实验活动方案（共4篇）

实验活动方案（共4篇）篇：实验小学英语角活动方案

东兴市实验学校小学英语角活动方案

一、活动目的英语是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。二、活动原则

以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。活动口号：HappyEnglish，Happylife，IbelieveIcando!快乐英语，快乐生活，我相信我一定能行！四、总体目标

Don’tbeshy！Justspeakoutandshowyourself!不要害羞，大声说，大胆说，展示自我！五、活动形式

每周定主题，给提示词、句型，老师参与全员自由谈；英语小故事，英语歌曲，英语歌曲，英语小游戏，英语对话表演等。四、活动地点

小学多媒体室或户外。2>

活动组织：每周俩名英语老师主负责，其他老师自愿参与互动。3>工作安排

WeekTopic

Teacher1st

Family

2nd

School

3rd

Friends

4th

Food

5th

Animals

6th

Jobs

7th

EnglishPlay

8th

FestivalsinWestern

9th

Englishstory

10th

Englishstory

11th

Englishstory

12th

Englishsong

13th

WordskingGame

14th

SummerVocation

4>

活动资料：每次英语角主负责老师备简单活动方案与，课后上交教研组。5>

活动要求：每周派一老师主负责，组织学生在教室或场外用英语自由谈话。6>

活动评价：老师每次课以发放英语积分卡的形式对学生给予鼓励。累计积分卡可换取一份赫实风采英语超级之星荣誉证书一份并可获得一次英语超级之星展示机会。7>

每班每月由老师推选两名英语学习热情高昂、积极参加英语课内外活动、口语优美的学生评选为英语超级之星。并在宣传栏展示。第2篇：科学实验竞赛活动方案

郴州市九完小2012年上期

科学实验操作技能竞赛活动方案

一、指导思想

为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，提高学生的科学素质，培养小学生观察和动手操作能力，推动我校小学科学实验教学水平，提升教师和学生的科学素养，促进我校小学生综合能力的发展。特别是动手能力的培养和科学素质的提高，特制定此方案。二、组织机构

1、领导小组

组长：雷富光

副组长：廖凡

成员：谢丽萍曹兴翼胡辉杨忠梅罗晓芳李朝梅郭阳峰袁忠群

2、评委组

组长：廖凡

成员：谢家伴邓旭朱向群黄安娜各兼教科学老师

职责：对实验操作进行评价，收发评分表，汇总竞赛结果和客观对科学竞赛活动进行小结等工作。三、参赛对象

三到六年级的学生

四、比赛方法

三到六年级抽内容抽顺序进行，每组5名学生，每轮5个组同时进行，时间35分钟。五、比赛内容

2012年教科版小学科学三到六年级下册教材实验目录中抽取。六、比赛范围、范围：教科版小学科学三到六年级下册教材中的实验项目。（见附表）、以小组为单位进行，各班推荐5人组成参赛组，每个参赛组完成一个实验操作项目。八：评为评分要求

1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。3、评委不得提示或暗示学生实验操作。九、奖励设置

按参赛年级设置。每个年级设一等奖1个组，二等奖2个组，其余为三等奖。附：实验操作基本要求

1、实验材料、实验仪器选取正确，熟悉所选的仪器并能正确使用，合乎规范，注意安全。2、能按正确的实验步骤，通过观察实验，制作等活动进行操作验证。3、实验时，学生分工明确并且团结协作，熟练地完成实验操作。4、实验结束后，能将所有仪器，物品及时放回原处。实验态度认真、严谨，实验过程有条理，实验汇报准确全面且条理清楚。附：各年级实验操作题目三年级：①测量水温

②磁板的相互作用四年级：①让小灯泡发光②串、并联电路

五年级：①下沉物体也受到水的浮力

六年级：①观察洋葱表皮细胞

②液体的热涨冷缩②小苏打和白蜡的变化

第3篇：实验学校端午节活动方案

响水实验学校2023年端午节活动方案

2023年6月日

2023年实验学校端午节活动方案

一、指导思想

通过有计划有组织的开展活动，让同学了解端午节的历史，并且参与端午节，在端午节里参加一些民族传统活，发扬爱国精神。二、相关资料端午亦称端五，是中国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有

四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙

舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。（2）以这次端午节“忆端午、诵经典”的主题布置班级、班级黑板报、主动组织活动，开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。如，包粽子、知识竞赛等等。（3）开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。并向学生和学生家长宣传爱国精神。2．活动实施安排：1）开展班级活动（1）让学生讨论，如何做班级活动，可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子，来享受一下这些民族风俗。（2）利用午会课或体锻课，举行关于端午节的班会，举办“忆端午、诵经典，端午节主题班会”，以端午节主题班会出一期有意义的黑板报，向同学们说说自己在开展班会后成的心得，说说在活动中得到的快乐。2）制作自己的端午小报：

（1）收集端午节的来历资料，宣传端午的名人名言，关于端午的传说，值得纪念的人，自己在端午中的等，出版一期自己的劳动小报。（2）班级组织一次小报评比活动。（3）在关于端午的主题里，写一篇报道。六、端午活动节安排：

1．倡导同学们主动参加活动，各抒己见。2.积极开主题班会，做到有意义。3.出好黑板报合小报。4.在班级中评选最佳报道集合小报，并给予鼓励。第4篇：实验小学感恩活动方案

“学会感恩，与爱同行”

----实验小学感恩教育系列活动方案

一、指导思想：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。学校围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中将广泛开展“感恩教育”系列活动，实施“感恩教育”，培育校园“感恩文化”，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。二、活动主题：学会感恩，与爱同行。三、活动程序：

第一阶段：活动启动阶段

1、利用国旗下讲话，进行活动启动仪式，宣读活动倡议书。2、利用“星星火炬”广播站，做一