全教育长抓不懈。安全是一所学校生存的最根本要素，我校始终如一深入做好学校安全教育工作。从师生安全意识抓起，使全体师生牢固树立人人都是安全员，人人都是安全第一责任人的意识。通过班会课、安全教育课、法制讲座、安全板报等多种形式进一步丰富师生安全知识，提高师生安全意识，促进师生安全行为。我校始终能从讲政治的高度充分重视安全工作。强化了有关制度，落实了岗位职责。将上级安全工作会议精神和安全工作文件精神进行分解，层层落实。从学期计划、月份计划到每次活动安排都有安全工作要求，从开学工作会议、班主任会议、全校师生集体晨会到各项活动，都十分强调安全工作，消除安全隐患，真正做到周工作安排有安全，班会讲安全，节节谈安全，时时有安全，处处见安全，切实加强对师生的安全防范教育。1、重新制定了学校安全责任制度，对学校安全工作进行了全面排查。内容包括：校舍安全、交通安全、用电安全、防火、预防煤气中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。进查实得知，学校的伙房及仓库屋漏严重，安全隐患较大，为此，学校组织全体教师、发动高年级的学生，利用10月x日、8日两个下午的时间对屋漏房顶进行了维修，解决了安全隐患。2、利用班队会及集会时间，向学生重点讲解了交通安全、冬季取暖预防煤气中毒等相关安全知识，使每个同学增强了安全意识。3、11月x日再次排查了学校的电路情况，消除了安全隐患。4、11月x日学校做好了生火炉、给每个班级安装了炉具，同时成立了生火小组，11月x日正式生火，守校人员组织生火小组成员生好各年级的火，负责生火时的防火和学生人身安全。通过以上措施，有效避免了学校安全事故的发生，本学期学校无伤害事故发生。二、德育工作扎实有效。德育是素质教育的灵魂，重视和加强德育工作越来越成为社会的广泛共识和时代的紧迫要求。为进一步加强和改进学校德育工作，本学期我校增强了德育的针对性和实效性的探索，并取得了较好的效果。1、加强了师生的思想政治教育组织全体教师认真学习了十七大精神及有关法律法规，并充分利用政治学习时间，组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，用道德规范要求教师的教学行为。切实结合本校实际和纪念改革开放30周年，围绕“创新发展”主题，进行讨论，说心得，说体会，比思想，看行动，学校要求每位教师就“如何提高本校教学质量”建言献策，学校进行了整理。2、打造一支过硬的德育骨干队伍少先队大队部坚持每天进行常规检查，并作为考核班主任的重要依据。同时，对于班会课提出了严格要求：班会课要提前准备，有效地促进了班级工作的开展。3、抓常规管理促养成教育夯实学生做人的基础学校德育的最终目的是为了教会学生做人，而如何教会学生做人则是德育的关键，在长期的实践中我们深切体会到：坚持不懈地抓常规管理，促养成教育是教会学生做人的基础。（1）我校制订《学生一日常规要求》并付诸实施，检查、评比。班级的面貌有了极大的改观。（2）在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一日常规检查评比小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着、仪表、礼貌用语、两操、行为习惯等），把每天检查结果通过宣传栏告全体师生。做到每日有检查记录，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛。全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。（3）加强法制教育，增强法制意识。预防青少年违法犯罪，同样也是德育的重要组成部分。为了增强少年儿童的自我保护意识，教会他们应对各种复杂情况，培养健康心理和人格，使未成年人自我保护工作走上规范化、科学化、系统化的轨道，使广大少年儿童掌握了许多自护知识，提高了心理素质、认识社会的能力和自护能力，促进了少年儿童身心的健康发展。（4）升降旗制度规范化，每周一升旗仪式上要求升旗学生服装要统一，护旗手、升旗手必须是每个中队品德优良、成绩优秀或近一段时间进步较大的队员，要能反映班级向上的精神面貌。这项举措极大的调动了全体少先队员要求进步的积极性。国旗下讲话使队员们懂得了知识就是力量，学会创造，相信自己，劳动最光荣，时间重如金等，教育学生从小树立崇高理想，为振兴中华而发奋读书，发挥了特有的教育魅力。3、丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体有一位教育家曾说过：活动是育人的渠道，没有活动也就没有教育。我校结合小学生身心特点，年龄特点开展丰富多彩、健康向上的学科、科技、体育、艺术和娱乐活动。（1）开展了一系列丰富多彩的少先队活动，使学生丰富了知识，陶冶了情操，开阔了眼界。九月x日是重阳节，学校利用这天下午的时间，组织一到六年级学生进行了登山活动，有12名同学获奖，在活动中学生接受了体能锻炼，陶冶了情操，开阔了视野，欣赏了美丽的秋景，取得了良好的效果。在喜迎国庆的日子里，我校组织中高年级的学生进行了手抄报比赛和“改革开放”30周年的征文活动，在活动中不但培养了学生能力，而且受到了爱国主义教育。学校少先大队开展了书信比赛活动，要求四--六年级的学生给灾区的小朋友写份慰问信，于11月x日把优秀的13份信集邮出去。在活动中既培养了学生的写作能力，又进行了良好的思想教育，收到了良好的效果。11月x日进行了法制报告会，在会上大队辅导员向学生讲述了有关交通、森林防火、教育教学等方面的法律法规，教育少年儿童从小学法、懂法、守法。12月x日学校举行了诗歌朗诵会，既培养了学生的能力，又丰富了校园文化生活，在这次朗诵会上选拔出了优秀选手，选手们于12月x日参加了点上举行的诗歌朗诵会，有两名同学荣获优秀奖。12月x日开展了思想文明教育活动，学校对学生在文明礼仪方面又提出了新的要求，于此同时，各中队评选出了五好学生。（2）德育与心育相结合心理健康教育是一项科学性、实践性很强的工作，涉及心理学、教育学、辅导学、卫生学等多门学科。德育与心育相结合面对纷繁复杂的社会生活，学生心理活动日趋多样化，复杂化，加上许多独生子女的心理品质脆弱，我们提出了学校德育工作要与心理健康教育相结合，增强了德育的针对性。（3）德育与教学相结合我们把学校德育工作与教学工作结合，在教学中育人，在育人中教学，二者相互促进，收到良好的效果。一方面我们对学校管理体制进行改革，让德育在教学中渗透。改变以前学校抓德育，教导处抓教学的局面。使教学工作与德育工作达到整合的目的，并健康和谐的发展，使每一位教师树立自己不仅是学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。另一方面，我们坚持德育的服务性，充分发挥德育激励人、引导人、锻炼人的作用，为教学服务。一是开展对学困生帮扶活动。对于学习有困难的学生，我们从思想教育入手，帮助学生明确学习的重要性，掌握科学有效的学习方法，提高学习成绩。二是建立一种全新的有利于学生主动参与学习的激励性评价模式。通过教师在课堂中对学生进行激励性评价，为学生注入强大的内在的学习动力。三、是发挥榜样示范作用。学校在开学初组织了大型表彰活动，评选优秀小学生、优秀小干部，学习进步生等，并将他们的事迹在学校表扬栏上展出，让学生学有榜样，赶有目标，引导学生奋发向上。4、实行三个育人(1)人人育人，学校全体教师都要实施德育，要在管理中育人。（2）时时育人，德育不仅要人人育人，而且要时时育人。我们要求学生从每天做起，从每节课做起，从每件小事做起，从细微出做起。（3）处处育人，任何空间都是育人的环境。三、切实体现教学为中心1、加强教师培训、提高教师素质（1）提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自学反思的基础上，进一步为教师的成长搭建平台，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。本学期我校在抓好教师业务学习的同时，还加强了对教师的培训工作，主要是利用现代远程教育设施，学习先进的教育教学方法和经验。通过学习和培训，使教师更新了观念，提升了教师队伍的业务素质。此外，为了培养教师严谨务实的工作作风。我们还向教师提出了“五要”工作原则和“三字、三能、三好”的要求，即“教学目标要明，教学观念要新，教改步子要稳，教学措施要实，训练方式要活”的工作原则，要求教师在工作中要做到三字：爱、严、实，即“爱字当先，爱岗爱生；严字当头，严谨治学；实字为本，求真务实”。业务上做到“三能”：“能上好每一节课，能搞好培优补差，能进行教育科研实验，写好论文和总结。”课堂上做到“三好”：即“语言表达好、教学方法好、教学效果好。”这些活动的开展将极大的调动我校教师工作的积极性和主动性，确保我校教师的整体素质有明显的提高。（2）、进一步科学规范教学的各项常规要求，以人为本，细化常规管理。关注师生的共同成长与进步，不断追求教学过程的有效性，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。使教师教学的过程真正成为师生生命提升发展的过程。2、加强教学管理，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。主要做了以下工作：（1）、健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。（2）、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃学生的思维。要求教师要正确处理好传授知识与教会学习的关系，牢固树立以学生为中心的思想，以教师为主导，学生为主体，积极开展学法指导的研究。在教学过程中要求教师要努力做到把握教材内容的强度、教学过程的密度、巩固练习的梯度，做到语言科学，板书规范，反馈及时，倡导独特的教学风格，尊重学生的主体性，加强过程的双向交流，变学生被动接受为学生主动求知，让学生在学习中得到全面发展。（3）、重视集体备课的研究。我们要求教师应当把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。同时，我们还要求教师应用备课前应多方扩充信息，不断充实、完善备课资料，做到与时相合，与时俱进。（4）以科研为先导，广泛开展教育科研实验。教学是一门科学，同时也是一门艺术，为了提升教师的教育教学水平，我校继续坚持以教育科研为先导，以研促改，努力提升课改实验水平，形成了学课标、钻教材、研教法、探学法的良好氛围，使教师的素质和教学质量都得到了显著提高。（5）强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中考试及平时的质量检测，要求教师认真分析试卷，写出教学反思。一学期来，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。（6）抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期我校举办体育、美术、音乐、书法等兴趣小组。兴趣小组有计划，有指导教师，按时活动，使特长学生的素质有了提高。（7）11月x日召开了家长会，在会上向家长介绍了学校的办学情况，提出了学校的要求，和家长交流了教育孩子的方法，同时表彰了在期中考试中成绩优异的同学，达到了预期的目的。四、加强校园文化建设，积极创建绿色和谐校园为了营造一个好的学习工作环境，本学期我校重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境。为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。1、维修了伙房及仓库的屋顶，解决了屋漏的问题。2、为丰富教师的课余生活，学校安装了一台数字卫星接受机。3、11月x日组织教师描写了学校的永久性标语，及时维修了厕所前面歪斜的矮墙，创造了良好的校园文化氛围。4、12月x日学校补修安装了教室、宿舍、伙房的残缺玻璃，为师生创造了良好的学习和生活环境。5、12月初学校为每个教室、办公室、教师宿舍挂上了家厚的保暖门帘，在寒冷的冬季里学生和教师们学习和生活感到很温暖。五、体卫工作本学期我校体卫工作从全面落实“健康第一”思想出发，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得好的成绩。总之，本学期我校的教育教学工作在全面保证学校安全，积极推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，取得了一些成绩，但同时也存在许多不足之处，展望未来，既面临挑战，又充满机遇。我们将积极抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。第三篇：下学期工作计划2100字下学期工作计划“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。本学期本班幼儿35名，经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础.（一）本学期工作：1、学前思想准备：通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读