礼仪《元旦》教案

第第页礼仪《元旦》教案

礼仪《元旦》教案1

活动目标：

1、学会演唱歌曲《快乐节日歌》，并尝试进行对唱、创编。

2、通过歌曲、舞蹈等形式使幼儿感知元旦到来的欢乐气氛。

活动预备：

录音磁带歌曲《快乐节日歌》、节奏谱、奖品〔贴有“新年欢乐”四个字的`花〕

活动过程：

一、节奏练习

老师：前几天我们已经学会了用身体来打节奏给歌曲伴奏。今日考考大家掌控的怎么样。

1、看谱打节奏

2、根着歌曲《快乐节日歌》音乐旋律打节奏

快乐的节日音乐：儿童歌曲

二、学唱歌曲

幼儿园节日教案：新年的钟声

礼仪《元旦》教案2

活动目标

1、感受年夜饭合家团聚、喜庆、喧闹的气氛，萌发喜爱中国传统文化的情感。

2、了解中国吃年夜饭的习俗和年夜饭文化。

3、谈话中能运用“有的……有的……还有的”的句型介绍家中的年夜饭。

4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开展想象并用较丰富的语汇进行表述的技能。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动预备

各幼儿带一张自己家里年夜饭照片

活动过程

1、引出主题。

师：农历十二月三十是年，处处都喜气洋洋。这一天家家户户都会做什么呢？

2、围绕主题进行谈话。

〔1〕你们家的年夜饭是怎样的？

〔2〕请幼儿用“有的……有的……还有的……”句型说说自家的年夜饭。

小结：年夜饭也是中国人的团聚饭，是农历除夕晚餐，也是每一年年末最重要的`一顿晚餐。家家户户都预备丰富的晚餐，过年的食物里都有些非常的寓意。

〔3〕看图片和同伴争论从食物的读音或外形联想说说食物的寓意。

〔4〕请幼儿在集风光前胆表达自己对食物寓意的猜想。

小结：鱼年年有鱼，生菜———生财生财，饺子招财进宝，汤圆团团聚圆，年糕年年长高

3、游象声说出来。

〔1〕老师抽取出一张食物图片，幼儿用“吃一口**，祝你们****”的句式说出吉利话。

〔2〕幼儿两两结对，一个抽取食物图片，一个说祝愿语。

活动延伸

了解祖国各地不同食俗的年夜饭。

活动思：

依据幼儿园语言教学纲要要求“创设一个自由，宽松的语言交往环境，支持，鼓舞幼儿与老师，同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的礼貌的语言交往”和“鼓舞幼儿胆，清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简约的事物或过程，进展语言表达技能和思维技能。”本节课在年兽的传奇一节，让幼儿充分地进行胆的表达以及予以幼儿相互交谈的空间，让幼儿在沟通中理解和掌控故事的详细内容。了解了春节放鞭炮的来历。在手工活动一节中，幼儿们表现的特别积极踊跃，在分组之后，有的小伙伴能够充分的发挥自己的想象力，将烟花制作的即厚实又美观。但也有部分小伙伴不情愿动脑筋，只限制于老师的演示。这部分小伙伴在今后的手工活动课中，要加强对其胆动脑，动手的技能培育。在最末的游戏环节，幼儿表现出了他们活泼好动的天性，喜悦的欢呼声压倒了一切。总体的来看，本节课完成了预设的教学任务，幼儿们更是体验了故事，手工，游戏溶为一体的欢乐感受。

在接下来的活动中要设计使幼儿更加感爱好的活动，比如说：剪窗花，贴对联，吃年夜饭，等等能够让幼儿乐此不彼的将活动进行究竟。

礼仪《元旦》教案3

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开始，情愿和他人共享自己的元旦愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简约的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动预备：

新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

音乐“元旦欢乐”

活动过程：

一、导入活动

1、小伙伴，你们知道今日是几月几日吗？

对了，再过几天，20**年就过完了，新的一年20**就要开始了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗？〔元旦〕

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。

二、引导幼儿讲解并描述自己的愿望

1、〔出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25〕元旦到了，你觉得这几个小伙伴在干什么呢？〔请幼儿依据自己的想法自由猜一猜〕

2、你们觉得这几个小伙伴是在做，他们还在讲解并描述自己的元旦愿望呢。小伙伴，你们在元旦开始的时候有什么心愿呢？

3、请幼儿争论沟通，并大胆说出自己的各种元旦愿望。

4、小结：新的一年刚开始，人们都会对将来的这一年有许多的`期盼，所以会有很多的愿望或是计划，像刚才我们小伙伴说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！

三、把愿望画出来

1、相信每个小伙伴都会有自己的元旦愿望，刚才许多小伙伴也说了自己的元旦愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？〔请幼儿进行思索，并请部分幼儿简约讲解并描述自己对绘画的构思〕

2、现在老师为每个小伙伴预备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧！

3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好伙伴讲解并描述自己的心愿。

5、小结：愿望是小伙伴的美妙的想法，盼望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

四、争论怎样过元旦

1、元旦立刻就要到来了，你想怎样过元旦呢？〔请幼儿争论，并说说自己的想法〕

2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。

五、在“元旦欢乐”音乐中自由舞蹈，感受元旦快乐气氛

1、元旦就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“元旦欢乐”舞吧！

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。

礼仪《元旦》教案4

设计背景

一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列教学方案，目的是让宝宝们和家长们共同参加，促进亲子沟通，让宝宝们在幼儿园里度过一个开心而又有意义的元旦！

教学目标

一、通过亲子教学增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和沟通，增进彼此的感情。

二、让幼儿感受新年的快乐和喜悦。

重点难点

通过教学提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培育幼儿的综合素养。

教学预备

气球、音乐伴奏、表演道具等。

教学过程：

**年已慢慢离我们远去，**年正静静来临。欢迎家长们来参与今日的“庆元旦家园同乐教学”，值此辞旧迎新之际，我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年欢乐，合家美满！

1、在教学的一开始，请观赏孩子们为大家带来的英文歌曲小合唱《新年好》

2、师生互动表演《喜羊羊与灰太狼》

3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的生活习惯才是好宝宝，请观赏儿歌《小牙刷》

4、我们的珍宝现在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅哥们闪亮登场，表演《走秀》

5、家长们想不想体会一下游戏的欢乐呢？接下来让我们一起进入今日的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的欢乐。

亲子游戏《踩气球》

游戏规章：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时开始，家长包括幼儿就要尽量的`找去踩别人的气球，时间到了，谁剩的最多谁就是成功者。

6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本事吧。儿歌《数鸭子》

7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的只是可多了，请观赏《幼儿四大名著集锦联唱》

8、我们的小伙伴展示了自己的才艺，小凳子也来凑喧闹了，他们匆忙的要去哪里呀？请听儿歌《小凳子》

9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《当心陷进》

游戏规章：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。

10、小伙伴玩得开不快乐？〔快乐〕冬天来了，小伙伴可以和自己的家人在暖和的屋子里做游戏，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲《小动物怎样过冬》

11、我们小伙伴现在认识许多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《成语接龙》

12、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》

13、小伙伴学的这么棒，家长应当表示一下吧，陪小伙伴玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》

游戏规章：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子查找亲人。

这个游戏主要为进展幼儿的观测力和记忆力。

14、小伙伴今日兴奋吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐《美满拍手歌》家长与幼儿一起做。

结束：快乐的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！

感谢家长对本次教学的支持，“迎新春庆元旦教学”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安！

礼仪《元旦》教案5

一、主题目标：

1、通过教学让幼儿感受喧闹和快乐的节日气氛，激发幼儿成长的骄傲感和对生活喜爱的情感。

2、老师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培育幼儿积极参加集体教学的爱好。

3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝愿和关爱。

二、主题墙饰：

1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。

2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。

三、区角设置：

生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿教学室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。

语言区：收集与主题相关的.卡片，故事图片，讲解并描述相关的故事。

美工区：预备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿运用。

表演区：预备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。

展示区：张贴教学相关内容的资料、幼儿作品。

四、家长工作：

1、“家园天地”中实时提供信息告知主题教学进展状况，以便家长实时提供主题教学资料。

2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。

3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。

五、教学安排：

1、邀请幼儿家长一起来园参与半日主题开放日教学。

2、详细时间：12月31日〔周日〕上午

7：30——8：20：早熬炼早操

8：20——9：00：早餐

9：00——9：30：园长祝愿

9：30——10：00：第一次教学

10：20——11：00：第二次教学

11：00——11：30：户外游戏教学

11：30——12：00：赠送礼物，幼儿离园

六、教学延伸：

元旦放假期间家长带孩子一起参与一些迎新年的.教学，让幼儿进一步感受节日的欢乐气氛，体验新年的欢乐心情，大胆表达对家人伙伴的祝愿，加强对他们的关爱情感。

礼仪《元旦》教案6

教学目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

教学预备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

教学重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

教学过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗？〔出示各种节日的.日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……〕今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？〔新一年的到来，是一年开始的第一天〕

3、老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图〔假如条件允许，可以制作成课件〕，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸教学：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

礼仪《元旦》教案7

活动目标：

1.感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中精美的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌控“新年，就是**”的句式。

活动预备：

关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：

一、谈话导入：

师：小伙伴们，你们知道一月一日是什么节日吗？〔元旦〕对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的`新年是怎么样的。〔幼儿自由发言，老师总结〕

今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、观赏诗歌，理解内容：

1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？〔幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。〕

2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么？

提问：

A.诗歌里的“我”发生了什么事情？〔做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩〕—老师一步步引导，最末出示挂图。

B.我到了天上遇到了谁？〔星星、月亮、太阳〕—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

C.星星说新年是什么？〔新衣新帽〕

月亮说新年是什么？〔糖果玩具〕

太阳说新年是什么？〔欢乐和进步〕—贴上对应的小图。

D.你们知道什么叫“进步”吗？〔进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等〕小伙伴们盼望新的一年自己有什么进步呢？

三、学习诗歌朗读：

1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么改变，哪个轻一点，哪个重一点？〔星星—细声，月亮—大声，太阳—高声〕细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。

四、掌控诗歌中句式：(建议：改成创编〕

师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小伙伴们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？〔让幼儿用“新年，就是**”来回答〕

五、总结

礼仪《元旦》教案8

新年到，幼儿园里也进行各种充斥年味的活动，如何变着花样玩，本次活动在让幼儿了解年糕特点的同时，和同伴合作完成有趣的“贴年糕”游戏，提高奔跑和应技能。让幼儿享受集体游戏的欢乐。幼儿教学越来越受重视，礁是幼师工作中的重要环节。如何在短时间内写出优质的礁？在教育的路上陪您一同成长和学习！

活动目标

1、和同伴合作完成“贴年糕”游戏，提高奔跑和应技能。

2、了解游戏规章，享受集体游戏的欢乐。

活动预备

活动前让幼儿了解年糕的.特点。

活动过程

1、热身活动。

〔1〕幼儿进行圈上行走的动作，要求挺胸、阔步走。

〔2〕听音乐律动。

2、游戏过程。

〔1〕老师讲解游戏规章：幼儿分成两人一组，一个追，一个跑，其他人围成一个圈；跑的人假如停下来“贴”住圈里的任何一个人〔即站在那个人的前面〕，被“贴”的那个人就要立刻接着跑。

交到要求：不能跑出圈，假如跑出圈了，就轮到他这组去追和跑。

〔2〕幼儿进行游戏，老师提示幼儿在跑时的安全。

〔3〕老师指导：幼儿要应快，会躲闪等，体验游戏的欢乐。

〔4〕游戏结束：说说哪组幼儿贴年糕时能遵守游戏规章，怎样可以快速贴到年糕。

3、放松运动。

结束部分放松手膝关节抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。

活动拓展

可用于亲子游戏。

礼仪《元旦》教案9

在“过年了”和“婚庆”两个主题中让幼儿感受中国民间传统，感受其明快绚丽的色调。体会其寓意为“喜庆、吉利”事物，用蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的爱好。

一、活动目标

1、观赏中国民间传统盛行以为寓意的“喜庆、吉利”事物，感受其明快绚丽的色调。

2、胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。

3、用蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的爱好。

二、活动预备

师生共同收集的实物。

相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带、PPT课件

三、活动过程

活动导入；

〔一〕幼儿讲解并描述，沟通自己收集的物品。〔剪纸、中国结等〕

提问：你收集的的东西是什么？是用来干什么的？

〔二〕观赏图片感受“喜庆、吉利”的.寓意，体验中国红明快的色调。

1、幼儿分“过年了”〔灯笼、对联、福字、剪纸、唐装〕、“婚庆〔轿子、蜡烛、红盖头、喜字〕”两个主题观赏。

提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

老师小结：在中国代表“喜庆，吉利”。过年，过节的时候，人们喜爱穿上，表达快乐欢乐的心情。用很多的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。

2、幼儿听音乐再次观赏图片。〔喜洋洋〕

3、幼儿观赏录像〔《喜乐年华》〕，感受红红的节日气氛。

4、演示FLASH《小伙伴点炮竹》，向幼儿拜年。

〔三〕幼儿自制饰品，布置四周环境，表达喜庆欢乐的情感。〔配上音乐〕

分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。

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