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文档简介

主题活动设计与记录班级中班主题名称运动总动员持续时间三周主题分析主题价值中班的孩子随着年龄的增长，运动的能力也在不断地发展，越来越热衷于参加不同的运动活动，在活动中体现和发展自己的能力。但幼儿运动能力的个体差异显著，运动中的意志品质薄弱，同时也缺乏一些运动中自我保护意识和常识。本主题中,幼儿先从关注自身的运动项目人手,再了解运动的不同方式和运动中自我保护的方法。幼儿经验在亲身感受中体验运动的快乐,增强自己的体质，养成爱运动、与同伴共同活动中注意安全等好习惯，锻炼克服困难的优良品德。领域目标1.能运用折、画、拼、贴等方式表现运动方式和运动项目。

2.练习将轮胎快速向前滚动，探索轮胎的各种玩法，提高机体的协调性、平衡性。

3.进一步区分音乐的乐句，会在乐句变换时，变换自己的动作。主题网络教师预设生成及调整主题活动总目标：喜欢并积极参加各种运动，体验运动的乐趣，知道运动能使我们的身体更健康。比较熟练地使用运动器械，了解一些运动的不同方式,增强自身的体质。在运动中有自我保护的方法,能克服困难，养成爱运动的好习惯，与同伴共同活动中能注意安全。调整后目标：健康：《旋转的轮胎》《晨间锻炼计划表》《我的身体会移动》健康：《旋转的轮胎》《晨间锻炼计划表》《我的身体会移动》语言：《国王生病了》《拼小人》《我们的节日》语言：《国王生病了》《拼小人》《我们的节日》社会：《各种各样的运动项目》《我参加的运动项目》《我知道的运动会》生日列车社会：《各种各样的运动项目》《我参加的运动项目》《我知道的运动会》生日列车艺术：《走路》《运动小人GOGOGO》《我们的节日》艺术：《走路》《运动小人GOGOGO》《我们的节日》科学：《什么地方可以动》《找影子》《布置运动会场》调整的内容或原因：主题网络区角活动益智区：《拼小人》《快手定位》科学区：《超级模仿秀》美工区：《毛根运动小人》语言区：《说说他在干什么》数学区：《捆皮筋》《数图形》（调整的内容或原因）生活活动日常渗透：收集、欣赏各种运动项目的图片、书籍，并相互交流。点名：说说自己知道的运动项目名称。起床：聆听和了解优秀运动员的小故事。（调整的内容或原因）运动活动（调整的内容或原因）环境创设师生共同收集各种人们运动的图片，在教室中布置专栏。创设一片运动区，引导幼儿利用自己自制的运动器械进行有趣的运动活动和游戏。（调整的内容或原因）家园联系利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所、健生馆或运动馆进行各种

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