关于学校教师师德师风工作计划

关于学校教师师德师风工作计划关于学校老师师德师风工作方案有哪些内容呢？日子犹如白驹过隙，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，以下是我细心收集整理的关于学校老师师德师风工作方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

关于学校老师师德师风工作方案精选篇1

一、指导思想

贯彻落实好《国家中长期训练规划纲要》精神，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化训练相适应的高素养老师队伍。连续深化开展“争先创优”活动，在教职工中连续开展以“塑党性，铸师魂，制造人民满足学校”为主题的训练活动。在活动中创新，提高老师队伍的职业道德水平，促进训练又好又快进展。

二、目标要求

以贯彻落实《中学校老师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，教书育人为核心，以规范老师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德训练，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素养一流的老师团队。

三、活动内容及详细措施

（一）加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德训练常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于八次主要学习《国家中长期训练规划纲要》。

3、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步进展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时赐予表扬鼓舞；对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。

4、注意师德建设工作的过程性管理。

（二）加强学习，提高职业道德素养。

1、仔细组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的路线方针政策。深刻领悟党的三代领导集体关于科学进展的重要思想，全面实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。

2、仔细组织学习新修订的《中学校老师职业道德规范》，全面精确     理解《规范》的基本内容。学习《训练法》、《老师法》等法律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件。深化学习全国训练工作会议精神；结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业学问外，还要乐观参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养训练进展的需要。

4、仔细开展“读训练名篇，学习先进理念”活动。以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，老师必有所学笔记。

5、结合支部创先争优活动，在老师中仔细开展好“岗位争先”活动，强化师德训练培育，要树立师德典型，大力宣扬校内先进，通过身边的人和事，训练感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的老师扬眉吐气，是全体老师学有榜样，赶有目标，大力培育我校重师德和强师德的深厚氛围。评比_年老师区先进，评比校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。

6、召开辉煌党的辉煌历程老师演讲会。

7、开展问卷调查，依据老师的工作对老师进行问卷调查，通过调查写出同学的反馈意见。

8、针对老师的实际状况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对老师进行评价。写好反馈意见。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、考核小组公正、公开、公正地作好考核工作。

3、教育处仔细做好师德档案建设工作。

4、老师按要求准时参与学校统一支配的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5、仔细学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

关于学校老师师德师风工作方案精选篇2

进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素养的师资队伍，为我校的改革与进展供应强大精神动力，依据《澄迈县训练系统师德师风建设活动实施方案》指导精神，结合学校实际状况，制定本实施方案。

一、指导思想

以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题，以全面落实老师职业道德的进展为基本要求，统一思想熟悉，转变作风，树立老师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德训练，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于训练事业、师德高尚、业务精湛、布满活力、喜爱本职工作的高素养专业化老师队伍，办好让同学敬重、家长相信、社会满足的学校。

二、工作目标和内容

（一）规范行为，夯实师德师风建设基础

1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重同学共性的多样性，赐予每个同学理解、包涵和相信，提倡老师以民主公平的理念提升道德行为。

2、规范训练行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重同学创新实践的独特性，关注每一个同学的情感体验和人格养成，提倡老师以欣赏激励的方法提升训练行为。

3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分敬重同学的认知的差异性，鼓舞同学勇于质疑、乐于探究的学习精神。

4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，提倡老师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。

（二）加强师德师风训练，提高老师综合素养。

1、加强思想训练，坚持正确的政治方向。

2、加强职业抱负训练，恪守职业道德。

3、加强训练理论学习，树立“以同学为本”的训练理念。

4、加强专业学问培训，提升育人力量。

5、进一步提高老师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师仆人翁责任感，喜爱训练，喜爱学校，喜爱同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（三）发挥示范作用，引领师德师风建设。

党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用；党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用；老师引领学风，以老师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推动素养训练中，坚持力量导向，注意责任感培育。

（四）强化机制建设，巩固师德师风建设成果。

强化考核、评价、激励机制，仔细把师德师风建设工作落实到实处。

（五）进一步树立正确的老师职业抱负。

增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广阔教职工的乐观性、主动性、制造性，把师德建设与教职工个人进展结合起来，增加教职工自我训练、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注意实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。

（三）坚持以德促能的原则。师德是训练之魂，师能是进展之本。要以师德建设为先导，实行多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务力量和专业进展水平，以师德训练促进老师综合力量的提高。

四、详细措施

（一）成立领导小组。为更好地开展师德训练活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德训练活动任务，保证师德训练活动有组织、有方案、有实效地开展。建立由同学、家长、社会权威人士、老师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，准时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。

领导小组组长：

副组长：

成员：

（二）建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对老师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上乐观引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。

优秀师德师风标准：

良好师德的四要素：坚决的政治思想，诚恳和善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。

良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。

（三）仔细组织学习。师德建设重在宣扬，贵在坚持。学校要常常组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《海南省实施中华人民共和国义务训练法方法》、《中学校老师职业道德规范》、《海南省贯彻落实中学校老师职业道德规范实施意见》、《中学校老师职业道德规范学习手册》等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的训练行为，不断提高自身的师德素养。

（四）乐观开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动：

第一阶段：讨论部署阶段

1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣扬和培训，利用各种宣扬阵地，广泛开展宣扬训练活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。各校要准时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估方法及细则。要求每位老师结合自身实际，制定师德修养方案。请家长、同学、社会共同监督。

其次阶段：加强学习，形成共识阶段

1、深化学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国训练法》、《中学校老师职业道德规范》、《中学校、幼儿园老师专业标准》等法律法规，以及《中学校老师职业道德规范学习手册》、《澄迈县训练系统老师师德师风建设实施方案》、《澄迈训练系统师德师风“十不准”规定》等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观训练，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的老师政治学习和业务学习。

2、仔细组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣扬典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型老师的事迹和先进阅历，提高典型老师的影响力和示范性

第三阶段：细心组织，全面落实阶段

在家长、同学中开展调查问卷活动，，使老师走进同学的内心世界，了解同学的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期同学的需要。

第四阶段：仔细总结，巩固成果阶段

参照师德评价方法及细则，仔细梳理反思，自醒提高，通过学校、同学及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的胜利阅历，准时推广。

五、保障措施

（一）师德建设是学校进展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设状况进行检查和总结。

（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校内、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推动师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。

关于学校老师师德师风工作方案精选篇3

老师是人类文化的传播者，是培育新一代的园丁。新形势下的训练给老师们提出了更高的要求，作为一名训练工，更要适应当前的训练需要，不断地要求自己，提高综合素养，为同学树立心悦诚服的好榜样，一切为了孩子进展，树立良好的老师形象，为了更好地体现在自己的实际工作中，现制定师德师风工作方案：

一、加强思想政治理论的学习，提高师德修养

乐观参与本校每周组织的政治思想理论的学习，记好笔记，准时写好心得体会，在政治上理论上不断提高自己，发挥党员先锋模范作用。重点学习《中学校老师职业道德规范》、《中华人民共和国老师法》，深切领悟其精神实质，切实提高自身修养，提高自己的师德水准，不断完善自己的人格。

二、为人师表，做好同学的表率学

老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是同学健康成长的引路人和光辉典范。“无德无以为师”，真正优秀的老师，对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的训练。学识只能满意同学一时的求知欲望，真正打动同学内心的，是老师人格和道德魅力。老师要随时留意塑好自己的形象。以高尚的道德使同学高尚，以渊博的学问使同学聪慧，以自己健康的心理去塑造同学心理的健康。对于同学来讲，学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。加强信念，树立正确的职业观念，职业态度和职业抱负。在自己的道德、情操、品德等方面给同学做出榜样，感染同学。

三、严谨治学，投身于训练教学之中

乐观进行课堂教学模式的改革，探究，优化课堂教学的过程，注意教学中渗透思想训练，重视对同学力量的培育，不断提高同学综合素养。准时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。做到既教书又育人，兢兢业业，勤于奉献，关怀喜爱每一个同学，敬重同学，改进工作作风，提高规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立良好的老师形象。增加责任心学而不厌，勤于进取，为人师表，严于律己。以饱满的热忱投身于教学工作。

在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,在将来的日子里更上一层楼。踏踏实实,认仔细真做好本职工作，无悔自己的选择，无愧于自己的良心！老师是崇高无上的，它将永久是我的追求。用自己的实际行动，在这个平凡的工作岗位上，努力奏出自己不同凡响的生命乐章!

关于学校老师师德师风工作方案精选篇4

一、指导思想

以推动二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、讨论，整体地领悟与把握，并乐观开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和进展。

二、现状分析

（一）师资现状：

本学期，我园增加了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位老师的同时又新进了3位代课老师。现在一线老师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人；区级骨干老师培育对象2名；高级老师4名，一级老师10名，平均年龄31岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息力量较强，有肯定的训练教学阅历。

（二）使用新教材现状：

1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了肯定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，敬重孩子，满意孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领悟，还处于基础阶段。

2、上学期我们重点讨论了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动嬉戏四门课程，如何观看记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。

三）保教现状：

1、老师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整力量还有待进一步提升。

2、在教研活动上，要真正提高老师的力量；教研中探讨讨论的问题怎样真正落实到工作实践中。比如说，设计的活动如何在关注幼儿爱好、阅历的基础上增加挑战性。

3、在个别化训练如区域活动的组织中，老师的作用怎样充分发挥。特殊是活动材料的供应、指导、调整，都值得进一步探讨。

4、现代化手段进入课堂中，老师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不铺张。

5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的仆人理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿的爱好。

三、主要目标

1、连续开展二期课改讨论，树立“以幼儿进展为本”的训练理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。

2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使老师专业化水平提高。

四、主要工作

（一）加强训练教学讨论，连续学习、领悟《上海市学前训练纲要》、《上海市学前训练课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，渐渐使先进的训练理念转化为老师良好的训练行为。

1、加强学习、讨论新版《指南》、《走进新课程》，领悟其精神实质，转变新的教材观。

措施：

①学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。

②以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的训练价值，一起讨论主题实施中要进展孩子哪些基本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的绽开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

大胆、乐观地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。

讨论专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一训练思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？老师如何回应？

（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平

1、挖掘园本资源，加强自培工作。欢迎您访问，欢迎您访问，

①争取机会，开展多渠道的外部培训。为了准时吸取新的幼教信息，我园选派一批有特长老师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面，请他们反馈学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内上汇报活动，以点带面带动全体老师的教学水平。

②本学期，我园还紧紧围绕区师训方案，有步骤的`按方案实施，鼓舞老师们参与高一层次的培训。本学期，园内又有四名老师报了专升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。

③连续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿训练讲座，领悟现代训练形势，把握契机，指导工作实践。

2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高。

①本学期，幼儿园进行了骨干老师评比活动。评比活动分三个项目进行，即教案说课、活动展现及案例评比。老师们依据新课程要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中，老师们将教学活动、主题探究活动中幼儿所表现出来的言行，通过老师的分析、反思予以呈现。

②各班网页制作与沟通。

③每位老师学习1—2本保教理论书籍，撰写1—2篇学习体会，开展1—2次理论指导训练的实践活动。

④多媒体课、学件沟通。

⑤新进老师补制订个人进展规划，依据规划，全体老师制定本学期的个人工作目标。

（三）注意各课题过程化管理，切实做好训练科学讨论，促进保教工作质量。

1、鼓舞青年老师大胆尝试园级课题的讨论。

2、关怀立题老师课题讨论的过程。

3、心理健康课题“老师与幼儿园沟通技巧的讨论”进行申报为上海市中小幼心理健康讨论项目，并积累相关资料。

关于学校老师师德师风工作方案精选篇5

一、指导思想：

以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的训练，做同学满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强老师队伍建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精良、同学爱戴、家长拥护、社会相信的老师队伍，推动学校训练事业持续健康快速协调进展。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把老师师德训练摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习训练为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。

使每个老师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉听从河尾社区社会经济进展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型老师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务同学，服务社会，争做群众满足、家长放心的老师。“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向同学推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和污辱同学；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，训练收费“零违规”，学校平安“零事故”，老师“零违纪”，贫困同学“零辍学”，青少年同学“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。

三、详细措施：

（一）建立长效机制，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感

1、校长要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立老师师德建设领导小组，部署老师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习训练机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。

2、我校师德师风建设要仔细落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点老师管理制度，同时严格责任追究制，一旦消失问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票拒绝制。

（二）加强学习，不断提高老师的政治觉悟和师德水平。

3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要仔细组织集体学习，还要仔细支配老师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。

4、连续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，沟通师德先进阅历，提高师德水平的一个重要机会，仔细对待，细心组织，落实好学区师德周活动支配，提高活动实效。

5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和争论相结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代老师高尚的职业道德风范，使老师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。

6、有方案有步骤地抓好学习训练活动，仔细落实好《“六五”普法规划》，重点组织老师学习《宪法》、训练法律法规、《预防未成年人犯罪法》、《中学校幼儿园平安管理方法》、《同学损害事故处理方法》、《中学校老师职业道德规范》（新修订）、《公民道德建设实施纲

要》等，尤其是仔细学习新修订《未成年人爱护法》。

（三）健全制度，切实加强对老师的常规管理。

7、学校要仔细落实执行《绿汁镇学校教职工管理方法》，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。

8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专项督查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发觉问题的老师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。

9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发觉如体罚和变相同学，组织纪律溃散，常常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要准时上报，并列为重点老师进行管理训练，情节严峻的上报主管局进行处理。

10、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。

（四）丰富活动载体，开展系列活动。

11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会，增加老师参与活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养方案。

12、实施“五师”训练工程：

（1）铸师魂：要求老师具有“四心”：关爱同学诚意，了解同学细心，训练同学急躁，服务同学热心。

（2）塑师德：要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有“三心”：爱心、急躁、信念。

（3）强师能：对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。。

（4）正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。

（5）树师表：要求老师实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严厉 的自我修养、严谨的治学态度；三种精神

——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术

（五）完善考核评价制度，确保师德建设实施。

13、学校将老师职业道德列入月工作考评，并确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。

关于学校老师师德师风工作方案精选篇6

老师的道德是立身之本，人民老师就是要为人民服务，让人民满足。师德建设打算着我国训练事业改革进展的成败。要想把训练做好，打算性的因素是老师，而在老师素养中最重要的是师德。因此，本学期我制定如下师德方案：

一、根据师德建设承诺要求去做

仔细学习《中学校老师职业道德规范》，乐观参与以“五心树师德”为主题的师德训练活动。

二、充实自我，学而不厌

提高业务水平，需要不断地学习。传授文化学问，教好功课，是老师的一个基本任务，也是老师对待自己的事业的态度问题，因此老师能否刻苦钻研业务，把握丰富的学问，教好同学，也是一个师德修养的问题。

三、老师要以身作则，为人师表

作为同学表率的老师，首先要建立忠诚党的训练事业，为训练事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身训练事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的老师。品德端正，严于律己，是老师必需做到的。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。

四、敬重同学人格

我们在训练教学过程中，要始终坚持敬重同学的人格，以公平的态度对待同学，爱惜同学的自尊心，充分调动同学的乐观性和主动性，发挥同学的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。敬重同学人格是作为新时期老师道德修养不行缺少的一项必修课

关于学校老师师德师风工作方案精选篇7

不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的