高中历史组教学工作计划

第第页高中历史组教学工作计划

新学年历史组将全面贯彻落实学校工作计划和教学计划为重点，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的积极性，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以《一般高中历史课程标准》为依据，全面提高同学的历史素养，充分发挥历史课程的育人功能，培育同学肯定的读史技能、探究技能，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为其终身学习和性格的进展奠定基础。

二、工作目标

全组四位老师高度与学校保持相同的价值趋向，与学校同呼吸、共命运，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务技能，一心一意为同学服务，为温十一中各个班级历史成果的提高不遗余力、尽职尽责。

1、创建高效课堂。

2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争表达教研组的学科教学和校本课程的'特色。

3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体能量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各班级的整体水平。

4、积极参加校本课程、讨论性学习的提升学科技能的开发，促进老师的业务水平和业务技能的提高。

三、详细工作

〔一〕狠抓教学质量，锲而不舍、深入细致地抓好教学常规

1、强化集体备课

本学期历史组的集体备课有高一班级的叶敏——宋宏宇老师；高三班级的文科综合三位老师。将根据规定时间〔定于每周五下午，就本组的教学活动进度，作业布置作统一要求〕和自行安排时间两部分进行集体备课，保证每周高一一次，高三两次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课中落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的加强。

2、狠抓课堂

〔1〕严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

〔2〕努力创建高效课堂，以教案、学案为依托，培育同学自主学习技能，从而提高同学学习爱好，提高课堂效率。

〔3〕探究适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案〔自制的或教辅资料的〕、教材整合、课件运用、帮助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接，达到课堂的高效，仍需探究并反思总结形成较成型的模式。

〔4〕课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。

〔5〕作业布置和批改完全依照学校的要求。

〔6〕搞好期中期末，大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。

3、有重点地完成不同学年段的教学任务

高一班级叶敏——宋宏宇老师要依据课程改革的要求和学校的详细条件及同学的接受状况，重视对同学学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导，把握好教学起点。

高二班级朱华老师要仔细讨论课标，上好必修课，开好选修课，着重将基础知识转化为实际技能的培育，要在教法和学法指导上下功夫要高度关注基础知识不扎实、技能进展不到位、书写不规范、表达不精确的问题，着重将基础知识转化为实际技能的培育，。

高三班级尤乐乐老师要瞄准高考，仔细学习《课程标准》和《考试大纲》，加强对课改省高考试题的讨论与分析，扎扎实实的进行每一轮基础过关复习。突出针对性和实效性，要全面加强同学的管理，大力营造备考的氛围，理顺、优化同学的心理和心情。加强对每次模拟考试成果的分析，实时查漏补缺，实时调整教学思路和方向，关注同学基础知识不扎实、技能进展不到位、书写不规范、审题不认真、表达不精确的问题，有的放矢的调整教学思路和重点，提高课堂效率。

4、继续实施分层次的教学和管理

教学中进一步强化对两头同学的教育工作，促进同学的全面进展。同时继续坚持课前小考并积极提倡全组老师能充分利用课后时间主动下班辅导，并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实援助同学解决实际困难。

〔二〕贯彻落实学校常规计划，完成以下计划要求：

1、备课组长每周上传学案、试题，保证质量。

2、每堂课前有小考，5分钟左右，实时反馈检查提高教学质量。

3、高一、高二班级搞好校本课程。要与学科连接，加深拓展延伸。

〔三〕积极参与各级教研活动和加强科研意识。

全组老师要积极讨论2022年高考历史试题和反思高考命题趋势及备考方向；积极参与市教育学院组织的教研活动，并在组内沟通，；积极参与学校定期进行教学讲座和教研活动，相互学习和借鉴，促进业务水平的提高；组内老师要加强科研意识，每学年至少要撰写一篇教育或教学论文。

〔四〕努力争创先进教研组，建设特色历史组。

1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项计划要求。

2、