染色体变异理科课件

列表比较基因突变与基因重组小测：基因突变基因重组本质发生时期、范围意义出现频率无子西瓜香蕉第2节染色体变异染色体变异的概念在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_____的改变和染色体______的增减导致生物______的变异。数目性状结构染色体的变异包括哪些类型？染色体结构的变异染色体数目的变异染色体结构变异有几种类型？正常异常一、染色体结构变异染色体的某一片段消失消失例如：猫叫综合征基因数目减少结果：人的5号染色体某一片段缺失引起症状：患儿哭声轻,音调高,像猫叫病因：1、缺失在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间由配子直接发育而成的生物个体③一个染色体组中应含有控制该种生物性状的一整套遗传信息Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和YⅡ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y例如:果蝇的棒状眼诱导染色体连续复制两次（2）以染色体组的形式成倍地增加或减少较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高普通小麦（六倍体）基因的数目或排列顺序改变染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上体细胞含有本物种配子染色体数目的个体1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？患者:共有3条21号染色体细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。体细胞含有奇数染色体组数目的个体（2）染色体组数目的判断2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？（2）染色体组数目的判断染色体增加了某一片段例如:

果蝇的棒状眼基因数目增加结果：正常眼棒状眼2、重复重复染色体的某一片段颠倒了180o基因排列顺序变化结果：颠倒断裂连接3、倒位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移接4、易位基因排列顺序变化结果：思考染色体结构变异的易位与减数第一次分裂前期的交叉互换是一回事吗？交叉互换不同！易位是非同源染色体之间,属于染色体变异交叉互换是同源染色体之间，属于基因重组染色体结构的变化导致生物性状改变的原因是什么？染色体结构变异基因的数目或排列顺序改变生物的性状改变多数是有害的影响巩固习题1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）

A.染色体缺失某一片断

B.染色体增加了某一片断

C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变

D.染色体某一片断位置颠倒了180°。2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（）请思考：Q1:果蝇体细胞有几条染色体？8条Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y二、染色体数目的变异ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？Ⅳ减数分裂Q5：如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。1、染色体组的概念非同源形态功能全部信息（1）染色体组的特点①一个染色体组中应不含同源染色体②一个染色体组中所含染色体形态、大小和功能应各不相同③一个染色体组中应含有控制该种生物性状的一整套遗传信息如何判断染色体组数目呢？例1:认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从A、B、C、D中确认出能表示一个染色体组的细胞是ACD体细胞染色体图B（2）染色体组数目的判断4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（）体细胞含有奇数染色体数目的个体三个或三个以上的染色体组的个体。染色体中DNA的一个碱基发生了改变Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y染色体某一片断位置颠倒了180°。抑制细胞分裂时纺锤体的形成判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？糖类、蛋白质等含量增高.（2）染色体组数目的判断4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（）2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍体由配子直接发育而成的生物个体2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？患者:共有3条21号染色体诱导染色体连续复制两次由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；（2）以染色体组的形式成倍地增加或减少体细胞含有奇数染色体组数目的个体六倍体小麦的花粉离体培养成的个体是三倍体3个☆图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组4个例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？1个（2）染色体组数目的判断例3☆根据“基因型”判断——控制同一性状的基因[同种类型字母(不区分大小写)的个数]有几个就含几个染色体组YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色体组三个染色体组一个染色体组（2）染色体组数目的判断（2）染色体组数目的判断●染色体组的数目=染色体数÷染色体形态数韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜细胞中有几个染色体组？正常增多减少（1）个别染色体的增加或减少：2、染色体数目的变异21三体综合征患者:共有3条21号染色体人体细胞的染色体组图性腺发育不良患者（2）以染色体组的形式成倍地增加或减少成倍增多或减少2、染色体数目的变异正常根据细胞中染色体组数,生物可分为:概念单倍体多倍体二倍体特点产生原因应用由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。3、二倍体和多倍体例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。人、果蝇、玉米等大多数生物例如：在植物中很常见，动物中极少见。

香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体）

普通小麦（六倍体）（1）二倍体：（2）多倍体：二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中抑制细胞分裂时纺锤体的形成2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（）Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?如何判断染色体组数目呢？体细胞含有奇数染色体组数目的个体根据细胞中染色体组数,生物可分为:患者:共有3条21号染色体（2）染色体组数目的判断三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成正常的生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。例如:果蝇的棒状眼3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？染色体中DNA的一个碱基发生了改变只含一个染色体组。由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？缺失、重复、倒位、易位含有三个染色体组的个体一定是三倍体。Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。（3）多倍体产生的原因如何判断染色体组数目呢？判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？染色体中DNA的一个碱基发生了改变2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全染色体中DNA的一个碱基发生了改变诱导染色体连续复制两次（2）染色体组数目的判断Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和YACD③一个染色体组中应含有控制该种生物性状的一整套遗传信息1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）抑制细胞分裂时纺锤体的形成Q1:果蝇体细胞有几条染色体？细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。三个或三个以上的染色体组的个体。判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？染色体结构变异的易位与减数第一次分裂前期的交叉互换是一回事吗？（2）染色体组数目的判断马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体多倍体植株的特点②茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高.③但发育延迟，结实率低。①多倍体在植物中广泛存在，在动物中则较少见4条染色体8条前期：无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引不分裂（3）多倍体产生的原因纺锤体的形成受到破坏,染色体数目加倍小结（4）多倍体育种原理：无子西瓜的培育染色体数目变异方法：1、低温诱导处理2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗机理：实例：抑制前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍花粉刺激四倍体母本父本二倍体授粉三倍体植株普通植株(有子西瓜)无子西瓜的培育无子西瓜(生长素)第一年第二年秋水仙素处理(受精)为什么三倍体植株所结的果实为无子西瓜呢?三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成正常的生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。那香蕉呢?香蕉的形成过程

香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n无籽香蕉

3n4、单倍体（1）概念（2）特点（2）自然条件下产生的个体弱小，且高度不育由配子直接发育而成的生物个体（1）体细胞含有本物种配子的染色体数目精子卵细胞受精卵蜂王工蜂雄蜂蜜蜂单倍体2N=32N=162N=32体细胞内染色体数目1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？(对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半)

(不能,尽管其体细胞含有2个或3个染色体组,但因为是由配子发育而成的个体,所以只能称为单倍体)3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子：由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；由配子发育而成的个体，不管含有几个染色体组，都称为单倍体

1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含一个染色体组。练习：判断下列描述的正误，并说出理由2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高（3）单倍体育种流程：花药离体培养单倍体植株秋水仙素处理染色体数目加倍正常植株(纯合体)自交种子萌发和发育植株(新品种)(第一年)(第二年)特点：明显缩短育种的年限染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、重复、倒位、易位结构变异：单体（2n-1)：性腺发育不良三体(2n+1)：21三体综合症（猫叫综合症）（果蝇棒状眼）（慢性粒细胞白血病）体细胞含有本物种配子染色体数目的个体2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；缺失、重复、倒位、易位体细胞含有奇数染色体组数目的个体1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是()1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？三个或三个以上的染色体组的个体。例3☆根据“基因型”判断——控制同一性状的基因[同种类型字母(不区分大小写)的个数]有几个就含几个染色体组体细胞含有奇数染色体组数目的个体Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y（3）多倍体产生的原因单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/2染色体结构变异的易位与减数第一次分裂前期的交叉互换是一回事吗？染色体的变异包括哪些类型？由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？诱导染色体连续复制两次（3）多倍体产生的原因Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y染色体某一片段位置颠倒了180°由受精卵发育而成的，体细胞中含有巩固训练:

1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是()

C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变D.染色体某一片段位置颠倒了180°A.染色体缺失某一片段B.染色体增加了某一片段

2、一个染色体组中染色体其形态和功能是（）A.相同的

B.

各不相同的

D.除XY染色体外，其余均相同

C.

有的相同，有的不同

3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（）A.诱导染色体连续复制两次B.促使染色单体分开，形成了染色体C.促进细胞两两融合D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（）

A.相同的

B.体细胞含有奇数染色体数目的个体

D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体5、下列有关叙述正确的是（）

A.单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/2

B.体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍体D.无子西瓜是单倍体C.六倍体小麦的花粉离体培养成的个体是三倍体6、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观察到的染色体数是：A、7条B、14条C、28条D、56条染色体结构变异有几种类型？正常异常一、染色体结构变异ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？Ⅳ减数分裂Q5：如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？（2）以染色体组的形式成倍地增加或减少成倍增多或减少2、染色体数目的变异正常多倍体植株的特点②茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高.③但发育延迟，结实率低。①多倍体在植物中广泛存在，在动物中则较少见巩固训练: