生物人教版八年级下册第三节《两栖动物的生殖和发育》教学设计

#第三节两栖动物的生殖和发育教学目标：一、教学目标（一）知识方面1．描述两栖动物的生殖和发育过程。2．描述青蛙的变态发育过程。3．关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。（二）能力方面1．观察、探究、合作交流，培养学生分析问题、解决问题的能力。2．运用对比的方法理解两栖动物的变态发育。（三）情感、态度与价值观方面1．关注环境变迁对两栖动物生殖和发育的影响以及导致这一变化的原因。2．形成关爱生命、保护环境的情感态度和价值观。二、教学重点描述两栖动物的生殖和发育过程。三、教学难点关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。四、教学准备教师准备：.课件（课本中的插图），教学光盘。.收集各种两栖动物的图片资料学生准备：.调查本地青蛙等两栖动物的生活环境，写出调查报告。.查阅报刊、杂志或上网搜集资料，探讨两栖动物在发展史上的兴衰过程。.复习两栖动物的特征。教学流程：创设情境：有诗云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”还有：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”描述了青蛙的一些繁殖行为，所有的青蛙都会鸣叫吗？青蛙的鸣叫有什么意义？这一节我们学习两栖动物的生殖和发育。

教学过程：教学内容教师活动学生活动两栖动物引导学生回忆:两栖动物的特征投影：两栖动物图片点拨:从图片中你能不能看出两栖动物生活在什么环境中？说出两栖动物的特征看图认识几种两栖动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等。展示各小组收集到的两栖动物的图片，全面认识栖动物，并从图片中看出两栖动物的生活环境离不开水。两栖动物的生殖和发育插放教学光盘：两栖动物投影:蛙的生殖和发育过程图提问:蛙的生殖和发育有什么特点？引导分析：.生殖和发育在什么环境中进行的？.受精卵是在哪里形成的？观看资料和插图，自学课本分组总结两栖动物的生殖和发育特点：体外受精，水中发育，属于有性生殖.写出蛙发育的过程。.对比蝌蚪和蛙的特征，这属于什么发育方式？发育过程:卵f蝌蚪f幼蛙f成蛙，从蝌和蛙的特征上分析属于变态发育引导学生思考：蝌蚪和鱼一样，在水中用鳃呼吸，而且体外形看起来象鱼，这说明了什么？蝌蚪和鱼有相似之处，说明鱼类和两栖类有亲缘关系，两栖动物是从鱼类进化而来的。出示问题：①雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对各有什么意义？分组讨论，得出结论：雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙;抱对是为了提高受精率。

②蛙的发育过程与家蚕的发育过程有什么异同？分组完成，各小组交流相同点：由受精卵发育而成，变态发育不同点：（1）蛙是体外受精，水中发育，经过三个时期：卵一蝌蚪一蛙；家蚕是体内受精，陆地上发育，经过四个时期：卵一幼虫一蛹一成虫（2）蛙的生殖和发育离不开水，家蚕的生殖和发育在陆地进行。两栖动物的生殖发育与环境条件引导学生学习课本中提供的资料提问：在我们的周围，两栖动物的生活环境如何？如果数量在减少，环境被破坏，我们应当如何去做？评价学生提出的保护青蛙的措施，并教育学生要爱护青蛙，保护环境。认真学习资料，结合各小组对本地两栖动物生活环境的调查报告，认识到环境条件是制约两栖动物发展的主要原因之一。提出保护青蛙等两栖动物的措施分组完成相应讨论题第1、2、3题。课后实践饲养并观察青蛙课后完成，记录观察结果，实验结束后将幼蛙放回大自然。板书设计：「生殖：有性生殖，体外受精两栖动物的\青蛙的生殖和发育I生殖和发育〔 变态发育：卵一蝌蚪一蛙环境条件：水自主学习：.列举几种两栖动物：。.如果你听到“呱呱呱”的蛙的鸣叫声，这一定是一只蛙，鸣叫的目的是，经常见到雌雄蛙抱对现象，其主要意义是。.青蛙是从开始发育的，发育过程为：一一一,这种发育方式

属于发育，青蛙的生殖和发育必须在中进行。同步训练：.下列不属于两栖动物的是（）C蝾螈C.雌雄蛙都能鸣叫C.卵细胞C蝾螈C.雌雄蛙都能鸣叫C.卵细胞D.鳄鱼D.都不能鸣叫D.幼蛙.能鸣叫的青蛙是（）A.雄蛙 B.雌蛙.青蛙是从（）开始发育的？A.蝌蚪 B.受精卵.我们学过“小蝌蚪找妈妈”的故事，小蝌蚪找不到妈妈的原因是它与“妈妈”的差别很大，这说明青蛙的发育属于（）A.不完全变态发育 B.完全变态发育C.变态发育 D.非变态发育.雄蛙在繁殖季节会高声鸣叫，其生物学意义是（）A.诱杀害虫 B.恐吓天敌C.吸引雌蛙 D.呼吸更多的氧气.大约从2.25亿年前到现在，两栖动物在逐渐走向衰退，种类和数量都在减少，分布范围小，其主要的原因是（）A.人类的大量捕杀B.出现了变异C.天敌太多D.气候干旱，部分地区出现了沙漠7.右图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：.蛙的发育经历了[ ],[],[ ]和[]四个时期。这种发育方式叫做。.②时期的青蛙幼体用呼吸，生活在水中；从幼蛙开始用和呼吸，这样的动物叫做动物。课时作业：1.下列关于两栖动物的说法正确的是（）

A.幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上B.成体能生活在水中，幼体能生活在水中和陆地上C.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体能在陆地上生活，也能在水中生活，用肺呼吸D.以上说法都不对2．下列属于两栖动物的是（）A2．下列属于两栖动物的是（）A.乌龟、青蛙、蟾蜍C.青蛙、蟾蜍、鳄鱼3．关于青蛙发育过程的描述正确的是（A.受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙C.蝌蚪一受精卵一幼蛙一成蛙B.青蛙、蟾蜍、大倪D.蝾螈、青蛙、龙虾）B.卵细胞一蝌蚪一幼蛙一成蛙D.受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙4．在四川省一个林场附近的公路上，曾出现了10万多只青蛙集群行进，这是青蛙在（）A.躲避天敌A.躲避天敌C.寻找水质好、水源充沛的产卵场5．雌雄蛙抱对的意义是（）A.提高受精率C.有利于逃避天敌6．下列动物为变态发育的是（）①家蚕②蟾蜍 ③鳄鱼 ④鲸A.③④ B.①②7．产生畸形蛙的原因是（ ）A.缺少食物 B.干旱B.寻找食物充足的地方D.迁徙B.有利于取食D.有利于水中呼吸C.①③ D.②③C.水污染 D.天敌太多8．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”反映了青蛙的生活环境和繁殖季节的一些行为，请回答下列问题：（1）青蛙个体发育的起点是,所以青蛙的生殖方式为生殖；青蛙与其幼体蝌蚪差别很大，所以青蛙的发育方式为。（2）青蛙在繁殖季节高声鸣叫，其目的是,经常看到雌雄蛙抱对的现象，抱对的意义是。（3）从1998年到2000年，调查结果表明农田青蛙的数量减少了一半，造成青蛙数量减少的原因有哪些？ ；如果再不采取措施保护青蛙将会产生什么后果？。答案部分：

自主学习：1．青蛙蟾蜍大倪2．雄招引雌蛙提高受精率 3．受精卵受精卵蝌蚪幼蛙成蛙变态同步训练：1.D2.A蚪幼蛙成蛙变态同步训练：1.D2.A发育(2)鳃肺皮肤