小学二年级语文教学工作计划

小学二年级语文教学工作计划小学二年级语文教学工作安排篇1

一、学情分析：

不少学生的字写得正确、端正、整齐，且能就阅读中感爱好的内容与他人沟通，能主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。但也有个别学生自我要求不高，没有良好的学习习惯，对阅读爱好不高，懒于与他人沟通，学习比较被动，须要老师、家长多关注、多激励、多督促、多提示，期望经过本学期的学习，这些学生都能有所进步，有所收获。

二、教材分析

1、本册教材支配了八个单元的学习，其次单元识字学习4课，另外七个单元都是课文，一共25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。

2、识字的支配，实行认写分开，多认少写。全册要求相识450个常用字，写会250个生字。教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字爱好，指导识字方法，培育识字实力。

教科书支配了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

第一单元，围围着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告知我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲解并描述了“水”的多种改变形态，如云、冰雹、雪等。还讲解并描述了水的利与害。水为人类做了很多好事，也做了许多坏事。我还知道了要让水一心一意为人类服务，还须要我们付出更多的努力。《植物妈妈有方法》这首儿歌运用形象的比方和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告知我们大自然真的很奇异，我们要学会细致视察。

第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲解并描述了曹冲利用聪慧才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、擅长视察、富于联想的优秀品质，我们也应当向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，主动想方法的好孩子。《红马的故事》文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有特性地画画。孩子们特殊喜爱这位勇于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有擅长思索、勤于视察、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光欢乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、爱护爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真漂亮、好温顺、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。

第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴实浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮丽景象，抒发了诗人对祖国大好河山的酷爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的宠爱之情，以及对祖国大好河山的酷爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者酷爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明白葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的憧憬和对少数民族的酷爱之情。

第五单元，围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓言通过好玩的对话，给孩子们讲解并描述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明白一个深刻的道理：看问题、相识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《寒号鸟》这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候，劝告寒号鸟做窝，但懒散的寒号鸟不听劝说，最终冻死在寒冷的冬夜里。这个故事告知我们懒散、得过且过是没有好结果的。美妙的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。《我要的是葫芦》讲解并描述了一个种葫芦的人种下葫芦不去细心管理，一心只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。这个故事让我们明白，事物之间是有联系的，假如只注意结果，疏于管理，那将一无所获。

第六单元围绕“人物”这个主题，《大禹治水》是一篇古代神话传闻，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，最终带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的坚韧意志和无私奉献的精神。《朱德的扁担》讲解并描述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的尊敬之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢欣鼓舞过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。

第七单元围绕“视察”这个主题，《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊羡以及对神仙般生活的憧憬和追求之情。《敕勒歌》是北朝民歌，歌咏了北国草原壮美富裕的风光，抒写敕勒人酷爱家乡酷爱生活的豪情。《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇异，表现了作者对大自然的酷爱和留心视察自然的良好习惯。《风》这篇课文描写了风像个小孩子似的淘气捣蛋，字里行间无不流露出小作者对风的宠爱之情。《雪孩子》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己为人的精神。

第八单元围绕“狐狸”这个主题，《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威严吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。《狐狸分奶酪》是匈牙利民间故事，讲解并描述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均安排而发生争吵，结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。《狐狸养鸡》讲解并描述了狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，渐渐变得和善了，让孩子们抓住狐狸冲突心理，体会狐狸和善的一面。

三、教学目标

1、学习习惯

（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。

（2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。

（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。

（2）相识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、、识字写字

（1）精确认读450生字。会默写出350个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀整。

4、口语交际

（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。

（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。

5、阅读

（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、写话

（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。

（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

（4）学习运用逗号、句号、问号和感叹号。

四、教学措施

1、仔细专研教材，仔细备课，教学打算充分，教法敏捷，让课堂富有活力。

2、重视良好学习习惯的培育，注意学生学习爱好的激发。

3、实行主动正面的激励措施，培育学生学习自觉性，养成良好的学习看法。

4、在教学中有机渗透德育、法制教化，提高学生素养及遵守法律意识。

5、阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。

6、把阅读教学从课堂延长到课外，加强课外阅读指导，开拓学生视野，丰富学生阅历，积累美丽词句。

7、建立学生自主阅读银行储蓄卡，激励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。

8、充分利用阅读课，利用各种电教媒体，注意读写结合，加强学法指导。

9、激励学生走进生活，走进社会，视察生活，体验生活，在生活中运用语文。

五、活动安排

《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。低年级的小挚友，重在培育他们阅读的爱好，养成每天阅读的习惯。

小学二年级语文教学工作安排篇2

一、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙，爱惜四周环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，珍贵的亲情，友情，奇妙的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。

二、学习目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。

3、会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、接着学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

12、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。

13、结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。

三、学生状况分析及教学措施

本班小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，常常作业不按时完成。对于这小部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。

1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。

3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。

4、重视学习方法的指导。

小学二年级语文教学工作安排篇3

一、教材分析

本册书的教学内容包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动，混合运算，有余数的除法，万以内数的相识以及克与千克，用数学解决问题，小小设计师与数学广角等。其中数与计算的教学内容是本册书的重点教学内容，如其中的表内除法，有余数的除法以及万以内数的相识。

表内除法是学习多位数除法的基础，同表内乘法一样，是小学教学内容中的重要基础学问，必需达到计算正确、快速。本册书的另一个重点就是万以内数的相识，学生数的相识将扩大到四位数的驾驭，这是学习读、写多位数的基础。

二、教学措施

1、数与计算是本教材的重点内容，作为基础，任何一个多位数除法，在计算时要分成若干个一位数除以一位数，为学习多位数除法打下基础，同时分散学习的难点。

2、万以内数的相识要理解我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位依次弄清晰，驾驭第一级数的读、写法则。

3、在学习克与千克的内容时，要学生建立一个对“量”的计量方面的概念，在生活中，通过主观感受来理解感受克与千克，培育学生估量物体质量的意识。

4、图形的运动，驾驭简洁的“对称”和“抽对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实际，通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，发展学生的空间观念。

5、本册书的特殊编排：小小设计师，发挥学生的想象空间，结合学习过的数学学问，体会探究的乐趣，从而提高孩子学习数学的爱好。

三、教学目标

1、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述与分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识简洁的统计表；能够依据统计表中的内容回答相应的问题，并能够依据数据结合生活实际，分析问题。

2、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够娴熟地依据乘法口诀求伤，计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。

3、初步相识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

4、初步驾驭含有两级运算的两步试题的运算依次。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

6、相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；能够用符号和词语描述万以内数的大小。

7、相识质量单位克与千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1010克。

8、数学广角推理中，学会通过实践活动，经验自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。

小学二年级语文教学工作安排篇4

一、基本状况分析：

本学期我教学二年级1班和二年级4班两个班的数学课。1班共有40人，4班有60人，大多数学生聪慧敏捷，主动主动，遵守纪律，擅长动脑，主动回答老师提出的各种问题，课下仔细完成老师布置的作业，成果比较突出。但是也有少数学生由于平常课上听讲不仔细，课下未能刚好完成作业，使的成果下降，大部分学生是由于马虎，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育，要时时关切学生，特殊是学习上略微落后的学生，老师要加强关切他们，提高他们的学习爱好，使他们用最快的速度赶上来，成为班里的好学生。

二、教材分析：

（一）教学内容和教学目标

这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。

这册教材的另一个重点是万以内数的相识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位依次弄清晰，驾驭了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础学问。同时，这部分内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，相识近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。

在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。

解决问题是在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的实力。这部分内容对于实现培育学生解决问题实力的教学目标，有着非常重要的意义。

在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转”和相识“锐角和钝角”等内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简洁的图形平移，会分辨直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。

在统计学问方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的爱好，培育学生合作意识和创新精神。

这一册教材也支配了“找规律”的教学内容，接着引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生视察、操作及归纳推理的实力，发觉和观赏数学美、运用数学去创建美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。

（二）这一册教材的教学目标是，使学生：

1、相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。

5、会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1010克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图（1格表示5个单位）和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。

8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

（三）教材的编写特点

1、科学支配解决问题的教学，重视培育学生解决问题的实力，形成应用意识。首先，在“解决问题”单元，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义。在驾驭了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的实力。其次，结合各部分学问的教学，支配应用所学数学学问解决实际问题的教学，逐步培育学生解决问题的实力。

2、万以内数的相识和加、减法教学重视发展学生的数感。数感是人的数学素养的基本内涵之一。加强数感的培育是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念，数感的建立是提高学生数学素养的重要标记。因此，《标准》将培育学生的数感作为一个重要的目标，并在不同的学段提出了明确的要求。学生数感的建立是一个逐步体验和发展的过程，须要通过每一学段、每一学期的数学教学按部就班地培育。本册试验教材结合万以内数的相识和万以内加减法的教学，供应丰富的建立数感的学习素材，使学生在数学学习过程中逐步形成良好的数感。

3、改进表内除法教学的编排，体现学问的形成过程，加强教学过程的探究性。表内除法是第一学段的重要教学内容，理解和驾驭表内除法计算也是学生须要驾驭和形成的最基础的学问与技能。与现行教材相比这部分内容的编排改变较大。

（1）在学生已经比较娴熟地驾驭了表内乘法的基础上，本册试验教材集中支配表内除法的教学。“表内除法（一）”教学除法的意义和用2～6的乘法口诀求商；“表内乘法（二）”教学用7～9的乘法口诀求商和用除法计算解决简洁的实际问题。

（2）在关注学生生活阅历的基础上加强了教学过程的探究性，体现了学问形成的过程。

（3）集中教学用7～9的乘法口诀求商。

（4）用除法解决问题的教学渗透于学习除法的含义和驾驭用乘法口诀求商的过程中。

4、供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。关于空间与图形的教学内容，本册试验教材在“图形与变换”单元支配了相识锐角与钝角、简洁的图形的平移与旋转。一方面让学生了解现实生活中锐角与钝角的应用，理解平移、旋转现象；另一方面使学生学会分辨直角、锐角、钝角，学会对一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移的方法，初步感受变换的数学思想方法。

5、供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的爱好，逐步发展学生的数学思维实力和创新意识。本册试验教材的编排，非常留意从学生的已有学问和阅历动身，利用各种学习内容为学生供应充分的、现实的数学探究活动以及沟通的机会，让学生在获得丰富的数学活动阅历的同时，逐步形成探究数学问题的爱好和创新的意识，逐步发展数学思维实力。

三、教学措施

1、适当加强口算，提前口算教学

口算在日常生活中有着广泛的应用。学生驾驭这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的驾驭这些口算，并为笔算作好打算，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。

2、加强几何初步学问的教学，发展学生的空间观念

本册在第三册教材教学角、直角的基础上，这部分内容既有几何初步学问，又有量的计算学问。教学这部分内容时，不是仅仅要使学生驾驭角和直角的初步学问，而且要使学生建立明确的几何概念。教材中留意通过实际视察、测量等活动使学生对角概念有正确的相识，对不同的单位的大小有较明确的表象。同时适当渗透集合、函数等数学思想。在教学归一、归总应用题时也适当的出现类似的题目。结合一些计算还渗透了框图的初步思想。

3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习惯：在教材中依据学生的年龄特征，支配形式多样的练习和数学嬉戏，应用题留意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史学问，这些不仅对培育学生学习数学的爱好有重要作用，而且有助于进行思想品德教化。

4、狠抓落后生的转化工作。为了全面贯彻学问和因材施教相结合，本册教材的教学中，留意学有余力的学生做一部分有难度的题，以更好的发挥他们的特长，培育他们的特长，培育他们的数学实力。学习较差的学生老师要做到课堂上时时提问，课下刚好监督，切实提高他们的学习成果。

5、培育学生思维的敏捷性：例如，教学口算加减法时，一方面教给学生一般的口算方法，另一方面启发学生想出其他不同的口算方法。并找出哪种算法简便。

6、加强学科教学探讨，仔细学习教学大纲和教化理论，并刚好应用于教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。

7、加强学生创新实力的培育。我们都有数学活动课，可以利用这节课对学生进行创新实力的培育。如：结合我们实际生活中的一些问题，通过引导让学生想方法、订安排等来增加学生创新实力的培育。

8、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的爱好，帮助学生形象的理解比较抽象的数学学问，提高学生的数学实力。

四、活动支配：

一、解决问题（4课时）

二、表内除法（一）（13课时）

1、除法的初步相识

平均分………2课时左右

除法…………3课时左右

2、用2～6的乘法口诀求商…7课时左右

整理和复习………………1课时

三、图形与变换（4课时）

剪一剪…………………1课时

四、表内除法（二）（9课时）

用7、8、9的乘法口诀求商…………3课时左右

解决问题…………4课时左右

整理和复习……2课时

五、万以内数的相识（8课时）

六、克和千克（2课时）

七、万以内的加法和减法（一）（7课时）