六年级《比的应用》教学设计新部编版

教师学科讲课方案[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校党建文酷之中小学教与学党建文酷精选文案荟萃看了不懊悔轻轻点击，看更多优异精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan六年级《比的应用》讲课方案学习目标：、应用必定意义，解决依据必定的比进行分派的实诘问题。、进一步意会比的意义，提升解决问题的能力。感觉比在生活中的宽泛应用。学习要点：应用必定意义，解决依据必定的比进行分派的实诘问题。讲课活动：一、状况引入在幼儿园时，念一首儿歌“分果果”你还记得吗？今日我们也来给幼儿园的小朋友分果果。、察看课本状况图回答从图中你获得了什么信息？学生察看回答（幼儿园大班有30人，小班有20入，把一筐橘子分给大班和小班。如何分合理？）、想想：如何分合理？同学宣布建议（1）每班一半.（2）一人一个。（3）按大班和小班人数的比来分。同学谈论育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan（2）小结得出：按大班和小班人数的比来分比较合理。、按大班和小班人数的比来分，大班和小班人数的比是多少？按这个比来分，应当如何分？今日我们就来解决这个问题二、解决问题。1、把这一筐橘子按3:2分给大班和小班应当如何分？（！）说一说，（2）分一分，并记录每次分的结果。同学用小棒来分一分育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan（3）沟通反应察看表格，你发现了什么？4）概括小结：这一筐橘子按3:2分，不论大班和小班分得多少个，他们分得的个数比都是3:2，大班占3份，和小班占2份。2、这一筐橘子有140个，按3；2分给大班和小班，又应当如何分？（1）学生独立思虑，用自己的方法分一分。（2）沟通。①画表格育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan大班：30+30+（）=（个）小班：30+30+（）=（个）考证②绘图把140个橘子均匀分红5份，大班占3份，小班占2份③算一算。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan你是如何想的？共有几份3+2=5大班占35140×35=84（个）小班占25140×25=56（个）还有其他算法吗？你是如何想的？140÷5=28（个）大班3×28=84（个）小班2×28=56（个）、小结：按一个比来分派物件，你应当如何分？三、应用拓展。、算一算。谈谈你是如何想的育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan（1）巧克力与奶的质量比是2:9，小清要调制2.2千克巧克力奶，需要巧克力和奶各多少千克？（2）一座水库按2:3放养连鱼和鲤鱼，一共能够放养鱼苗25000尾。此中连鱼和鲤鱼各应放多少尾？（3）一种喷洒果树的药水，农药和水的质量比是