模具制造技术专业设置和建设的社会调查与论证报告 模具专业调研报告

专业设置和建设的社会调查与论证报告模具制造技术专业模具制造技术专业设置和建设的社会调查与论证报告

随着顺德经济的蓬勃发展，许多境外企业、省外企业的不断涌入，使作为支持工业的模具行业迎来新一轮的发展机遇与竞争，模具产业在未来几年里发展空间巨大。模具行业的生产、建设、管理、服务等一线人才需求量较大。这就为中等职业技术学校模具专业的创建和发展提供了良好的契机。为了了解企业，获取企业对模具专业人才需求的情况，更好地培养满足企业需要的中等技术应用型专门人才，机械科组31人分成6个小组，参加2012年2月1日至4日在顺峰山公园举行的人才招聘会，进行了深入的调研，在参加招聘的778家企业中有437家企业招聘机械制造类人才，这437家企业（有民营企业、外资企业等）有124家企业招聘与模具行业有关的岗位，为此我们对模具产业与技术发展动态、模具专业毕业生培养目标、教学模式的改革，专业课程改革与创新、专业课程设置、品德教育等问题进行了调查。现根据市场调查统计分析与模具专业要求的建议，现形成以下关于模具专业课程建设的调研报告：一、模具专业的人才培养定位与目标模具专业的人才培养主要定位在冲模、塑模的技术应用基层，这在珠三角乃至全国都是模具人才需求最庞大的群体。他们的工作侧重点是模具的生产操作、模具的制造和模具的装配、维修等。他们不需要深入了解模具的技术细节，但需要熟练掌握模具的工作流程。另外，有一些企业涉及模具标准件的销售，他们也应该了解市场营销的基本方法。具体来说，企业需要招聘的工种主要是模具设计与模具钳工（制造、装配与维修），相应的学生应具备以下几个方面的知识和能力。1、具备必须的文化和专业基础知识；2、具备机械制造的基础理论知识和初步技能；3、掌握冲压工艺与模具设计、塑料成型与模具设计的基础知识；4、熟练掌握AutoCAD、MasterCAM、Pro/E、UG等软件的应用，并了解冲压工艺与模具设计、塑料成型与模具设计工作；5、具备普通机床、数控机床的操作技能；掌握模具制造的基础知识，具备编制模具加工工艺、数控加工程序及其工艺实施的能力；6、初步具备冲床、注塑机等成形设备调整、维护，模具装配维修的操作技能。7、有良好的道德品质、吃苦耐劳的精神等。其中招聘模具设计类人才极少，但薪酬很高，可以考虑我们在以后的招生或课程设置中进行尝试设计类人才的培养。部分工种的工作侧重是普通机械加工设备的操作、数控设备的操作和简单设备的维护及维修等，但不需要深入了解数控设备的技术细节，需要熟练掌握设备的工作原理及零件的加工流程。这些要求在我们的课程设置与改革中已经成功实施，我们是否在教学模式的改革中继续与更多的企业工程师进行探讨，使学生与企业岗位零距离接触。利用技能选修课时间提高学生的模具设计能力，努力达到双丰收我们模具专业的培养目标是热爱社会主义祖国；拥护党的基本路线；为地方经济发展和社会需求服务；具有良好的政治品质、思想素质、道德品质以及有一定的基础理论和专业技能；能适应社会主义现代化建设需要和适应模具行业发展需要。在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，模具专业重点掌握从事模具制造、模具的装配、维修等专业领域实际工作所需基本能力和基本技能，包括结构简单的塑料模具、冲压模具零件的加工制造能力，常用模具生产设备的使用和维护能力，模具装配和维护的能力，模具生产工艺的设计和实施能力等；掌握从事普通机械加工、数控设备的使用和维护能力，要求具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力的德、智、体、美等全面发展的应用型专业技术人才。这与企业的岗位要求基本一致，说明我们的专业课程设置符合企业要求。二、模具专业人才的培养规格

1、模具专业人才的主要知识通过调查统计，企业对学生在识图、加工工艺、公差配合与测量技术及模具基本知识方面的能力普遍具有较高的要求，其次是金属材料与热处理、数控编程、电加工基础等方面的能力要求，再次之是对机械基础、CAD、3D软件使用能力的要求。也有少数企业认为3D、CAD、英语、机械基础等可以不学习，电工基础不用学。这就要求我们在培养学生时要加强学生机械制图、加工工艺、公差配合与测量技术、软件绘图的能力。2、模具专业人才的主要技能企业期望学生对模具操作的基本能力要突出，对加工设备的操作及钳工能力要优秀，没有提到证书的要求。这就要求我们在培养学生时要加强学生对模具、设备操作实际的动手能力，增强实训环节的教学，重在突出技能训练。3、人才培养的素质要求企业期望学生热爱本职岗位、热爱企业，具有良好的社会责任感和团队合作精神，职业道德优秀，创新意思强，同时具有良好的品质意识和心理素质。这就要求我们在培养学生时要继续加强对学生的爱岗敬业教育，诚信教育，学生对自己要有一个正确的定位，在毕业前希望学校加强对公司管理制度的培训。在模具生产车间，60%的模具技术人才为中专及以下学历，35%为大专学历，仅有5%为本科学历，本科以上学历仅占1%。模具技术人才中，大专层次的人才增长速度快于中专和本科，可以看出，中等和高等职业技术教育在模具技术人才培养方面大有可为，我们应该继续努力并不断探讨更好的课程体系以满足社会需求。三、关注模具行业的技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性不定期参加招聘会、到企业实地调研，密切关注模具技术的发展，通过校企合作、聘请企业人士讲座及专家讲座等形式，及时调整课程设置、教学内容及教学模式，将本专业领域的新知识，新技术、新材料、新工艺和新方法，补充和更新到专业教学内容中。使学生在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本领域的新技术发展，并掌握相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。另外，我们对企业需要的模具人才类型及薪酬进行了统计：1、模具数控编程与加工员待遇：2500～5000元（熟悉使用CAE/CAM、MaserCAM、Cimatron、Powermill、SurfCAM、HyperMILL、MoldFlow等，要求精通掌握一门）。2、模具数控机床操作工待遇：1500～2000元（能够熟练操作数控机床，会装夹、找正、对刀、能够应对紧急情况）。3、模具装配钳工师傅级别待遇2500～5000元及以上，徒弟待遇：1500元左右。（能够识别图纸，包括零件图和装配图，掌握CAD软件，具有控制尺寸的能力，能够使用各种机床进行模具的简单机加工，包括：车床、铣床、钻床、磨床、手动角磨机、手动砂轮机。会依据图纸进行模具整体的装配）。4、模具数控线切割师傅待遇：2500～3000元，学徒待遇：1000元以下（采用软件绘制图形后传入机床生成加工程序）。5、模具数控电火花待遇：1000元左右（掌握该机床的操作要求，比较简单）。6、模具设计待遇：5000元以上（Uniqraphics、Pro/E、CATIAAutoDESKIDEASSolidworksSolidEdqeCAXACAE/CAM要求具有丰富的模具知识，尤其是模具的结构特点，材料特征，采用计算机设计，至少有5年以上工作经验）。7、模具试模待遇：3000元左右（能够在模具制造完成以后通过在注射机或压力机上调试，找出缺陷和问题，再进行修整）。8、模具修模待遇：5000元以上（需要丰富的模具制造工作经验，能够解决各种问题，至少有5年以上工作经验）