幼儿园实习心得体会（7篇）

幼儿园实习心得体会（7篇）充实的实习生活即将告一段落,回顾这段时间的实习,学问和力量都得到了很大提高,这时候就非常有必需要写一份实习心得了!以下是我预备的幼儿园实习心得体会范文，欢迎借鉴学习。

幼儿园实习心得体会篇1

实习第一周

正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的喜爱和憧憬，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校始终学习相关的学问，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点生疏不习惯，可能是由于今日开头，在这里，我有了一个新的称谓，老师。

我第一个实习的班级是县幼儿园中二班，来到中二班以前，我拿到了全班小伴侣的名单，努力的登记每一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上好”。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门访问的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、谈天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。慢慢的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心布满了幸福，总会不自觉的笑出来。

刚开头来的时候，还略微有点紧急，但是在和孩子们渐渐接触过程中，让我慢慢的融入了他们中，那些小伴侣，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是共性十足，在这里，首先最重要的是要和小伴侣们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和急躁，今日我的主要任务也算是比较简洁的，主要是帮小伴侣们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最终放学的时候等小伴侣的家长来接小伴侣，今日是小伴侣们到幼儿园熟识习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开头熟识的第一天，我鼓舞自己主动与孩子互动，从了解和融入孩子开头!

实习其次周

这已经是我实习的其次周了，在这10多天的日子里，我收获了许多，有许多感悟，进一步熟识幼儿园的全面工作。到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，欢乐、威武和责任心，这些是幼儿老师必需的职业素养，对孩子负责，对工作仔细，在实习中努力实践，让我们真正能够阅历学问相结合，我今后肯定要好好努力，盼望成为一名优秀的教育工，更好为幼儿服务。

这一周我为自己定下的目标则是尽快熟识幼儿每天在幼儿园的生活规律，把握中班幼儿教学原则。我在指导老师那里学到了许多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿宁静下来，学到了如何培育幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的留意力等等;在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给她们梳头发。回到宿舍我们谈天时谈到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁，保教工作。我虚心请教老老师，乐观协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照看好每个幼儿的生活。在保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。

保教结合是幼儿老师工作的最大特点，努力做好这两项工作，我信任是做好一名幼儿老师的开头!

第三周

前两周，中二班的指导老师便提前让我看看她们每天的工作任务和流程，把她们自己写过的幼儿教育月方案，周方案表，以及她们平常的备课教案，让我有方向有目的地观看和思索幼儿园每天的教学活动，学习教学流程和要求。到了第三周，指导老师便让我每两天预备一份教案，一周先当两次主班。县幼儿园老师轮番主班，主班老师则主要负责半天的教学工作。这是指导老师让我学习和适应自己备课，独立开展和完成教学活动的开头;也是我面临独自上课和管理教学活动的种种挑战，困难的开头;更是真正以老师的角色进入中二班幼儿学习生活的开头!

通过这两次不成熟的教学经受，我意识到加强幼儿老师的角色定位和力量培育的重要。身为幼儿老师，应喜爱自己的教育事业，爱惜幼儿，敬重幼儿，倾注深厚的情感，使孩子们感受到爱的暖和。这就需要努力提高老师的业务素养，把握幼儿教育专业的学问，懂得幼儿教育规律。以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我熟悉智能、人际关系智能、自然观看智能、数理规律智能、语言智能的内容之间相相互成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等各方面的进展。

然而面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，但是，我情愿接受这份挑战，我盼望我班级中的每一个孩子都能得到公平的关怀和呵护。实习让我的思想渐渐成熟，在实习中让我有了更多的思索，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与关心!

第四周

这周我给中二班的孩子上了两次课，分别是一堂社会课和一堂音乐课。这两堂课在自己努力备课和预备之下，基本能够顺当进行，也给我带来了丰富的课堂体验，收获了许多教学阅历。下面我想对这两次课进行总结。

中班的孩子已经开头关注自己身边的四周事物，能够擅长观看，还能产生一些与别人不一样的想法。因此，注意他们自己已有的生活阅历是很重要的。十月其次周，秋天的脚步更近了。为了让孩子更丰富地感受大自然的季节变化。我设计了以落叶的用途为主线的活动，盼望能够激发孩子的爱好，也符合中班孩子喜爱表现自己，能说出自己想法的特点。因此，在活动中，我设置了肯定的情景，为幼儿供应一些蕴含教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参加观看，乐观探究，通过体验过程，沟通阅历，尝试用多种方法来解决问题，鼓舞他们从不同角度思索问题。

上过了关于落叶的社会课，我便又设计了一堂与它相关的音乐课。将自己在学校钢琴伴奏课上学到的歌曲《树叶》教给孩子们唱歌。《树叶》以落叶为主题，旋律美丽悦耳，不仅加深了秋天在孩子们脑海的印象，也提高了孩子们的音乐素养。在教授过程中，我加入了一些与落叶和秋天有关的动作，并让孩子自己创作，训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得欢乐唱歌的阅历;按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，关心提高孩子们的音乐智能。在幼儿音乐活动开展的过程中，我的目标不仅仅定

位于学习唱歌、律动或技能，音乐教育的目标一个是让幼儿在布满音乐的环境中，乐观参加自由而富有制造力的音乐活动，让幼儿对声音和动作节奏运作产生敏锐的反应和和谐的共鸣，使得幼儿的生活和心理节奏转化为一种生命的动力。

第五周

这是我上课的第三周，几次教学活动的开展一方面让我对课堂节奏的把握力量有了大大提高，但是也渐渐发觉自己在教学活动中存在的典型而严峻的问题，需要我进行反思与结。

一、只追求活动形式的多样性，忽视活动目标的实现。在活动中不能只追求活动形式的多样性、新奇性，不考虑幼儿的已有阅历和年龄特点，忽视活动目标的实现。这次我主班的中二班科学活动课熟悉天气符号，我支配了幼儿听音乐感受不同的天气状态。但是由于幼儿缺乏对音乐的感知，一时难以快速地把听到的音乐与不同天气状态相匹配。因此，多数幼儿不会辨别，最终只好由我告之答案。看是形式多样又新奇，但是完全不符合幼儿的认知特点，这样的教学形式是无法达到活动目标的。

二、只关注幼儿的动手参加，未引导幼儿的思维参加，动手是幼儿的活动模式之一，是激发幼儿参加爱好的有效途径。只注意供应给幼儿大量的材料，而忽视在操作过程中幼儿的思维参加，导致虽然参加动手活动了，但是无论在阅历获得、胜利体验和智能进展上都没有收获，也就是幼儿在学问、技能、情感上的三维目标没有完成。在科学探究活动中自制饮料为例，我在示范配制饮料、介绍了供应的操作材料如：果珍、白糖、小苏打、柠檬酸等说：下面，就请小伴侣自己选用材料制作饮料。操作时，小伴侣们都在忙着动手将这个材料、那个材料放入杯中，会盲从性的选择，忙得不亦乐乎，还不时地有孩子在品尝自制的饮料，有的送饮料给我看，有的告知我自己的饮料很难吃。

当我请幼儿说说你是怎么配制的?，却没有一个幼儿能清晰地说出自己毕竟在杯中放了多少的果珍、白糖、小苏打和柠檬酸。活动中，我预备了大量的材料，孩子动手操作也忙得很乐呵，而在配制的过程中是让幼儿感知熟悉，还是获得阅历呢?在整个操作活动幼儿是在忙于将面前的材料放入杯中，生怕动作慢了让他人用完了，根本无心去思索怎样配制才好吃，无法去关注自己配制过程的变化，阅历从何而获。是让幼儿体验胜利吗?可是幼儿配制出来的饮料没有一个是可以让他自己连喝两口的。可见这样的操作活动看似幼儿动手操作了，并参加的乐观性也很高，但是认真想想就要仔细推敲这样的活动我们究竟是让幼儿进展什么?所以在让幼儿动手参加的同时，更应当注意引导幼儿思维的参加，让幼儿的智能得到有效的进展。

第六周

幼儿自主活动刚刚开头，课堂一角就传来了争吵声：“我想当爸爸!”“我当!是我先拿到牌子的!“我先拿到的!””我随声望去，只见小于浩与大冯东正在争夺爸爸的角色牌儿。于浩的小脸儿气得通红，一双小手却毫不放松地紧抓着角色牌儿。大冯东也不甘示弱，一手抓着牌儿一手还叉着腰。两人你一言我一语，谁都不让谁!“有意思，我倒要看看他们怎样解决这个问题。”于是，我来到娃娃家的隔壁——小小餐厅，边吃水饺边“监视”着他们的一举一动。他们的争吵已经升级：小于浩瞪圆了眼睛，大冯东的脸涨得通红，两人就像两只好斗的小公鸡，僵持不下，互不相让。这时，娃娃家的妈妈焦急了：“别抢了!老这样抢谁都玩儿不上!”两只“小公鸡”听到妈妈的话，就像见到了“大救星”。“是我先拿到!”“不对!我先拿到的!”两人争着向“妈妈”诉说，期望得到“妈妈”的怜悯。做“妈妈”的听了也很犯难。“妈妈”歪着小脑袋，紧锁双眉想了又想：“要不你们两个猜拳吧!谁赢了谁就当爸爸。”两人想了想，同意了。“了磕!丁丁磕!”经过一番激烈角逐，冯东赢!虽说这一结果使于浩有些不兴奋，但他只好服气，去别的组嬉戏了。

一场风波最终过去了。“吃”水饺的我暗暗兴奋：孩子长大了，有自己解决问题的方法了!幸亏我没有急于订正，幸亏我给了孩子一点自由发挥的空间，幸亏—·嬉戏结束时，我把这个小故事讲给了全班小伴侣听，并请孩子们想更多更好的解决这一问题的方法。“可以换着玩儿，他当一会儿爸爸，我当一会儿爸爸。”“可以一个人当叔叔，叔叔也能在娃娃家玩儿，也能像爸爸一样干活。”“今日他当爸爸，明天我再当。”“做两个爸爸牌儿，让两个人都当爸爸!”每个孩子的发言都是解决问题的一剂良方，而这些良方是孩子间的阅历共享和阅历积累。每个孩子都会遇到难题，每个孩子都难免与人发生争吵，我们总是盼望孩子能绕过这些苦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而，我们忽视了，恰恰是这些让孩子、老师头痛的小问题给了孩子珍贵的进展机会，他们从中学会与人交往的技巧，学会解决问题的方法因此，不妨在发生问题的时侯多一分急躁，多一点等待，多给孩子一点自己解决问题的空间。

幼儿园实习心得体会篇2

转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有平安感、信任感。

在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，老师总会要求小伴侣“手背在背后，坐好不准动”，“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着教育改革的深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开头采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的进展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。

要求幼儿老师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构乐观的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的公平，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：徐国兰老师设计的《修补图书》重点、难点清晰，大胆使用现有的电教设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小伴侣以给“旧书姐姐”做“美容为理由，启发孩子修补图书，同时在上课过程中引导孩子要疼惜图书。冯怀荣老师设计的《球宝宝》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的，再就是分组给球宝宝设计衣服，培育幼儿团结合作精神。

3、教具的预备恰到好处：一堂课的胜利与否,教具预备特别关键,假如你预备的教具,孩子感爱好,情愿去了解它,熟悉它,那么你这节课就胜利了一半。王玉针老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较，更加清晰的了解了什么是冬眠?哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。

幼儿园实习心得体会篇3

经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小伴侣也都熟悉了，和小伴侣也相处得挺开心的。由于是全托班，每天晚上，小伴侣吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会悄悄的坐在一旁看着她们，看着他们快乐的玩，仔细的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。

在接下来的每一天里，我都会认仔细真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，乐观协作他们工作。户外活动时提示幼儿留意平安;依据天气变化准时提示幼儿增减衣物;洗手时，提示小伴侣要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提示小伴侣安宁静静的吃，以免呛到。我尽自己最大的努力照看好每个小伴侣的生活，让孩子喜爱呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。

然后就是教育工作，作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参与过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这中间需要付出许多的努力。当我仔细的写好一份教案，给指导老师审批，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。

而这些也是我以后要留意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小伴侣的留意力，所以第一次上课上得特别不抱负。但是课后我仔细的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结阅历，吸取教训，虚心听取其他老师的看法和建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。

我很兴奋能够跟中一班的小伴侣及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小伴侣们可爱极了，给我带来的是无尽的欢快，而几位老师和阿姨的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。特殊是张慧老师，她上的课很生动好玩、语言动作等各方面都能很好的吸引小伴侣们的留意，看了她的课，从她的课上，我学到了许多，让我受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的力量都在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，准时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的力量。

在实习期间，我熟悉到了，要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工对幼儿有急躁，细心，爱心，责任心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的许多不足，也学到了许多书本上学不到的学问。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。

幼儿园实习心得体会篇4

今日是进华美幼儿园实习的第一天，王园长支配我到大班实习学习，我怀着一颗感动热忱的心最终踏上了工作岗位。

孩子们7点20基本上就陆间续续来园了，孩子们看到我这张新面孔，当然也有一些生疏，但我向前和他们打招呼，亲近他们，他们很乖，即使我不和他们在一个班，他们见到我都会说“老师好!”听得我心里美滋滋的!

华美的老师可好了，对我很亲切，在我不懂的地方进行指导。他们对待同学就像对待自己的孩子一样。孩子们今日上的是语言课，张廷老师给孩子们上的，通过小嬉戏引出了课题，孩子们更是听得好仔细，都能把握，孩子真是好聪慧啊!学什么都会，记东西很快，弟子规学得好快啊!也能流利的背过，好厉害。

课间操是孩子们最喜爱的，张老师，杨老师带着孩子们在操场上活动活动了筋骨，孩子们可喜爱了。吃过午饭，孩子们开头午睡了，看到孩子们吃得饱，睡的香，心里真是悄悄的感到幼师的宏大!

下午孩子们在操场活动了一会儿，回来上课，我们上的是英语课，一个外语老师教的，完全是英语，我也是第一次近距离的接近外教，对于他们的教学方法我也要学学，我也发觉他们外教好热忱啊!即使我们不熟悉也和我打招呼，让我心里热乎乎的。

孩子们吃过晚餐后，我和张老师送孩子们上校车，盼望他们能够快欢乐乐回家去，带着一颗欢乐的心回家!随后我和几个孩子，张老师，杨老师，等着其他孩子的家长来接他们，而这次我上去，我竟然发觉我们班的班主任竟然是一名男老师，我也是的一次接触男幼教，的确我有好多地方真的是需要学习。

我和王斌超六点坐上回校的车，我觉得我有好多是说给我友爱的舍友，我好想他们啊，而今日我觉得好充实啊。

幼儿园实习心得体会篇5

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”这是实习两个月后我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论学问运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我们也在这个过程中得到了熬炼。

一、幼儿园环境装饰

教室是幼儿生活的详细环境，是幼儿在园学习和嬉戏的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了许多，将学到的手工、美术技能运用到其中。

二、园本课程的开发

我们与幼儿园的园长、老师争论后，依据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了许多次，材料的应用和作品的保存方式……

三、学区美术培训

4月16号7点，在六道河中心幼儿园进行为时一天的美术教育活动培训，对当地幼儿老师赐予理论和实践的指导。学区二十多位儿老师参与，学区张校长及幼教负责人赵老师也参与了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体老师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的确定，我们将再接再厉做好以后的培训。

四、亲子运动会

幼儿园在20__年5月7日，在小伴侣们的欢呼声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思考幼儿园园长参与了本次活动，我们特别荣幸的参加活动的组织策划并担当活动的主持人。本次活动注意全园参加，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐竞赛中，小伴侣们成为了真正的仆人。

两个月的实习生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小伴侣们微笑的面孔、欢乐的成长，就是对我们最大的确定。

幼儿园实习心得体会篇6

时间荏苒，岁月如梭，一转瞬来到__幼儿园实习的日子已经过去了半年之久。还记得年初刚进入到学校的时候，我害羞内向，连话都很少说，只知道跟在小孩身后，看着他们，带着他们玩耍。其他老师和同事对我的评价也都是非常的宁静。而现在的我，已经可以和孩子们打成一片，和同事之间也有聊不完的话题，和他们已经进展成了一个亲热无间的关系，再也不是以前那个拘谨和放不开的我。虽然在性格方面我任旧很害羞，但是比起刚来那会，已经算好了许多。

在渐渐适应学校工作的过程里，我感觉和__幼儿园老师的相处非常的自然和舒适，他们在我的实习期里，也赐予了我特别多的关心，所以，我要感谢他们，感谢他们的关心和照看。

在这个幼儿园老师的职位上，我觉得作为一名幼儿老师，另外一个很重要的一点就是要有爱心和童心。这要求我们在平日里对待小伴侣们的工作做到细致急躁，要关爱小伴侣，还要时刻关注他们的心情变化，时刻的陪伴在他们身边，时刻的暖和和照看他们。满意他们尽可能多的要求，当然，无理的要求除外。

幼儿园里大部分的小伴侣年纪都太小，不管是在心智方面，还是在生活自理方面，都是非常弱的。所以，这就需要我们的老师要关心他们，来帮助照看他们。不仅如此，在他们淘气捣蛋的时候，我们也要包涵他们，不能责罚他们，要做到适当的教育，做到有方法有诀窍的教育。比如，当小孩子们和你闹脾气，不想吃午饭的时候，我们就要安抚好他的心情，好好的哄一下他，过一会他就不会记得这件事情了。而这种时候我们不能使用强制性的态度，不然只会适得其反。

再比如，小伴侣们之间发生了争吵，__小伴侣由于抢了__小伴侣的玩具而把__小伴侣弄哭这是常有的事情。这种时候，我们就不能只知道一味的责备，我们首先应当把事情的原委弄清晰，其次，我们再来把小伴侣带到房间里，来给他们单独做思想教育工作，要让他们从心底里知道这样做是不好的。

总之，幼儿教育的工作也不是按那么简洁的